Список использованных источников

1.  Демина, Л.Д. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности / Л. Д. Демина, И.А. Ральникова. - М., 2001.

2. Анурин В. и др. Маркетинговые исследования потребительского рынка / В. Анурин, Е. Муромкина, Е. Евтушенко. - СПб.: Питер, 2004. - 270 с.

3. Анурин В. и др. Маркетинговые исследования потребительского рынка: Уникальный отечественный опыт: Учеб. пособие для вузов (гриф) / В. Анурин. - СПб.: Питер, 2004. - 270 с.

4. Белявский И.К. Маркетинговые исследования: информация, анализ, прогноз: Учеб.пособие / И.К. Беляевский. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 320 с.

5. Бобров М Я. Гомология. Барнаул, 1996.

6. Голубков Е.П. Маркетинговые исследования: Теория, методология и практика: Учебник для вузов. / Е.П. Голубков. - М.: Издательство «Финпресс», 2003. - 496 с.

7. Григорьев С.И. Виталистская социология ХХI века. – М.: Гардарики, 2007.

8. Григорьев С.И. Виталистская социология: парадигма настоящего и будущего (избранные статьи по неклассической социологии). – Барнаул, 2001.

9. Жизненные силы русской культуры на рубеже ХХ-ХХI веков. / Ред. С.И. Григорьев, Т.А. Семилет. - М.: Изд-во Магистр-Пресс, 2001.

10. Комарова Ю.А. Научно-исследовательская компетентность специалистов: функционально-содержательное описание // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Выпуск 11 (68). – СПб, 2008, сентябрь. - С. 69–77.

11. Лазарев В.С., Коноплина Н.В. Деятельностный подход к формированию содержания педагогического образования / B.C. Лазарев, Н.В. Коноплина // Педагогика. – 2000. – № 3. – С.27–34.

12. Лобова Г.Н. Основы подготовки студентов к исследовательской деятельности. – М., 2000.

13. Материалы всероссийской научно-практической конференции «Самостоятельная работа студента: организация, технология, контроль». Оренбург, 2006. Режим доступа: http://orenport.ru/docs/281/work_stud/index.html

14. Никитина, Е.Ю. Применение технологии проблемного обучения при организации образовательного процесса в высшей школе Никитина // Гуманизация образования в контексте системного подхода: материалы 4-й всероссийской конференции – Бийск, 2007. – С. 266-269 (0,19 п.)

15. Никитина, Е.Ю. Проблемная лекция как способ активизации познавательной деятельности студентов // Фундаментальные науки и образование: материалы 1-й всероссийской конференции. Бийск, 2006. – С. 184 -186. – Библиогр.: с. 186 (0,19 п.)

16. Рындина Ю. В. Формирование исследовательской компетентности студентов в рамках аудиторных занятий / Ю. В. Рындина // Молодой ученый. – 2011. – №4. Т.2. - С. 127-131.

17. Светуньков С.Г. Методы маркетинговых исследований: Учеб. пособие для вузов / С.Г. Светуньков.- СПб: Издательство «ДНК», 2003. - 352 с.

18. Симионова Н.Е. Методы анализа рынка: Учеб. пособие./ Н.Е. Симионова.- М.: Экспертное бюро, 2000. - 128 с.

19. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат , М. Ю. Бухаркина, – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

20. Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов / Отв. ред. академик РАН Г.В. Осипов, действительный член РАЕН Л.Н. Москвичев. – М.: Норма. 2003. - 912 с.

21. Таганов Д. SPSS: статистический анализ в маркетинговых исследованиях./Д.Таганов,- СПб.: Питер, 2005. - 192 с.

22. Хили Дж. Статистика. Социологические и маркетинговые исследования./ Дж. Хили,- СПб.: Питер, 2005. - 638 с.

23. Хуторской А.В. Определение общепредметного содержания и ключевых компетенций как характеристика нового подхода к конструированию образовательных стандартов. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm

93