
- •Unite I Grammaire Parties du discours
- •Article Артикль
- •Род имен существительных Genre des noms
- •Pluriel des noms Множественное число имен существительных.
- •1. Множественное число имен существительных образуется путем прибавлением на письме «s» к форме единственного числа и изменением формы артикля:
- •Adjectifs démonstratifs Указательные прилагательные
- •Exercices
- •Adjectifs possessifs Притяжательные прилагательные
- •Exercices
- •1. Traduisez :
- •2. Dites au pluriel :
- •3. Mettez au lieu des points les adjectifs possessifs :
- •4. Employez l’adjectif possessif qui convient (Употребите подходящее по смыслу притяжательное прилагательное):
- •Verbe Глагол
- •Спряжение глаголов 1-ой группы в настоящем времени (Présent)
- •Спряжение глаголов 2-ой группы в настоящем времени (Présent)
- •Спряжение глаголов 3-eй группы в настоящем времени (Présent)
- •Forme négative Отрицательная форма
- •Forme interrogative Вопросительная форма Инверсия
- •Mes amis écoutent la musique. Mes amis écoutent-ils la musique?
- •Exercices
- •Verbes pronominaux Местоименные глаголы
- •Exercices
- •Impératif Повелительное наклонение
- •Exercices
- •Impératif des verbes pronominaux Повелительное наклонение местоименных глаголов
- •Exercices
- •Prépositions Предлоги
- •Exercices
- •1. Mettez les phrases à la forme interrogative : Modèle : Elle est malade. – 1. Est-ce qu’elle est malade ? 2. Est-elle malade ?
- •2. Posez les questions sur le sujet : Qui ? Qui est-ce qui ? ou Qu’est-ce qui?:
- •3. Trouvez la question juste pour le mot en italique :
- •Futur immédiat Ближайшее будущее время
- •Exercices
- •1. Conjuguez au futur immédiat à la forme affirmative, négative et interrogative:
- •2. Mettez les verbes entre parentèses au futurimmédiat :
- •3. Dites au futur immédiat:
- •Adjectifs
- •Verbes et expression
- •Place du travail ou d’études
- •Professions
- •Exercices de vocabulaire
- •1. A) Faites des phrases d’après le modèle, utilisez les mots ci-dessous: j’ai une mère :
- •7. Traduisez :
- •8. Composez des phrases d’après les modèles :
- •9. Trouvez les phrases fausses et corrigez-les.
- •Mots et expressions
- •1. Composez les propositions:
- •2. Lisez le titre du texte et dites de qui il s’agit dans ce texte.
- •3. Lisez le texte, divisez-le en quelques parties et intitulez-les. La famille de Serge Kalinine
- •4. Finissez les propositions, utilisez les variantes qui conviennent :
- •5. Répondez aux questions d’après le texte :
- •Mots et expressions
- •1. Lisez ces phrases. Trouvez les équivalents russes :
- •2. Lisez le texte. Divisez-le en quelques parties et intitulez-les. Une famille française
- •3. Complétez les phrases. Utilisez les variantes qui conviennent:
- •4. Répondez aux questions sur le texte :
- •1. Trouvez dans le texte les équivalents français :
- •2. Lisez le texte. Soyez prêts à répondre aux questions. La famille de Nathalie
- •3. Répondez aux questions :
- •4. Parlez :
- •1. Lisez le titre du texte ci-dessous et dites de qui il s’agit dans ce texte.
- •2. Lisez ces phrases et supposez de quoi il s’agit dans le texte.
- •3. Lisez le texte. Soyez prêts à composer quelques questions sur le texte. Un soir chez les Dupont
- •4. Composez quelques questions sur le texte, posez-les à votre camarade et répondez à ses questions.
- •5. Lisez le texte encore une fois. Trouvez un titre pour chaque partie du récit.
- •6. Dans chaque série de phrases, il a une phrase juste. Trouvez-la !
- •Répondez aux questions:
7. Traduisez :
1. Мой брат – студент. 2. Ее сестра – школьница. 3. Мой отец- рабочий. 4. Моя мать – служащая.
5. Мы – студенты. 6. Мой старший брат – бизнесмен. 7. Мой дедушка – преподаватель. 8. Моя мама – учительница. 9. Мой брат – врач.
8. Composez des phrases d’après les modèles :
a) Je suis ouvrier. b) Je fais la table.
Je ouvrier Je le ménage
Tu être Russe Tu faire la table
Il ouvrière Il ses études
Elle acteur Elle la cuisine
c) Je vais à l’institut. d) J’ai une soeur.
Je l’école Je une fille
Tu aller à l’université Tu avoir une mère
Nina l’usine Marie une nièce
Pierre l’institut Julie une soeur
9. Trouvez les phrases fausses et corrigez-les.
1. Isabelle est la soeur de ma mère, c’est donc ma tante. 2. Mon père a un frère et trois soeurs, j’ai donc trois oncles et une tante. 3. Mes deux frères sont mariés, j’ai deux belles-soeurs. 4. Paul est marié à Isabelle. C’est sa soeur. 5. Je suis mariée à Michel, les parents de Michel sont mes grands-parents. 6. Marie est la mère d’Isabelle, Isabelle est sa petite-fille. 7. Je suis le beau-frère de Sophie. Elle est ma belle-soeur. 8. Je suis l’oncle de Marie. Marie est mon neveu.
Textes
I
Mots et expressions
quart m – четверть
se mettre à table – садиться за стол
il a peur de qn, de qch, de faire qch – он боится кл, чл, сделать чл
rester – оставаться
seul, e – один, одна
faire marcher qch – включать чл
aspirateur m – пылесос
agréable – приятный(ая)
il est midi et demi – половина первого
se séparer – расставаться
1. Composez les propositions:
1. de Serge, s’appelle, la femme, Nathalie.
2. Nina, de Nathalie, la fille, s’appelle.
3. se rase, le père, se lave, le matin.
4. le petit déjeuner, prépare, la mère, met la table.
5. lave la vaisselle, ma soeur, fait la cuisine.
6. à faire le ménage, la mère, aide, la soeur.
7. regarde la télé, le déjeuner, après, la famille.
2. Lisez le titre du texte et dites de qui il s’agit dans ce texte.
3. Lisez le texte, divisez-le en quelques parties et intitulez-les. La famille de Serge Kalinine
Serge Kalinine est architecte. Il est marié. Sa femme s’appellle Nina. Nina est la mère de Nathalie et de Michel. Serge est le père de Nathalie et de Michel.
C’est samedi. Il est neuf heures. Ce samedi les Kalinine se lèvent tard. Le père Serge Kalinine se rase et se lave. La fille Nathalie se lève. La mère réveille le petit Michel. Elle prépare le petit déjeuner. Elle met la table.
- Qu’est-ce que tu fais, Serge ? Tu est prêt ? dit la mère.
- Je suis prêt.
- Et Nathalie, est-ce qu’elle est prête ?
- Je suis prête. J’arrive.
- Venez vite déjeuner. Il est déjà neuf heures et quart.
La famille se met à la table et déjeune.
Après le petit déjeuner, la famille se lève de table. Serge va à l’Ermitage avec sa femme. La visite à l’Ermitage peut être agréable et utile pour sa specialité d’architecte.
La soeur aînée, Nathalie, surveille le petit frère. Il a peur de rester seul. Il aime sa soeur.
Michel est près de la fenêtre, il dessine. Nathalie fait la cuisine. Elle fait le ménage. Elle fait marcher l’aspirateur. Elle prépare le déjeuner.
- Que fais-tu, Michel ? Tu veux regarder la télé ? dit Nathalie à Michel.
- Je préfère dessiner, lui dit-il. Dessiner, c’est très agréable.
A midi et demi la famille se réunit. Le déjeuner est déja prêt. Après le déjeuner le père lit la
presse. Nathalie fait la vaisselle à la cuisine. Michel aide sa soeur à faire la vaisselle.
A six heures des visites arrivent. Les Kalinine et leurs amis dînent. Ils regardent la télé, discutent les actualités. Il se séparent tard. La famillle de Serge Kalinine est une famille heureuse.