Тема 8. Отечественное изобразительное искусство в послевоенный период (1945 - конец 1950-х годов).

Преобразование Всероссийской Академии художеств в Академию художеств СССР (1947) - высшее научное учреждение, объединяю­щее выдающихся деятелей изобразительного ис­кусства, осуществляющее подготовку художников (живописцев, скульпторов, графиков, архитекторов) и искусствоведов высшей квалификации. Роль Академии худо­жеств СССР в развитии советского изобразительного искусства и реалистической школы.

Серьезные достижения в различных видах искусства и распространение наряду с этим парадных шаблонных произведений, возникших под влиянием соглашательской позиции многих художников, стремящихся с корыстными целями к тиражированию образов, что привело к появлению огромного количества низкопробных произведений.

Живопись. Продолжение работы над произведениями, посвященными событи­ям и образам Великой Отечественной войны. Стремление художни­ков правдиво раскрыть героическую борьбу советского народа с фашизмом. Обращение к мирной теме, стремление показать обретенную радость повседневного бытия. Появление емких по содержанию и разнообразных по изобразительному решению полотен, воспевающих мирный труд: «Хлеб» А.П.Бубнова, триптих «Строительные работницы» Ю.И.Пименова (1947), «На подмосковных стройках» А.А.Дейнеки, «На мирных полях» (1950) А.А.Мыльникова.

Высокий уровень в передаче материальной сущности предметов, традиции и техника лессировочной живописи старых мастеров в картине А.И.Лактионова «Письмо с фронта» (1947). Творческое преломление классических традиций русской живописи в картине «Отдых после боя» (1950) Ю.М.Непринцева. Длительные поиски в эскизах и этюдах, использование натурного материала фронтовых зарисовок. А.А.Пластов - выдающийся мастер тематической картины. Серия поло­тен, посвященная жизни русской колхозной деревни, возрождению родной страны в послевоенные годы: «Колхозный ток» (1949), «Ужин трактористов» (1951), «Весна. Старая деревня» (1954).

Скульптура. Созда­ние портретной галереи героев Великой Отечественной войны. Рабо­та над памятниками героическим защитникам Родины и жертвам фа­шизма. Проблемы синтеза скульптуры и архитектуры на этом этапе. Вы­сокое эмоциональное напряжение монументальных замыслов, обоб­щенных возвышенных образов, тяготение к творческому использова­нию наследия античного искусства, Ренессанса, русского классицизма. Работа М.К.Аникушина над памятником А.С.Пушкину для Ленин­града (1958). Сложность задачи, вызванная многообразием творчества гениального русского поэта и необходимо­стью воздвигнуть памятник в историческом ансамбле Ленинграда.

Графика. Успехи советской графики в послевоенные годы. Стремление ху­дожников к воплощению тем современности в больших графических сериях. Создание циклов иллюстраций к произведениям русских и советских классиков. Поиски психологической выра­зительности образов литературных героев, воссоздание исторической среды.

Станковая графика, посвященная образу В.И.Ленина. Работы Н.Н.Жукова, Е.А.Кибрика. Тема труда, жизни и быта советских людей в творчестве Н.А.По­номарева, В.В.Богаткина, В.В.Цигаля, О.Г.Верейского. Историзм в характеристике эпохи и литературных образов. «Слово о полку Игореве» (1950), «Борис Годунов» (1955), «Маленькие трагедии» А.С.Пушкина (1960—1961) - В.А.Фавор­ского, «Одиссея» Гомера (1958) - Г.Д.Епифанова, «Борис Годунов» А.С.Пуш­кина (1959-1964) – Е.А.Кибрика. Иллюстрации Кукрыниксов, С.В.Герасимова, Д.А.Шмаринова, А.М.Лаптева. Художники детской книги: Е.И.Чарушин, В.В.Лебедев, В.М.Конашевич. Иллюстрации Д.А.Шмаринова к произведениям В.Шекспира, Ф.М.Досто­евского, А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Л.Н.Толстого, А.Н.Толстого. Серия портретов современников Г.С.Верейского: И.А.Орбели, Е.Е.Лансере, В.И.Мухиной, В.В.Лишева (1944-1945), Галины Улановой (1950), С.Т.Коненкова (1954).