
- •Міністерство освіти і науки україни Національний університет водного господарства та природокористування кафедра філософії
- •2. Мета та завдання викладання дисципліни
- •3. Структура навчальної дисципліни
- •4. Методичні рекомендації до виконання семінарських занять
- •5. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •6. Шкала оцінювання в кмсонп таEcst
- •7. Плани семінарських занять
- •Модуль 1 Змістовий модуль 1 Культурологія
- •Тема 1. Культурологія як наукова дисципліна та її категорії. Сутність культури та її ґенеза ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть порівняльний аналіз наведених визначень:
- •Тема 2. Культура як знаково-семіотична система (2 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •«Символ – це те, що несе в собі ідею, яку ми можемо зрозуміти інтуїтивно», - як Ви розумієте дану характеристику символу?
- •Прокоментуйте погляд ю.Лотмана на знаки. Наведіть власні приклади, що підтверджують або заперечують його позицію.
- •Тема 3. Соціокультурна динаміка. Діалог культур ( 8 год.) т.3. Заняття 1 Первісна культура. Культура Античності. Культура Середньовіччя та Відродження (4 год.)
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Здійсніть порівняльний культурологічний аналіз текстів з точки зору особливостей культури доісторичних часів.
- •Здійсніть порівняльний аналіз текстів:
- •Прокоментуйте тексти, висловіть думку щодо окреслених в них проблем.
- •Розкрийте своє розуміння наведеного уривку.
- •Прокоментуйте уривки текстів, висловіть аргументи щодо найбільш переконливого бачення зазначеної проблеми.
- •Т.3. Заняття 2. Культура Нового Часу. Культура хіх ст. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Виділіть основні думки з наведених уривків та висловіть аргументи або контраргументи щодо них.
- •Т.3.Заняття 2. Культура хх cт.. (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Запитання для самостійної роботи:
- •Окресліть, використовуючи наведені уривки, відмінності між модерною і постмодерною культурними парадигмами.
- •Які сучасні прояви в культурі свідчать про взаємопроникнення східної і західної культур? Наведіть приклади.
- •Тема 4: Особистість у світі культури (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Тема 5-6-7. Предмет етики. Основні етичні вчення (2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •1. Здійсніть культурологічний аналіз тексту, висловіть власний погляд щодо вказаної проблеми.
- •Сформулюйте основні принципи морального спілкування.
- •Тема 8: Моральні аспекти глобальних проблем сучасної цивілізації. (2 год.)
- •Контрольні питання:
- •Тема 9-10. Естетика як наука. Історія естетичної думки. Категорії естетики ( 2 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Проблемні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Прокоментуйте текст під кутом зору співвідношення естетичних категорій.
- •Тема 11: Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен (4 год.)
- •Контрольні запитання:
- •Тема 12: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів (для самостійного опрацювання)
- •Контрольні запитання:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •8. Обов’язковий мінімум з культурології
- •9. Питання для підготовки до екзамену з курсу «Культурологія»
- •10. Рекомендована навчально-методична література
- •Інтернет-посилання
Тема 11: Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен (4 год.)
Основні поняття: художня культура, художня творчість, мистецтво, художній образ
Художня культура: сутність та структура.
Мистецтво як тип духовного освоєння і перетворення дійсності. Художньо-образна природа мистецтва.
Специфіка художньої творчості. Особливості функціонування сучасної художньої культури.
Контрольні запитання:
Що таке художня культура?
Яка структура художньої культури?
Якою є природа мистецтва?
На основі яких критеріїв здійснюється класифікація мистецтв на роди, види, жанри?
Які види мистецтв вважають фундаментом класичної мистецько-видової структури?
Що таке художня творчість?
Які основні риси сучасної художньої культури?
Література:
Базова: 1, 5, 7
Допоміжна: 5, 11
Першоджерела: 15, 18, 20, 23
Інтернет-посилання: 10, 12, 16
Тема 12: Художня реальність в Україні і шляхи естетичного виховання економічних кадрів (для самостійного опрацювання)
Основні поняття: естетична культура, естетичне виховання, національна культура, регіональна культура.
Структура і сфери формування естетичної культури.
Естетичне виховання економічних кадрів в контексті національних та загальнолюдських цінностей.
Єдність морального і естетичного в культурі професійних кадрів.
Контрольні запитання:
Які основні риси естетичної і моральної культури ділової людини?
В чому проявляється сутність і структура естетичного виховання?
Що повинна отримати в процесі навчання особистість як суб’єкт естетичного виховання?
Які основні складові естетичного виховання економічних кадрів в контексті національних та загальнолюдських цінностей?
Яким чином масова культура впливає на формування естетичних цінностей, смаків та ідеалів?
Як поєднуються моральне і естетичне в культурі професійних кадрів?
Завдання для самостійної роботи:
Прореферуйте одну із наведених в списку першоджерел (позиція №2 ) та інтернет-посилань (позиції №4, 5, 14, 18) працю, виділіть її основну проблематику, обґрунтуйте свій погляд на неї.
Література:
Базова: 1, 4, 6, 7
Допоміжна: 5, 12, 20
8. Обов’язковий мінімум з культурології
Означте предмет та основні завдання культурології.
Які існують типи культур?
У чому полягає людиновимірна сутність культури?
Охарактеризуйте функції культури.
Які компоненти становлять структуру культури як цілого?
Які моделі культурної динаміки існують у сучасній культурології?
Що таке "субкультура" і "контркультура"? Охарактеризуйте одну з молодіжних субкультур.
Розкрийте зміст понять „культура” і „природа”.
Що спільного та відмінного між культурою та цивілізацією? Які найперші ознаки цивілізації ?
Які особливості розуміння світу і людини в культурі Давнього Китаю та Індії?
Охарактеризуйте світ і людину античної культури. Назвіть відомих філософів та митців античності.
У чому полягають найважливіші культурні новації римської античності? Назвіть представників даної епохи.
Видовища як елемент античної культури.
Визначте світоглядні універсалії християнського Середньовіччя. Назвіть представників даної епохи.
Що виступає головним ідейним підґрунтям епохи Відродження? Назвіть представників епохи Відродження.
Що таке Реформація? Назвіть представників реформаційного руху.
Які основні світоглядні засади і особливості культури Нового часу?
Які риси характеризують епоху Просвітництво? Хто такі енциклопедисти?
Визначте основні мистецькі стилі західноєвропейської та української культури ХІХ століття.
Які особливості та закономірності розвитку української та світової культури ХХ століття?
У чому особливість "масової" та "елітарної культури" ? Яка роль масової культури у сучасному суспільстві?
Які мистецькі стилі представляють Новітню культуру?
Назвіть основні етапи і особливості розвитку української культури.
Назвіть аспекти, за якими розрізняють західний і східний типи культури.
Які є глобальні проблеми сучасності? Означте шляхи їх вирішення.
Який теоретичний зміст термінів “ етика”, “мораль”, “моральність”?
Що таке моральна свідомість? Як співвідносяться категорії моральної свідомості?
Які особливості співвідношення і протиріч категорій добра і зла в етиці?
Які основні підходи до розуміння щастя в історії етики?
Що таке моральна самосвідомість і які головні її категорії?
В чому полягає особливість проблем прикладної етики та етики ділового спілкування?
В чому полягає сутність естетики і які основні етапи становлення її як науки?
Що таке естетична свідомість ? Яка її структура?
Назвіть основні естетичні категорії: їх зміст і співвідношення.
В чому полягає проблема змісту, форми та поліфункціональності мистецтва? .
У чому полягає сутність дизайну?
Якими є особливості моди як соціокультурного явища?
Що таке естетична культура та її структура?