
- •Міністерство освіти і науки україни Національний університет водного господарства та природокористування кафедра філософії
- •2. Мета та завдання викладання дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •4. Методичні рекомендації до виконання семінарських занять
- •5. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •6. Шкала оцінювання в кмсонп таEcst
- •7. Плани семінарських занять
- •Модуль 1 Змістовий модуль 1 Культурологія
- •Тема 1. Культурологія як наукова дисципліна та її категорії. Сутність культури та її ґенеза ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть порівняльний аналіз наведених визначень:
- •Тема 2. Культура як знаково-семіотична система (2 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •«Символ – це те, що несе в собі ідею, яку ми можемо зрозуміти інтуїтивно», - як Ви розумієте дану характеристику символу?
- •Прокоментуйте погляд ю.Лотмана на знаки. Наведіть власні приклади, що підтверджують або заперечують його позицію.
- •Тема 3. Соціокультурна динаміка. Діалог культур ( 8 год.) т.3. Заняття 1 Первісна культура. Культура Античності. Культура Середньовіччя та Відродження (4 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Здійсніть порівняльний культурологічний аналіз текстів з точки зору особливостей культури доісторичних часів.
- •Здійсніть порівняльний аналіз текстів:
- •Прокоментуйте тексти, висловіть думку щодо окреслених в них проблем.
- •Розкрийте своє розуміння наведеного уривку.
- •Прокоментуйте уривки текстів, висловіть аргументи щодо найбільш переконливого бачення зазначеної проблеми.
- •Т.3. Заняття 2. Культура Нового Часу. Культура хіх ст. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Виділіть основні думки з наведених уривків та висловіть аргументи або контраргументи щодо них.
- •Т.3.Заняття 2. Культура хх cт.. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Окресліть, використовуючи наведені уривки, відмінності між модерною і постмодерною культурними парадигмами.
- •Які сучасні прояви в культурі свідчать про взаємопроникнення східної і західної культур? Наведіть приклади.
- •Тема 4: Особистість у світі культури (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Тема 5-6-7. Предмет етики. Основні етичні вчення (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть культурологічний аналіз тексту, висловіть власний погляд щодо вказаної проблеми.
- •Сформулюйте основні принципи морального спілкування.
- •Тема 8: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. (2 год.)
- •Контрольні питання:
- •Тема 9-10. Естетика як наука. Історія естетичної думки. Категорії естетики ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Прокоментуйте текст під кутом зору співвідношення естетичних категорій.
- •Тема 11: Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен (4 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Тема 12: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •8. Обов’язковий мінімум з культурології
- •9. Питання для підготовки до екзамену з курсу «Культурологія»
- •10. Рекомендована навчально-методична література
- •Інтернет-посилання
Завдання для самостійної роботи:
«Символ – це те, що несе в собі ідею, яку ми можемо зрозуміти інтуїтивно», - як Ви розумієте дану характеристику символу?
Які архетипи древньоруської культури Ви могли б виділити в казках? Запропонуйте 2-3 варіанти.
Що таке культурний код? Наведіть приклади культурних кодів української культури.
Прокоментуйте погляд ю.Лотмана на знаки. Наведіть власні приклади, що підтверджують або заперечують його позицію.
«Знаки поділяються на дві групи: умовні і образотворчі. До умовних належать такі, в яких зв'язок між виразом і змістом внутрішньо не мотивований. Так, наприклад, ми домовилися, що зелене світло означає свободу руху, а червоний - заборону. Але ж можна було б поставити умови і протилежним чином. У кожній мові форма того або іншого слова історично обумовлена. Проте, якщо відвернутися від історії мови і просто виписати одне і те ж слово різними мовами, то сама можливість одного і того ж значення виражатись такими різноманітними за формою способами переконливо покаже, що ніякого обов'язкового зв'язку між вмістом і виразом в слові немає. Слово - найбільш типовий і культурно значущий випадок умовного знаку.»
Література:
Базова: 4, 8, 11
Допоміжна: 1, 7, 8, 13, 22
Першоджерела: 11, 36, 40
Інтернет-посилання: 4, 12, 13, 24
Тема 3. Соціокультурна динаміка. Діалог культур ( 8 год.) т.3. Заняття 1 Первісна культура. Культура Античності. Культура Середньовіччя та Відродження (4 год.)
Основні поняття: обряд, міф, світогляд, синкретизм, табу, тотемізм, магія, фетишизм, політеїзм, релігія, ініціація; буддизм, Веди, карма, Дао, конфуціанство, нірвана; античність, поліс, агон, калокагатія, космоцентризм; християнство, теоцентризм, схоластика, аскетизм, канон, ікона, романський стиль, готика, базиліка, хрестово-купольний храм, куртуазність, монастир, скрипторій, бібліотека; Відродження (Ренесанс), індивідуалізм, гуманізм, антропоцентризм, Реформація
Синкретизм первісної культури. Особливості східних культур.
Зміна підходів до розуміння людини і світу в розвитку культури Античності.
Теоцентризм як провідний світоглядний орієнтир культури Середньовіччя. Символізм середньовічного мислення.
Антропоцентризм, гуманізм та індивідуалізм як основні риси культури Відродження.
Основні особливості розвитку української культури в контексті європейської культури.
Контрольні запитання
В чому полягає синкретичність первісної культури?
Які основні риси східних культур?
Що запозичила антична цивілізація з культур Стародавнього Сходу?
У чому полягають особливості античного типу культури як джерела європейської культури?
Як розуміли людину і світ в культурі античності?
У чому виявляє себе вплив античної традиції на формування системи західних цінностей?
Під впливом яких чинників в ранньому середньовіччі відбувався перехід від античної культури до середньовічної?
У чому полягає своєрідність середньовічного світобачення?
В чому полягає символізм середньовічного мислення?
Що таке антропоцентризм, гуманізм та індивідуалізм як риси культури Відродження?
Якими були світоглядні уявлення українського народу дохристиянської доби?
Які шляхи впливу культури Візантії на давньоруську культуру?
В чому полягав феномен «двовір’я» на території Київської Русі?
Як проявила себе ренесансна традиція на теренах України?
Проблемні запитання
Які риси первісної культури присутні в сучасній цивілізації?
Як Ви розумієте феномен “грецького дива”?
Чому трагедія вважається великим відкриттям античності?
Яким чином в іконі затверджується пріоритет духовного над тілесним?
Чому більшість творів епохи Відродження написані на релігійні теми? У чому їх принципова відмінність від середньовічних?
Як співвідносились божественне і людське в культурі Відродження?
Який ідеал людини з погляду мислителів епохи Відродження? У чому полягала суперечність між ідеальною і реальною людиною цієї епохи?
Чим відрізнялось уявлення гуманістів епохи Відродження про людину та її місце в світі від поглядів діячів Реформації?
На Вашу думку: Реформація – це реакція на тотальний вплив католицької церкви у сфері світського життя, чи прагнення зберегти традиційний християнський світогляд?