
- •Міністерство освіти і науки україни Національний університет водного господарства та природокористування кафедра філософії
- •2. Мета та завдання викладання дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •4. Методичні рекомендації до виконання семінарських занять
- •5. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •6. Шкала оцінювання в кмсонп таEcst
- •7. Плани семінарських занять
- •Модуль 1 Змістовий модуль 1 Культурологія
- •Тема 1. Культурологія як наукова дисципліна та її категорії. Сутність культури та її ґенеза ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть порівняльний аналіз наведених визначень:
- •Тема 2. Культура як знаково-семіотична система (2 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •«Символ – це те, що несе в собі ідею, яку ми можемо зрозуміти інтуїтивно», - як Ви розумієте дану характеристику символу?
- •Прокоментуйте погляд ю.Лотмана на знаки. Наведіть власні приклади, що підтверджують або заперечують його позицію.
- •Тема 3. Соціокультурна динаміка. Діалог культур ( 8 год.) т.3. Заняття 1 Первісна культура. Культура Античності. Культура Середньовіччя та Відродження (4 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Здійсніть порівняльний культурологічний аналіз текстів з точки зору особливостей культури доісторичних часів.
- •Здійсніть порівняльний аналіз текстів:
- •Прокоментуйте тексти, висловіть думку щодо окреслених в них проблем.
- •Розкрийте своє розуміння наведеного уривку.
- •Прокоментуйте уривки текстів, висловіть аргументи щодо найбільш переконливого бачення зазначеної проблеми.
- •Т.3. Заняття 2. Культура Нового Часу. Культура хіх ст. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Виділіть основні думки з наведених уривків та висловіть аргументи або контраргументи щодо них.
- •Т.3.Заняття 2. Культура хх cт.. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Окресліть, використовуючи наведені уривки, відмінності між модерною і постмодерною культурними парадигмами.
- •Які сучасні прояви в культурі свідчать про взаємопроникнення східної і західної культур? Наведіть приклади.
- •Тема 4: Особистість у світі культури (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Тема 5-6-7. Предмет етики. Основні етичні вчення (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть культурологічний аналіз тексту, висловіть власний погляд щодо вказаної проблеми.
- •Сформулюйте основні принципи морального спілкування.
- •Тема 8: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. (2 год.)
- •Контрольні питання:
- •Тема 9-10. Естетика як наука. Історія естетичної думки. Категорії естетики ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Прокоментуйте текст під кутом зору співвідношення естетичних категорій.
- •Тема 11: Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен (4 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Тема 12: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •8. Обов’язковий мінімум з культурології
- •9. Питання для підготовки до екзамену з курсу «Культурологія»
- •10. Рекомендована навчально-методична література
- •Інтернет-посилання
9. Питання для підготовки до екзамену з курсу «Культурологія»
Культурологія як галузь гуманітарних наук.
Становлення культурологічного знання. Основні культурологічні теорії.
Теорії походження та розвитку культури.
Культура та природа.
Культура і цивілізація.
Культура: її структура та функції.
Типологія культури
Культура як світ знаків та значень.
Мова як засіб фіксації, збереження, переробки та трансляції культурної інформації.
Семіотика як загальна теорія знаків (Ч.Морріс, Ч.Пірс, Ф.де Соссюр).
Значення архетипу в процесі становлення знаку і символу.
Ментальне поле культури.
Первісна культура та її синкретичний характер.
Основні риси та особливості східних культур.
Античність як тип культури.
Картина світу та образ людини в культурі Стародавньої Греції.
Самобутність і спадкоємність давньоримської культури.
Образ Бога, світу, людини в середньовічній культурі.
Гуманізм як ціннісна основа культури Відродження.
Особливості художньої культури Ренесансу.
Реформація як соціальний та ідеологічний рух XVI ст.
Світоглядні засади Нового часу.
Основні домінанти культури Просвітництва: демократизм, раціоналізм, прогресивізм.
Роль Романтизму в духовному оновленні європейського суспільства.
Модернізм та постмодернізм як культурні парадигми.
Масова та елітарна культура: їх роль у сучасному суспільстві.
Особливості мистецтва ХХ ст.
Глобалізація і технократизм як риси світогляду сучасної культури.
Схід-Захід: діалог культур.
Особливості формування української культури.
Основні особливості розвитку української культури в контексті європейської культури.
Особливості культурного розвитку України в другій половині XVII-ХІХ ст.
Українська мова – основа культури українського народу: історико-культурологічний аспект.
Проблема збереження національно-культурної ідентичності в умовах глобалізації та діалогу культур.
Людина – цінності – культура: історичні форми взаємодії.
Особистість як суб’єкт культуротворення.
Роль цінностей в культурі та людській життєдіяльності
Проблема культурного самовдосконалення особистості.
Етика як теорія моралі і компонент духовної культури.
Етика в системі гуманітарних знань.
Мораль як спосіб регулювання людського буття..
Структура моральної свідомості та моральної самосвідомості.
Добро і зло як головні категорії етики.
Категорії моральної свідомості: обов’язок, справедливість, відповідальність, щастя.
Категорії моральної самосвідомості: честь, гідність, розкаяння, сором.
Совість – центральний чинник моральної свідомості.
Свобода людини: її практичні та моральні виміри (свобода дії, свобода вибору, свобода волі, відповідальність).
Вчинок як першоелемент людської діяльності.
Природа як моральна цінність. Моральний вимір сучасної екологічної ситуації.
Свобода і моральна відповідальність людини в умовах сучасної глобалізації.
Спілкування як фундаментальна людська потреба та форма моральної активності людини.
Культура спілкування та етикет.
Морально-етичні засади економічної діяльності.
Естетика як філософська наука. Становлення предмету естетики в процесі культурно-історичного розвитку.
Особливості естетичної думки Античності, Середньовіччя, Відродження, Нового часу, ХІХ-ХХ ст..
Категорії естетичної свідомості та естетичної діяльності.
Дизайн як вид естетичної діяльності і соціокультурний феномен.
Естетичне як найбільш загальна категорія естетики.
Категорії: «прекрасне», «потворне», «піднесене», «героїчне», «низьке», «трагічне» і «комічне»: естетичний зміст і особливості тлумачення.
Художня культура: сутність та структура.
Мистецтво як естетичний феномен
Специфіка художньої творчості.
Види мистецтва та їх класифікація.
Особливості функціонування сучасної художньої культури.
Структура і сфери формування естетичної культури.
Сутність і структура естетичного виховання.
Особистість як суб’єкт естетичного виховання.
Єдність морального і естетичного в культурі професійних кадрів.