
- •Семинар 2. Деятельность практического психолога в начальной школе
- •Литература
- •Семинар 3. Деятельность практического психолога в средней школе
- •Литература
- •Семинар 4. Деятельность практического психолога в старшей школе
- •3. Норма и отклонение в личностном развитии.
- •4. Профилактика и коррекция отклонений в развитии.
- •Литература
- •Занятие 2. Исследование мотивации учебной деятельности в младшей школе
- •Литература
- •Занятие 3. Изучение интеллекта, познавательных интересов и способностей у подростков и старшеклассников
- •Литература
- •Занятие 4. Изучение самооценки, самоотношения, характера социального развития у подростков и старшеклассников
- •Литература
- •Занятие 5. Изучение эмоционально-психических состояний
- •Литература
- •Занятие 6. Изучение профессиональной направленности подростков и старшеклассников
- •Занятие 7. Диагностика адаптации студентов-первокурсников к учебной деятельности
- •Литература
- •Занятие 8. Психолого-педагогический консилиум
- •Литература
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Деятельность практического психолога»
(всего 8 часов)
Семинар 1. Деятельность практического психолога в дошкольном учреждении
1. Психологические новообразования в дошкольном возрасте.
2. Социальное развитие дошкольников.
3. Профилактика и коррекция отклонений в развитии.
4. Проблема адаптации учащихся к дошкольному учреждению.
5. Готовность к обучению в школе: диагностика и коррекция.
Литература
Арнаутова Е.П. Основы сотрудничества с семьей дошкольника. – М.: ТОО «ИнтелТех»1994. – 39 с.
Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога. – М.: Высшая школа, 2003. – 64 с.
Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.
Основные направления деятельности педагога-психолога: учеб. пособие / авт.-сост.: Е. А. Осипова, Е. В. Чуменко; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2006. – 84 с.
Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Семинар 2. Деятельность практического психолога в начальной школе
1. Психологические новообразования младшего школьного возраста.
2. Развитие познавательной деятельности.
3. Развитие мотивации учебной деятельности.
4. Общение со взрослыми и сверстниками.
5. Личностное развитие младших школьников.
6. Профилактика отклонений в развитии.
Литература
Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.
Основные направления деятельности педагога-психолога: учеб. пособие / авт.-сост.: Е. А. Осипова, Е. В. Чуменко; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2006. – 84 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер, 2000. – 416 с.
Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Семинар 3. Деятельность практического психолога в средней школе
1. Психологические новообразования в подростковом возрасте.
2. Развитие мотивации учебной деятельности.
3. Социальное развитие подростков.
4. Норма и отклонение в личностном развитии.
5. Профилактика и коррекция отклонений в развитии.
Литература
Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.
Основные направления деятельности педагога-психолога: учеб. пособие / авт.-сост.: Е. А. Осипова, Е. В. Чуменко; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2006. – 84 с.
Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер, 2000. – 416 с.
Семинар 4. Деятельность практического психолога в старшей школе
1. Психологические новообразования старшеклассников.
2. Социальное развитие старшеклассников.
3. Норма и отклонение в личностном развитии.
4. Профилактика и коррекция отклонений в развитии.
5. Подготовка к самостоятельной жизни.
6. Профориентационная работа с учащимися.
Литература
Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.
Основные направления деятельности педагога-психолога: учеб. пособие / авт.-сост.: Е. А. Осипова, Е. В. Чуменко; ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск: АПО, 2006. – 84 с.
Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер, 2000. – 416 с.
ПЛАНЫ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
по дисциплине «Деятельность практического психолога»
(всего 16 часов)
Занятие 1. Исследование межличностного взаимодействия и статусной позиции в младшей школе
1. Диагностика профессиональных и личностных качеств учителя.
2. Диагностика учащихся с использованием методики ИЛП Т.В.Сенько.
3. Работа с методикой «Социометрия».
4. Интерпретация и обсуждение результатов диагностики.
Литература
Деятельность практического психолога: программно-методический комплекс /сост. О.В. Серафимович. – Минск: БГПУ, 2005. – 48 с.
Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учеб. пособие / Под общ. ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 560 с.
Практическая психология образования: Учебное пособие / Под ред. И.В.Дубровиной. – СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб: Питер, 2000. – 416 с.