Литература

1. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Мн., 1993.

2. Емельянов Ю.Н. Активные методы социально-психологического обучения. М., 1985.

3. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 1989.

4. Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. М., 1971.

Практическое занятие 18. Методика проведения лабораторных занятий

Основные вопросы

1. Подготовка преподавателя и аудитории к проведению лабораторного занятия.

2. Обучение простейшим методам работы с приборами.

3. Руководство научно-исследовательской работой студентов.

4. Проведение экскурсий в психологические лаборатории.

Литература

1. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Мн., 1993.

2. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. М., 1989.

3. Сосновский Б.А. Лабораторный практикум по общей психологии. М., 1979.

Практические занятия 19 – 20. Организация самостоятельной работы при изучении психологии

Основные вопросы

1. Приемы самостоятельной работы над учебными пособиями, первоисточниками, периодическими изданиями.

2. Обучение способам анализа литературно-художественных произведений.

3. Обучение способам анализа фактов повседневной жизни.

4. Приемы формирования психологической наблюдательности.

Литература

1. Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. М., 1971.

2. Рожина Л.Н. Психология человека в художественных образах: Учебно-методическое пособие. Мн., 1997.

3. Теплов Б.М. Заметки психолога при чтении художественных произведений // Избранные психол. труды: В 2 т. Т.1. М.

Практические занятия 21 – 22. Методы проверки знаний при изучении психологии

Основные вопросы

1. Контроль и оценка при изучении психологии.

2. Обучение приемам самоконтроля и самооценки при обучении психологии.

3. Творческие и проверочные работы по психологии.

4. Проведение психологических олимпиад.

Литература

1. Битянова. Организация психологической службы в школе. М., 1998.

2. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. Мн., 1993.

3. Миславский Ю.А. Саморегуляция и творческая активность личности // Вопросы психологии. 1988. № 3.

4. Ольшанский Д.В. К анализу когнитивной самооценки человека // Проблемы медицинской психологии. М., 1980.

5. Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. М., 1971.

6. Чеснокова И.И. О психологических основах самовоспитания // Психология формирования и развития личности. М., 1981.

Практические занятия 23 – 25. Педагогическое взаимодействие в системе преподавания психологии

Основные вопросы

1. Особенности межличностного педагогического взаимодействия в процессе преподавания психологии.

2. Преподаватель психологии как практический психолог.

3. Преподаватель психологии как психолог-консультант.

4. Преподаватель психологии в структуре педагогической команды.

5. Развитие педагогической рефлексии преподавателя психологии.

6. Развитие педагогической социальной перцепции преподавателя психологии.

7. Аутодиагностика и саморегуляция преподавателя психологии.

Литература

1. Вербова К.В. Стили педагогической деятельности и их изучение // Практическая психология: Учебно-методическое пособие. Мн., 1997.

2. Ковалев Б.П. Развитие и коррекция педагогическойрефлексии учителя // Практическая психология. Мн., 1997.

3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика педагогического взаимодействия. Мн., 1993.

4. Панько Е.А. Психология труда воспитателя. Мн., 1994.

5. Психология педагогического взаимодействия. Межвузовский научный сборник. Мн., 1993.