- •Unite I Grammaire Parties du discours
- •Article Артикль
- •Род имен существительных Genre des noms
- •Pluriel des noms Множественное число имен существительных.
- •1. Множественное число имен существительных образуется путем прибавлением на письме «s» к форме единственного числа и изменением формы артикля:
- •Adjectifs démonstratifs Указательные прилагательные
- •Exercices
- •Adjectifs possessifs Притяжательные прилагательные
- •Exercices
- •1. Traduisez :
- •2. Dites au pluriel :
- •3. Mettez au lieu des points les adjectifs possessifs :
- •4. Employez l’adjectif possessif qui convient (Употребите подходящее по смыслу притяжательное прилагательное):
- •Verbe Глагол
- •Спряжение глаголов 1-ой группы в настоящем времени (Présent)
- •Спряжение глаголов 2-ой группы в настоящем времени (Présent)
- •Спряжение глаголов 3-eй группы в настоящем времени (Présent)
- •Forme négative Отрицательная форма
- •Forme interrogative Вопросительная форма Инверсия
- •Mes amis écoutent la musique. Mes amis écoutent-ils la musique?
- •Exercices
- •Verbes pronominaux Местоименные глаголы
- •Exercices
- •Impératif Повелительное наклонение
- •Exercices
- •Impératif des verbes pronominaux Повелительное наклонение местоименных глаголов
- •Exercices
- •Prépositions Предлоги
- •Exercices
- •1. Mettez les phrases à la forme interrogative : Modèle : Elle est malade. – 1. Est-ce qu’elle est malade ? 2. Est-elle malade ?
- •2. Posez les questions sur le sujet : Qui ? Qui est-ce qui ? ou Qu’est-ce qui?:
- •3. Trouvez la question juste pour le mot en italique :
- •Futur immédiat Ближайшее будущее время
- •Exercices
- •1. Conjuguez au futur immédiat à la forme affirmative, négative et interrogative:
- •2. Mettez les verbes entre parentèses au futurimmédiat :
- •3. Dites au futur immédiat:
- •Adjectifs
- •Verbes et expression
- •Place du travail ou d’études
- •Professions
- •Exercices de vocabulaire
- •1. A) Faites des phrases d’après le modèle, utilisez les mots ci-dessous: j’ai une mère :
- •7. Traduisez :
- •8. Composez des phrases d’après les modèles :
- •9. Trouvez les phrases fausses et corrigez-les.
- •Mots et expressions
- •1. Composez les propositions:
- •2. Lisez le titre du texte et dites de qui il s’agit dans ce texte.
- •3. Lisez le texte, divisez-le en quelques parties et intitulez-les. La famille de Serge Kalinine
- •4. Finissez les propositions, utilisez les variantes qui conviennent :
- •5. Répondez aux questions d’après le texte :
- •Mots et expressions
- •1. Lisez ces phrases. Trouvez les équivalents russes :
- •2. Lisez le texte. Divisez-le en quelques parties et intitulez-les. Une famille française
- •3. Complétez les phrases. Utilisez les variantes qui conviennent:
- •4. Répondez aux questions sur le texte :
- •1. Trouvez dans le texte les équivalents français :
- •2. Lisez le texte. Soyez prêts à répondre aux questions. La famille de Nathalie
- •3. Répondez aux questions :
- •4. Parlez :
- •1. Lisez le titre du texte ci-dessous et dites de qui il s’agit dans ce texte.
- •2. Lisez ces phrases et supposez de quoi il s’agit dans le texte.
- •3. Lisez le texte. Soyez prêts à composer quelques questions sur le texte. Un soir chez les Dupont
- •4. Composez quelques questions sur le texte, posez-les à votre camarade et répondez à ses questions.
- •5. Lisez le texte encore une fois. Trouvez un titre pour chaque partie du récit.
- •6. Dans chaque série de phrases, il a une phrase juste. Trouvez-la !
- •Répondez aux questions:
Exercices
1. Traduisez :
1. Je trouve mon texte, mes dictées, mes stylos.
2. Tu trouves ton texte, ta dictée, tes stylos.
3. Il trouve son texte sa dictée, ses stylos.
4. Elle trouve son texte, sa dictée, ses stylos.
5. Nous trouvons notre texte, notre dictée, nos stylos.
6. Vous trouvez votre texte, votre dictée, vos stylos.
7. Ils trouvent leur texte, leur dictée, leurs stylos.
8. Je trouve son livre et ses stylos.
9. Il regarde mes livres, mes stylos.
2. Dites au pluriel :
mon ami, ton ami, son ami, notre ami, leur ami, ma soeur, ta soeur, sa soeur, son frère, sa fille
3. Mettez au lieu des points les adjectifs possessifs :
1. J’ouvre ... (мое) fenêtre (f). 2. Il rencontre ... (его) frère. 3. Nous attendons ... (твоего) ami. 4. Ils sortent de ... (вашего) maison (f). 5. Vous répondez à ... (наши) lettres. 6. Tu lis ... (мои) livres. 7. Elle a une heure a ... (ее) disposition (f).
4. Employez l’adjectif possessif qui convient (Употребите подходящее по смыслу притяжательное прилагательное):
1. Claire, vous aidez votre mère ? – Oui, j’aide ... mère. 2. Jacques, vous faites vos devoirs ? – Oui, je fais ... devoirs. 3. Vous écrivez à votre soeur, Michel ? – Non, je n’écris pas à ... soeur, j’écris à ... frère. 4. Est-ce que vous lisez votre journal, Léon ? – Oui, je lis ... journal (m). 5. Vous aidez vos amis, Jacques ? – Oui, j’aide ... amis. 6. Edmond, c’est votre crayon ? – Non, ce n’est pas ... crayon (m).
Verbe Глагол
Во французском языке различают три группы спряжения глаголов.
1. В первую группу входят глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве (неопределенная форма) на – er: parler, travailler.
2. Во вторую группу входят глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на –ir:
finir, bâtir
3. К глаголам третьей группы относятся глаголы, имеющие разные окончания в инфинитиве:
-endre, -ondre, -ir, -oir, -vir: prendre, avoir, venir, aller, faire
Спряжение глаголов 1-ой группы в настоящем времени (Présent)
Окончания глаголов 1-ой группы |
Образец спряжения |
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ед. ч. |
мн. ч. |
parler (говорить) |
|
1 - e |
1 - ons |
Je parl-e |
Nous parl-ons |
2 - es |
2 - ez |
Tu parl-es |
Vous parl-ez |
3 - e |
3 - ent |
Il parl-e |
Ils parl-ent |
При спряжении окончание -er отбрасывается, и к основе добавляются личные окончания. |
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Спряжение глаголов 2-ой группы в настоящем времени (Présent)
Окончания глаголов 2-ой группы |
Образец спряжения |
||
ед. ч. |
мн. ч. |
finir (заканчивать) |
|
1 - is |
1 (iss) - ons |
Je fin-is |
Nous fin-iss-ons |
2 - is |
2 (iss) - ez |
Tu fin-is |
Vous fin-iss-ez |
3 - it |
3 (iss) - ent |
Il fin-it |
Ils fin-iss-ent |
При спряжении окончание -ir отбрасывается, и к основе добавляются личные окончания, a к основе глагола во множественном числе добавляется удвоенное “s”. |
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