Название: "знамя победы над рейхстагом"

Тема вечера: падение рейхстага — последнего оплота фашизма.

Время проведения: 9 мая 1996 года.

Место проведения: Дворец культуры медицинских работников.

Для кого проводится: учащиеся медучилищ, молодые работники предприятий и учреждений.

Цель программы: добиться того, чтобы зрители помнили и не забывали значение битвы за Берлин, возродить патриотические чувства у наших современников.

Воспитательная цель: сформировать у зрителей потребность совершать свои действия и поступки на примере героических деяний нашего народа. Вечная память героям.

Сверхзадача: пробудить у зрителей чувство гордости за свою страну и народ, заинтересовать их вечером, сделать их активными участниками данного вечера.

Сценарный план

1. Звучат песни военных лет.

2. Свет в зрительном зале гаснет.

3. Чтец читает стих № 1.

4. Свет полностью гаснет.

5. На фоне фонограммы № 1 на экран проецируются слайды № 1, 2,3,

6. Включается свет на сцене.

7. Ведущий — о значении падения фашистского рейхстага, поздравляет ветеранов — участников штурма Берлина.

8. Дети под общие аплодисменты преподносят ветеранам цветы и сувениры, сделанные кружком "Мягкая игрушка" на фоне песни "Как, скажи, тебя зовут?"

9. Ведущий приглашает одного из ветеранов на сцену.

10. А.Г. Еремин рассказывает о 30 апреля 1945 г.

11. Хор ветеранов исполняет песню "Ветераны" (муз. и сл. а.н. Янова).

12. Ведущий — о войне, о 1418 днях и ночах на фоне песни "Эх, дороги!" (фонограмма № 2).

13. Гаснет полностью свет.

14. Фрагмент из фильма "Великая Отечественная" (первый день войны).

15. На фоне фильма фонограмма № 3.

16. Свет на сцене и прожектора включены.

17. Ведущий приглашает на сцену ветерана войны.

18. X. Б. Бухарин рассказывает о первом дне войны. Уходит.

19. Выходит мужской квартет и исполняет песню "Идут батальоны" (сл. В.Сергеева, муз. М.Ю. Саульского). Они уходят.

20. Свет на сцене гаснет. "Пистолеты" наводятся по очереди на чтецов, одетых в гимнастерки.

21. Чтец № 1 стоит, № 2 сидит и № 3 стоит. Чтецы № 1 и 2 читают письма № 1 и 2.

22. Свет прожекторов — на чтецах.

Во всех репродукторах звучит голос диктора.

23. Свет прожектора № 2 снимается.

24. Чтец № 1 читает письмо № 3.

25. Луч прожектора № 1 переносится в зал на гитариста.

:Чтец № 1 уходит. На экране проецируются слайды № 4 и 5 (фотографии бойцов).

Ведущий на фоне "звучащей" гитары говорит о гибели этих ребят под Берлином.

26. Из зала исполняется песня В. Любимова "Вспомните, ребята".

27. Луч прожектора № 1 переносится из зала на сцену, на чтеца № 3. Чтец читает письма № 4 и 5. На экран проецируется слайд № 6.

28. Ведущий объявляет, что эта женщина находится в зале. Слайд снимается, на сцене — полный свет.

29. Г.Г. Устимова поднимается на сцену, рассказывает о незабываемом для себя дне — о дне Победы.

30. Для нее солистка ДК МР исполняет песню В. Шаинского "Зачем на свет девчонкой родилась?".

31. Свет гаснет. Со сцены все уходят.

32. Ведущий на фоне фрагмента "Родион Щедрин": "4 года...... и 20 млн. погибших советских людей...".

Демонстрируются памятники, монументы, "Вечный огонь".

33. На фоне музыки Шумана "Грезы" опускается задник, на котором изображен памятник воину-освободителю в Трептов-парке в Берлине.

34. Открываются двери, и в зал входят дети, которые выстраиваются вдоль рядов зрительного зала. Все в зале встают.

35. На фоне звучащей музыки из-за кулис со сцены спускаются в зал трое детей: у одного из них в руках каска воина, двое других сопровождают его.

36. Они проходят между рядами зрителей. Зрители встают и опускают в каску цветы, когда каска наполняется, дети передают ее ветерану войны В.М. Зотову.

37. Музыка смолкает. Зрители садятся.

38. В.М. Зотов поднимается на сцену, рассказывает о страшных злодеяниях, которые несет в себе война, и проси тех, кто с ним согласен, поднять руки.

39. Зрители поднимают руки и плакаты. Дети на сцену выносят плакат: "Мы не хотим войны".

40. Детей на сцене сменяет младшая танцевальная группа. Под музыку А. Пахмутовой "На улице мира" она исполняет хореографическую картинку "На улице мира". В финале стоп-кадр.

41. На финале музыкальной картинки — с авансцены декламируют стихи А. Суркова "Марш мира".

42. На сцену выходит Академический хор Дворца культуры и вместе с детьми исполняет песню С. Туликова "Мы за мир".

43. Голос диктора: Современник!

Я обращаюсь к тебе! .. (Финал вечера).

Затем составляется режиссерский монтажный лист общего художественного решения вечера.

"ВЗВЕЙСЯ, ЗНАМЯ, НАД РЕЙХСТАГОМ!" Девиз: "Слава народу — народу победителю!" Эмблема: Медаль "За взятие Берлина". Эмблема и девиз являются оформлением вечера. В фойе ДК МР и музее истории боевой и трудовой славы автозавода оформлены выставки и экспозиция.

Музыкальное решение

1. Песни военных лет — в записи.

2. Песни: "Эх, дороги!" и "Как, скажи, тебя зовут?" — как фон.

3. Музыка Шумана "Грезы" — как фон.

4. Номера художественной самодеятельности — как иллюстрации.

Световое решение

1.Фейерверк "Салют".

2. Прожектора в красным светом. Красный цвет -олицетворение горя, войны.

3. Затемнение на эпизоде "фронтовые письма".

4. Цвет голубой — олицетворение мира.

Пластическое решение

1. Дети дарят цветы ветеранам, штурмовавшим Берлин.

2. В эпизоде "Равнение на память" выход детей в зал.

3. В эпизоде "Мы все за мир" выход детей на сцену с плакатом: "Мы не хотим войны".

4. Хореографическая картинка "На улице мира".

Активизация зрителей

1. Поздравления ветеранов и их знакомство с юным поколением.

2. В эпизоде "Равнение на подвиг" — минута молчания.

3. В эпизоде "Мы все за мир" — мини-митинг.

Светопартитура для осветителя

1. В 18.00 в кинолекционном зале постепенно гаснет свет.

2. Слева на авансцене пистолет № 1 высвечивает чтеца.

3. ("Спасенная солдатами весна...") Свет полностью гаснет.

4. (Фонограмма: "Германия полностью разгромлена..,")

5. Свет включен на сцене. Прожектор — на ведущем, который сидит за столиком.

6. (Ведущий перечисляет фамилии ветеранов.) В зале и на сцене полный свет.

7. (Дети дарят ветеранам цветы) Свет в зале гаснет. Прожектора высвечивают ветерана и ведущего. (Ветеран уходит.)

8. Прожектор № 2 высвечивает слева хор ветеранов. (Хор уходит.)

9. Прожектор № 2 гаснет, № 1 — на ведущего. (Ведущий: "И, особенно, этот день...")

10. Свет полностью гаснет. (Окончен фильм.)

11. Свет — на сцене, прожектора красного цвета наведены на ветерана войны и ведущего. (Ветеран уходит.)

12. Прожектора направлены на мужской квартет слева. (Ведущий: "И пошли с фронта письма...")

13. На сцене затемнение. Пистолеты высвечивают поочередно красным цветом чтецов. (Чтец: "20. 3. 43 г...")

14. Свет гаснет. (Проецируются слайды.)

15. Прожектор № 2 высвечивает в зале гитариста. (Песня спета, слайды снимаются.)

16. Прожектор № 2 гаснет, прожектор № 1 освещает чтеца на сцене, а также ведущего во время коротких вставок.

17. (Чтец: "Твоя дочь, Галя..."). Прожектора гаснут. (Проецируется слайд.)

18. (Ветеран выходит на сцену.) Прожектора высвечивают его и ведущего. (Ведущий объявляет номер художественной самодеятельности.)

19. Пистолеты скрещиваются на солистке. (Исполняется номер, все со сцены уходят.)

20. Свет гаснет. (Демонстрируется фильм.)

21. В зале — красный свет, который постепенно переходит в желтый. (Зотов принимает каску и проходит с ней на сцену.)

22. Включается свет на сцене. (Зотов уходит.)

23. Свет в зале гаснет, на сцене — полный свет, голубой. (Хореографическая картинка исполнена.)

24. Включен полный свет на сцене и в зале.

Сценарный план киноматериала для киномеханика

(Ведущий: "И, особенно, этот день..." Гаснет свет.)

1. Фрагмент из фильма "Великая отечественная" — "Первый день войны". (Песня "Зачем на свет девчонкой родилась?" Гаснет свет.)

2. Фрагмент из фильма "Родион Щедрин" — "Вечный огонь", стоп-кадр на каске в цветущем поле.

Музыкальная партитура для радиста

1. В 17.30 по всем репродукторам транслируются песни военных лет.

2. (Чтец: "Спасенная солдатами весна...")

Звучит фонограмма акта безоговорочной капитуляции германских вооруженных сил.

3. (Ведущий перечисляет фамилии ветеранов.) Звучит как фон песня В. Баснера и М. Матусовского "Как, скажи, тебя зовут?"

4. (Ведущий: "Это если считать по прямой...") Как фон звучит песня в записи "Эх, дороги!" До слов ведущего: "...которые никогда не изгладятся из памяти...".)

5. (Ведущий: "И, особенно, этот день...".) Звучит фонограмма № 2 — 22 июня 1941 г. — голос Юрия Левитана.

Сценарный план диапроекции

1. (Чтец "Спасенная солдатами весна...".) Проецируются слайды № 1, 2, 3 — "Салют".

2. (Чтец № 1: "20. 3. 43 г.".) Проецируются слайды № 4, 5 —фотографии бойцов.

3. (Чтец № 3: "Твоя дочь, Галя...".) На экране — слайд № 6 —фотография девушки-бойца.

Сценарный план концертных номеров

1. Хор ветеранов — песня А. Янова "Ветераны".

2. Мужской квартет — песня В. Сергеева и Ю. Саульского "Идут батальоны".

3. Группа чтецов — фронтовые письма разных лет.

4. В. Любимов — песня "Вспомните, ребята".

5. Н. П. Чурилова — песня В. Шаинского "Зачем на свет девчонкой родилась?"

6. Младшая танцевальная группа — хореографическая картинка "На улице мира".

7. Дети — стих А. Суркова "Марш мира".

8. Сводный хор — песня С. Туликова "Мы все за мир!"

Организация творческой работы коллектива культурно-досуговой программы

Когда имеются сценарий и режиссерская разработка, планируется работа всего творческого коллектива и каждого в отдельности. Она начинается с организации штаба, где четко распределяются все обязанности. Режиссер-постановщик возглавляет штаб и занимается творческой работой.

Начальник штаба стоит во главе всех организационно-хозяйственных задач, направляет работу всех лиц, отвечающих за определенные участки праздника. Штаб на основе сценария и режиссерского плана разрабатывает подробный план постановочной работы. На основе плана даются четкие задания всем ответственным лицам и участникам постановки:

Ответственному за рекламно-информационную работу: изготовление рекламы в художественной форме, создающей определенное настроение, зовущей на праздник.

Творческим работникам, ответственным за участие в различных культурно-досуговых программах: составление планов и проведение подбора участников художественной самодеятельности, активистов.

Сценаристу-режиссеру: составление сценарно-режиссерского плана — подбор текстов, игрового, музыкального репертуара и разработка театрализованных игр согласно тематике праздника с задачей активного вовлечения гостей праздника в игровое действие.

Главному художнику: составление плана художественного оформления программы, поиски художественного решения оформления учреждения согласно содержанию и стилю программы. Продумывание динамики художественного оформления с учетом зрительного эффекта и действия исполнителей, активизации зрителей.

Административно-техническому работнику (радио, электроосвещение, транспорт и другие технические службы): обеспечение наиболее эффективной работы всех служб учреждения во время праздника.

Репетиционно-постановочная работа проходит следующие этапы:

1. Все репетиции с исполнителями, коллективами художественной самодеятельности, активистами, массовиками проводятся отдельно. Режиссер разъясняет задачи, выверяет текст, делает пробы.

2. Репетиции "на местах", где основные исполнители вводятся в действие, устанавливаются мизансцены, идет поиск выразительных средств, театрализации.

3. Монтировочные репетиции с ответственными и техническими работниками без исполнителей и коллективов. Здесь проверяется, осваивается техники: радио, света, транспорта и т.д.

4. Прогонные репетиции, на которых делаются последние уточнения действий исполнителей, проверяется состояние костюмов.

В репетиционной работе с каждым исполнителем и коллективом особенно тщательно отрабатываются текстовый материал и внешний рисунок действия. Необходимым условием для всех исполнителей являются четкая и яркая подача текста, большая выразительность жестов и масштабность движения всех участников на сценических площадках. Большая роль в программе принадлежит ведущему. Как правило, ведущий (или ведущие) является центральной, связующей фигурой в театрализованном празднике. Отсюда повышенные требования к посылу речи, пластичности движений, темпу и ритму выходов. Для достижения этого требуется большой объем репетиционной работы с исполнителями.

На последнем этапе постановочной работы устанавливается художественное оформление, завершаются организационные работы, проводятся генеральные репетиции основных эпизодов. О готовности всех подразделений докладывается на совещании, где и утверждается окончательный план проведения праздника. Нарушение плана проведения репетиций влияет на художественный уровень. Зачастую первые репетиции проводятся без должного технического обеспечения в расчете на генеральную, которая из-за этого проводится тоже с техническими неполадками. Поэтому особое внимание следует уделять тому, чтобы все хозяйственные, оформительские работы делались своевременно. Чтобы не репетиции подгонялись к оформительской работе, а, наоборот: все делалось для успешного решения творческих задач.

При проведении программы необходимо строго соблюдать единоличие. Театрализованное действие — это праздник, где главным распорядителем является режиссер-постановщик Ему в этот день подчинены все организационно-творческие работники. Часто бывает, что вмешательство администрации или проявление каким-либо работником излишней самостоятельности без ведома режиссера нарушает четкую организацию и отрицательно сказывается на качестве театрализованного действия. В момент проведения программы могут возникнуть различные непредвиденные обстоятельства, требующие оперативного исправления того или иного момента действия.

Поэтому всегда следует выполнять следующие условия:

1. Распоряжения режиссера или начальника штаба выполняются беспрекословно. Если же работник вынужден оперативно внести изменения без согласования с ними, он должен сразу доложить об этом факте.

2. Связь режиссера, начальника штаба со всеми ответственными должна быть всегда четко налажена.

3. С каждым ответственным за участок работником заранее разрабатывается дополнительный план действия для непредвиденных случаев. Участник программы из-за волнения не может выйти на сцену — здесь радисты должны включить музыку и т.д.