Тема 23. Использование технических средств обучения на занятиях по психологии Основные вопросы

1. Значение технических средств обучения в современной практике преподавания психологии.

2. Классификация и характеристика технических средств обучения.

3. Использование технических средств обучения на лекции по психологии.

4. Организация и проведение практических и лабораторных занятий по психологии с помощью технических средств обучения.

5. Видеометод как перспективная технология психологического образования.

6. Компъютеризация психологического образования.

Литература

1. Забродин Ю.М., Попова М.В. Психология в школе. М., 1994.

2. Онищук В.А. Дидактика современной школы. Киев, 1987.

Тема 24.Определение стратегии психологического образования школьников Основные вопросы

1. Проблема выбора концепции, программы и формы психологического образования школьников.

2. Технология планирования школьным психологом своей преподавательской деятельности.

3. Методические особенности школьного предмета «Психология».

4. Характеристика популярных авторских программ школьной психологии.

Литература

1. Коломинский Я.Л., Краснова Т.И. Какая психология нужна школе? // Психология. 1998. №1.

2. Коломинский Я.Л. Психологическое образование подрастающих поколений // Адукацыя i выхаванне. 1994. № 1.

3. Коломинский Я.Л. Псiхалагiчная культура i асоба // Пачатковая школа. 1995. № 1.

Тема 25.Школьная психология за рубежом

Основные вопросы

1. История развития школьной психологии в странах Западной Европы и США.

2. Основные направления современного психологического образования школьников за рубежом.

3. Основные психологические знания и умения, составляющие содержание школьного психологического образования.

4. Особенности школьной психологии в странах Западной Европы.

5. Характеристика школьной психологии в США.

6. Проблемы и перспективы школьной психологии за рубежом.

Литература

Попова М.В. Как преподают психологию на Западе: О школьном курсе психологии // Педагогика. 1998. № 3.

Тема 26. Наглядные методы обучения психологии Основные вопросы

1. Роль наглядности в процессе преподавания психологии.

2. Классификация наглядных методов обучения.

3. Характеристика метода демонстрации и особенности его использования в преподавании психологии.

4. Метод иллюстрации.

5. Условия эффективного использования демонстрации и иллюстрации в процессе преподавания психологии.

6. Видеометод как комплексная технология обучения психологии.

Литература

1. Забродин Ю.М., Попова М.В. Психология в школе. М., 1994.

2. Онищук В.А. Дидактика современной школы. Киев, 1987.

Тема 27.Обучающая психодиагностика как метод развития рефлексивных способностей учащихся

Основные вопросы

1. Принцип личностной вовлеченности учащихся в процесс психологического образования и способы его реализации.

2. Механизм интроспективного проецирования.

3. Обучающая психодиагностика как синтез различных видов психологической деятельности.

4. Методика проведения занятий с использованием обучающей психодиагностики.

5. Используемый диагностический материал.

6. Компоненты психологической культуры, развивающиеся в процессе обучающей психодиагностики.

7. Развитие рефлексивных способностей и навыков рефлексии.

Литература

1. Битянова М.Р. Организация психологической службы в школе. М., 1998.

2. Коломинский Я.Л., Краснова Т.И. Какая психология нужна школе? // Психология. 1998. №1.

3. Коломинский Я.Л. Психологическое образование подрастающих поколений // Адукацыя i выхаванне. 1994. № 1.