- •Психологія
- •Пояснювальна записка
- •Вимоги до рівня засвоєння змісту дисципліни
- •Методика проведення контролю
- •Форми контролю та критерії оцінювання:
- •Критерії оцінювання відповідей:
- •Види навчальної діяльності студенів, яка оцінюється за видами поточного (модульного) контролю
- •Критерії оцінювання аудиторної роботи студентів.
- •Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи студентів.
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи.
- •Шкала оцінювання: національна та естs
- •Зміст курсу змістовий модуль 1. Психологія як галузь наукових знань
- •Тема 1. Вступ до психології
- •Список літератури:
- •Семінарсько-практичне заняття Тема: Історія розвитку психології як науки
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •5. Склад і основні проблеми загальної психології.
- •6. Класифікація методів психології. Організаційні методи. Емпіричні методи Діагностичні методи. Біографічні методи. Спостереження. Експеримент. Опитування. Тести. Письмове практичне завдання:
- •Список літератури:
- •Тема 2. Розвиток психіки та свідомості
- •Список літератури:
- •Семінарсько-практичне заняття №3
- •Перелік першоджерел для самостійного опрацювання:
- •Колоквіум колоквіум 1. Походження психіки та основні форми психічного досвіду у тваринному світі
- •Змістовий модуль 2. Особистість як психологічно-соціальна та біологічна істота
- •Тема 4. Поняття про особистість
- •Семінарсько-практичне заняття №4. Тема: Склад і структура особистості
- •Компоненти структури особистості.
- •Тема 5. Особистість в діяльності та спілкуванні.
- •Семінарсько-практичне заняття №5 Тема: Особистість в діяльності та спілкуванні.
- •Активність та спрямованість особистості
- •Основні компоненти діяльності. Усне практичне завдання:
- •Тема 6. Сенсорно-перцептивні процеси
- •Семінар: сенсорно-перцептивні процеси: відчуття та сприймання.
- •Письмове практичне завдання:
- •Усне практичне завдання:
- •Письмове практичне завдання:
- •Тема 7. Пізнавальні процеси та їх місце в психіці людини лекція
- •Письмове практичне завдання
- •Охарактеризуйте свої індивідуальні особливості мислення та пам’яті.
- •Тема 8. Афективна сфера особистості. Індивідуально-психологічні властивості людини Лекція
- •Семінарсько-практичне заняття:
- •Перелік першоджерел для обов’язкового опрацювання:
- •Тема 9. Психологія людських відношень Лекція
- •Семінарсько-практичне заняття
- •Письмові практичні завдання
- •Список літератури:
- •Тематика рефератів:
- •Тематика рефератів та доповідей
- •Методичні рекомендації студентам з вивчення навчальної дисципліни та організації самостійної роботи
- •Вимоги до контрольної роботи:
- •Форма викладення матеріалу контрольної роботи
- •Цитування
- •Оформлення контрольної роботи
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Приблизна тематика контрольних робіт з курсу
- •Питання для підсумкового контролю
- •Перелік литератури, пропонованої до курсу: основна література:
- •Додаткова література:
- •Довідкові видання:
- •Основні терміни дисципліни
- •Додатки
- •Текст опитника
- •Обработка результатов
Шкала оцінювання: національна та естs
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ЕСТS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
A |
відмінно |
зараховано |
82 – 89 |
B |
добре |
|
74 – 81 |
С |
||
64 – 73 |
D |
задовільно |
|
60 – 63 |
Е |
||
35 – 59 |
FХ |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0 – 34 |
F |
незадовільно з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов'язковим повторним вивченням дисципліни |
Зміст курсу змістовий модуль 1. Психологія як галузь наукових знань
Тема 1. Вступ до психології
Лекція
Мета: Дати знання про етапи становлення психології як наукової дисципліни та її сучасний стан розвитку. Ознайомити студентів з міждисциплінарними зв’язками сучасної психології.
Провідна ідея: Розвиток психології як наукової дисципліни відображений у динаміці поглядів на предмет її дослідження.
Основна проблема: Сучасна психологія – складна наука, яка представляє собою розгалужену систему наукових дисциплін, що досліджують психіку в усьому її різноманітті.
Основні поняття: психологія, психіка, принцип, гештальтизм, гуманістична психологія, загальна психологія, соціальна психологія, вікова психологія, педагогічна психологія, практична психологія, метод, лонгітюдний метод, спостереження, експеримент, лабораторний експеримент, природний експеримент, генетичний метод, метод вивчення продуктів діяльності, соціометрія
Зміст:
Психологія як наука про закономірності виникнення і функціонування психіки.
Місце психології в системі наук. Міждисциплінарні зв’язки психології.
Суб’єкт та об’єкт психології. Проблема предмета психології.
Галузі сучасної психології та їх класифікація.
Список літератури:
Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001. С. 12-33.
Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М.: ЧЕРо, 1999. – С. 9-21.
Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. – М., 1992.
Немов Р. С. Психология. Кн. 1. – М.: ВЛАДОС, 1997. – С. 8-16, 91-107.
Основи психології: Підручник / За заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. – К., 1995.
Психологія: Підручник / Ю. Л. Трофімов, В. В. Рибалка, П. А. Гончарук та ін.; за ред. Ю. Л. Трофімова. – 2-ге вид. – К.: Либідь, 2000. – С. 11-15, 61-74.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Т. І. – М., 1989. С. 12-62.
Столяренко Л. Д. Основы психологии. – 3-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000. – С. 7-13.
Семінарсько-практичне заняття Тема: Історія розвитку психології як науки
Мета: Поглибити знання про етапи становлення психології як наукової дисципліни та її сучасний стан
План
Питання для обговорення на занятті:
1. Психологія як наука і практика: предмет, завдання, принципи психології.