3. Основні завдання практики:

• формування професійно значущих якостей особистості педагога-науковця;

• закріплення, поглиблення та збагачення психолого-педагогічних і спеціальних знань магістранта в процесі їх застосування;

• формування й розвиток професійних умінь і навичок, необхідних для організації навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі;

• вироблення творчого, дослідницького підходу до науково-педагогічної діяльності;

• ознайомлення із сучасним станом навчально-виховної роботи у ВНЗ, із передовим науково-педагогічним досвідом.

4. Терміни проведення (кількість годин та кредитів за змістовими модулями) – ІІ семестр, 6 тижнів, 324 год., 9 кредитів (Модуль 1. Методика викладання фахової дисципліни – 6,5 кредитів; Модуль 2. Методика виховної роботи – 2,5 кредити)

5. Вид контролю – диференційований залік

6. Вимоги до бази практики

Науково-педагогічна практика магістрантів організується у вищих навчальних закладах ІІІ-ІV рівнів акредитації під керівництвом досвідчених викладачів, які мають визнані здобутки в науковій, методичній та виховній роботі, наукові ступені й учені звання.

7. Зміст діяльності студента-практиканта Модуль 1. Методика викладання фахової дисципліни (історії)

Упродовж 6-тижневої практики магістрант повинен виконати роботу такого змісту:

1-й тиждень — відвідування лекційних і семінарських занять з історії на І-ІІІ курсах, спостереження за методами викладання та активізації пізнавальної діяльності студентів І-ІІІ курсів. Вивчення кафедральної навчально-методичної документації (індивідуальних планів, робочих програм тощо), планів наукової, навчально-виховної, методичної роботи кафедр, аналіз методичного забезпечення викладання дисциплін за КМСОНП;

2-й тиждень — відвідування лекційних і семінарських занять з історії на ІV-V курсах, спостереження за особливостями організації навчально-виховного процесу на старших курсах. Вивчення роботи проблемних груп та наукових гуртків, товариств, основ керівництва науково-дослідницькою роботою студентів;

3-й тиждень — підготовка і проведення практичних (семінарських) занять з історії, взаємовідвідування та аналіз проведених занять, розробка одного з видів методичного забезпечення викладання дисципліни за КМСОНП;

4-й тиждень — підготовка і проведення практичних (семінарських) занять з історії взаємовідвідування та аналіз проведених занять, підготовка і проведення лекції з використанням електронної презентації;

5-й тиждень — підготовка і проведення заняття нетрадиційної структури (за вибором магістранта). Проведення виховної роботи з академгрупою (години куратора);

6-й тиждень — підготовка і проведення лекційного заняття з одного з історичних курсів (за вибором магістранта). Вивчення форм контролю й обліку знань студентів (колоквіум, залік, екзамен). Звіт магістранта-практиканта.

Модуль 2. Методика виховної роботи

Педагогічна практика магістрантів структурована за такими змістовими модулями:

Модуль 1 «Теоретико-методичні засади виховної діяльності вишу» передбачає дослідження та з’ясування особливостей виховної системи у вищому педагогічному закладі, планування та організацію власної навчально-виховної діяльності.

Практично-дослідницькі завдання:

1. Ознайомитися з нормативно-правовою базою діяльності вищої школи та теоретичними положення педагогіки вищої школи.

2. Дослідити плани виховної роботи вишу, факультету та куратора академічної групи. Скоригувати планування власної виховної діяльності на період практики.

3. Укласти план виховної роботи куратора, моделюючи нові напрямів і способів залучення студентів до пізнання історико-культурної спадщини, виховання цілісної творчої особистості на основі вселюдських, національних, регіональних гуманістичних цінностей.

4. Організувати та провести 2 виховні заходи в академічній групі із використанням інноваційних методик, втілюючи актуальні напрями виховної діяльності та поєднуючи власні індивідуальні творчі можливості та інтереси студентів.

5. Відвідавши семінар кураторів, проаналізувати його роботу.

6. Дослідити та схарактеризувати діяльність органів студентського самоврядування, розробити рекомендації щодо її удосконалення.

7. Висунути пропозиції щодо впровадження тьюторських технологій у виховну систему вишу.

Модуль 2 «Навчально-методична робота вищого закладу педагогічної освіти в контексті реалізації завдань Болонського процесу» зорієнтований на дослідження системи навчально-методичної діяльності, прогресивних методів та форм навчання, провідних принципів сучасної парадигми вищої школи.

Практично-дослідницькі завдання:

1. Ознайомитися та проаналізувати концептуальні документи Болонського процесу (принципи, розподіл змісту навчального матеріалу та систему оцінювання професійних досягнень майбутніх фахівців).

2. Вивчити досвід застосування кредитно-модульної системи у навчально-виховному процесі.

3. Відвідати лекцію, проаналізувавши використані педагогічні технології активізації пізнавальної діяльності студентів.

4. Ознайомитися з планами та звітами роботи університетської та факультетської методичних рад.

5. Відвідати та проаналізувати зміст засідання методичного семінару кафедри.

6. Висунути та обґрунтувати пропозиції щодо удосконалення навчально-методичної системи вишу.

Модуль 3 «Науково-дослідницька діяльність студентів вищої школи» спрямований на залучення магістрантів до науково-дослідної роботи, реалізацію дидактичного принципу науковості в навчанні, формування навичок наукового мислення, особистісний розвиток і саморозвиток.

Практично-дослідницькі завдання:

1. Ознайомитися із планами та звітами наукової роботи вищого закладу освіти та факультету.

2. Дослідити та схарактеризувати діяльність Наукової Асоціації студентів, розробити рекомендації щодо її удосконалення.

3. Підготувати тематичне засідання Наукової Асоціації студентів або Наукового товариства факультету.

4. Організувати та провести засідання загальноуніверситетського педагогічного наукового гуртка обдарованої студентської молоді.

5. Оформити список літератури (згідно вимог) з наукової магістерської роботи.

6. Висунути пропозиції щодо удосконалення науково-дослідної діяльності студентів.

8. Вимоги до звіту практики