«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н. Мусина

Билет № 1

1. Учитель, его роль и функции в обществе. Современные требования к личности педагога. Базовые, структурные компоненты педагогического мастерства /педагогическая направленность, профессиональные знания, педагогические способности, педагогическая техника, общая и педагогическая культура, креативность/.

2. Общее понятие о психике и психологии. Отрасли психологии. Значение психологии.

3. Педагогическая ситуация

На занятии кружка ИЗО — ЧП: у мальчика пропал полиэтиленовый пакет с шапкой и красками. Зная, что купить краски для родителей мальчика — проблема, учительница приносит мальчику коробку красок. Он счастлив. Через несколько дней пропажа нашлась — пакет по ошибке взял другой ученик и, обнаружив это, все вернул. Получив назад шапку и краски, мальчик, тем не менее оставляет себе и коробку, принесенную учительницей. Она в замешательстве: попросить краски назад неудобно, но ведь они еще могут пригодиться другим детям! Что делать?

Преподаватель_____________Л.Н.Мусина

Зав. кафедрой______________Е.З. Плотникова

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н. Мусина

Билет № 2

1. Педагогика как наука и учебная дисциплина. Задачи и функции педагогики. Воспитание как явление общественной жизни. Происхождение воспитания.

2. Методы психологического исследования: наблюдение, эксперимент, беседа, анкетирование, тестовый метод, метод социометрии.

1. Педагогическая ситуация

Пятиклассник Ваня Поляков — скромный и застенчивый мальчик, добросовестно выполняющий домашние задания. Но есть у него недостаток — не умеет спокойно, не отвлекаясь, сидеть на уроке. Чаще всего он рассматривает какую-нибудь вещицу, принесенную из дома или взятую у кого-нибудь из товарищей. Так было и на уроке Екатерины Федоровны.

Несколько раз учительница строгим взглядом заставляла Ваню сосредоточивать внимание на доске. Но, послушав некоторое время объяснение, мальчик снова увлекался каким-то своим делом.

Потеряв, наконец, терпение, Екатерина Федоровна быстро подошла к Ване.

— Чем ты занят? — сердито спросила она. — Что у тебя в руках? Покажи сейчас же!

Ваня вздрогнул, растерялся и виновато протянул Екатерине Федоровне какую-то вещицу. В руке учительницы оказалась красивая игрушка: рыцарь в доспехах на скачущем коне. Игрушка была искусно вырезана из красной пластмассовой пластинки. Даже маленькая точка, обозначавшая глаз коня, казалась живой.

— Чтобы ты больше никаких игрушек в школу не приносил! — приказала учительница. — Теперь мне понятно, почему ты плохо готовишь уроки... А эту вещицу ты больше не увидишь! — с этими словами Екатерина Федоровна подошла к окну и Ванин рыцарь вылетел в открытую форточку...

— Вот так и знайте — все лишнее, что найду у вас, буду отбирать и выбрасывать,— пригрозила Екатерина Федоровна классу. Как вы оцениваете действия учительницы?

Преподаватель_____________Л.Н.Мусина

Зав. кафедрой______________Е.З. Плотникова

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н. Мусина

Билет № 3

1. Начало формирования педагогической теории. Роль Я.А.Коменского, Ж.Ж.Руссо, И.Г.Песталоцци, А. Дистервега в становлении педагогической науки.

2. Строение нервной системы. Рефлекторная деятельность мозга (условные и безусловные рефлексы). Нервные процессы в коре больших полушарий мозга.

3. Педагогическая ситуация

Эдик Д.—ученик II класса. Улыбается редко. Мечтательный. Часто задумчиво смотрит в окно, вместо того, чтобы играть с товарищами. Покорно подчиняется всем правилам. Пассивен в детском коллективе. Очень обидчив. Долго помнит обиды и болезненно их переживает. С ребятами редко делится своими интересами. Под влиянием воспитательного воздействия стал более общительным. Очень не любит всяких нововведений и смены порядков. Часто обнаруживает неверие в свои силы, но если настоять на выполнении задания, в большинстве случаев выполнит его не хуже других. Плохие отметки переживает очень болезненно, как-то внутренне замыкается. Какие задачи в воспитании Эдика стоят перед учителем?

Преподаватель_____________Л.Н.Мусина

Зав. кафедрой______________ Е.З. Плотникова

«Утверждаю»

Зам. директора по учебной работе________________ Л.Н. Мусина

Билет № 4

1. К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой в развитии научной педагогики в России. К.Насыйри и просветительское движение в Казанской губернии.

2. Развитие психики в животном мире (инстинкты, навыки, интеллектуальное поведение).