
- •Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Формы контроля.
- •Учебно-тематический план дисциплины Очная форма обучения
- •Содержание учебной дисциплины
- •4.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины
- •Раздел I. Древнерусское искусство.
- •Тема 1. Введение. Культура древних славян в период становления древнерусской государственности и христианизации.
- •Тема 2. Архитектура Древней Руси X - XII вв.
- •Тема 4. Древнерусская живопись домонгольского периода.
- •Тема 5. Архитектура Новгорода XIII - XV вв.
- •Тема 6. Новгородская школа живописи XII – начала XVI века.
- •Тема 8. Псковская школа живописи.
- •Тема 9. Московская школа живописи XIV – начала XVI века.
- •Тема 10. Архитектура Москвы XIV - XV веков.
- •Тема 11. Русская архитектура XVI - XVII веков.
- •Тема 12. Русская живопись XVI – XVII веков.
- •Раздел II. Отечественное искусство XVIII – XIX веков.
- •Тема 1. Формирование художественных принципов Нового времени в национальном искусстве. Искусство первой четверти XVIII в.
- •Тема 2. Искусство середины XVIII века. Особенности «русского барокко».
- •Тема 3. Искусство второй половины XVIII века. Эпоха Просвещения и стилистические принципы русского классицизма.
- •Тема 4. Искусство первой четверти XIX в. Русский ампир и романтизм в контексте развития европейской художественной культуры.
- •Тема 5. Искусство второй четверти – середины XIX века. Эпоха историзма и формирование новых художественных принципов.
- •Тема 6. Художественная жизнь в России во второй половине XIX века.
- •Тема 7. Живопись и скульптура 60-70-х гг. XIX века. Искусство как форма общественного сознания.
- •Тема 8. Искусство 1880-1890-х гг. Творческий метод и мировоззрение художника.
- •Тема 9. Искусство «рубежа веков»: новые задачи.
- •Раздел III. Отечественное искусство XX века.
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Отечественное изобразительное искусство периода Гражданской войны и иностранной интервенции (1917-1920).
- •Тема 3. Отечественное изобразительное искусство периода восстановления и реконструкции народного хозяйства (1921-1932).
- •Тема 4. Имена выдающихся отечественных мастеров в становлении советского искусства.
- •Тема 5. Отечественное изобразительное искусство предвоенного десятилетия (1932-1940-х гг.).
- •Тема 6. Выдающиеся советские мастера предвоенного десятилетия.
- •Тема 7. Советское изобразительное искусство в годы Великой Отечественной войны (1941-1945-х гг.).
- •Тема 8. Отечественное изобразительное искусство в послевоенный период (1945 - конец 1950-х годов).
- •Тема 9. Творческие судьбы советских художников послевоенного десятилетия.
- •Тема 10. Отечественное изобразительное искусство 1950-х - 1980-х годов.
- •Тема 11. Творчество виднейших отечественных художников 1960-х – 1980-х годов.
- •Тема 12. Пути развития отечественного искусства в период с 1985 до 2000-х годов.
- •Планы семинарских занятий
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •5.1. Словарь основных терминов1.
- •5.2. Список рекомендуемой литературы.
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •«Санкт-Петербургский Государственный университет культуры и искусств»
- •«История искусства. История отечественного искусства»
Тема 5. Отечественное изобразительное искусство предвоенного десятилетия (1932-1940-х гг.).
Новый исторический этап в развитии Советского государства в период первых пятилеток. Укрепление социалистического реализма как единого творческого метода советского искусства и литературы. Постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно-художественных организаций» от 23 апреля 1932 года. Ликвидация РАППа, РАПХа, создание единого творческого Союза советских художников. Юбилейные выставки: «Художники РСФСР за ХV лет» (1933, Москва), «ХV лет РККА»(1933). Оформление Московского метрополитена, канала Москва - Волга, павильонов СССР на международных выставках. Синтез скульптуры, живописи и архитектуры. Развитие монументальных форм искусства. Художественная критика как система идеологического надзора. Создание журналов «Искусство» и «Творчество». Перестройка художественного образования на основе реалистического творческого метода.
Создание Всероссийской Академии художеств (1934). Перестройка учебного процесса на основе принципов социалистического реализма в художественных институтах СССР. Введение обязательных курсов анатомии, перспективы, летней практики. Привлечение к педагогической работе крупнейших мастеров. Персональные и творческие мастерские И.И.Бродского, Б.В.Иогансона, А.И.Савинова, А.Т.Матвеева, М.Г.Манизера (Ленинград), С.В.Герасимова, Н.М.Чернышева, А.А.Дейнеки, В.Н.Домогацкого (Москва). Организация в Академии художеств факультета теории и истории искусств в 1937 году (Ленинград).
Живопись. Развитие станковой живописи в тесной связи с изучением советской действительности и советского человека. Отражение идеалистического представления о жизни: «Колхозный праздник» (1937) - А.А.Пластова; «Новая Москва» (1937) Ю.И.Пименова; «Колхозный праздник» (1937) С.В.Герасимова; «На обед к матерям» (1935) Т.Г.Гапоненко; «Портрет Алексея Стаханова» (1937) Г.Г.Ряжского. Творческое исследование живописцами-монументалистами традиций отечественной и зарубежной классики. Использование различных техник. Росписи Е.Е.Лансере в фойе театра и Дворце рабочих в Харькове (1932), Казанского вокзала в Москве (1933), серии мозаик А.А.Дейнеки «День страны Советов» (1938, станция метро «Маяковская»), оформление В.А.Фаворским жесткого занавеса в Центральном театре Красной Армии (1940). Монументальные панно советских павильонов на международных выставках в Париже (1937), Нью-Йорке (1939) и на ВДНХ в Москве (1939).
Историко-революционный жанр: «Поход Таманской армии» (1933) Г.К.Савицкого; «Утро офицера царской армии» (1937-1938) Г.М.Шегаля; «Дикая дивизия» (1935) М.И.Авилова. Батальная панорама. Видная роль М.Б.Грекова в развитии этого жанра. Работа Г.К.Савицкого над панорамой «Штурм Перекопа» (1934-1941) совместно с В.П.Ефановым, Н.П.Христенко и Н.И.Котовым. Создание диарам под руководством различных мастеров: «Первая Конная в тылу у Врангеля» (П.П.Соколов-Скаля), «Переход через Сиваш» (Б.В.Иогансон), «Разгром Врангеля у Юшанских позиций» (А.В.Моравов).
Развитие ленинианы: «В.И.Ленин у прямого провода» (1933) И.Э.Грабаря, «В.И.Ленин в Разливе» (1935) А.А.Рылова. «В.И.Ленин на II Всероссийском съезде Советов среди делегатов-крестьян» (1935) С.В.Герасимова.
Использование традиций пленэрной живописи, богатство светлой и звучной цветовой гаммы: «Колхозный праздник» (1937) С.В.Герасимова. Живая трактовка образа современников, портреты И.М.Москвина (1940), И.Э.Грабаря (1942), маршала А.И. Еременко (1942), старейших советских художников (1944) в творчестве А.М.Герасимова. Образ советской молодежи: "Девушка в футболке» (1932), серия «Метростроевки» (1933-1937) А.Н.Самохвалова.
Пейзажная живопись, отразившая социалистическое строительство: «Домна № 1» (1931) П.И.Котова, «Днепрострой» (1930-1933), А.А.Шовкуненко, «Краны» (1930) В.Н.Яковлева. Лирический пейзаж: «Белая ночь на реке Пинеге» (1935) В.В.Рождественского; «Беасальская долина. Крым» (1937) А.В.Куприна. Передача особенностей световоздушной среды, состояния природы. «Русская деревня» (1925), «Зимнее утро» (1937) «Летний день в Тарусе» (1939-1940) Н.П.Крымова. Новаторство картины Ю.И.Пименова «Новая Москва» (1937) в развитии городского пейзажа.
Скульптура. Развитие монументальной скульптуры. Творческое совещание (1934), посвященное синтезу пространственных искусств. Скульптурное оформление канала «Москва-Волга», ВСХВ, советских павильонов международных выставок в Париже и Нью-Йорке. Традиции русской и мировой скульптуры: «Часовой» (1933) Л.В.Шервуда; «Молодой рабочий» (1937) В.А.Синайского; «Металлург» (1936) Г.К.Мотовилова; «Девочка с бабочкой» (1930) С.Д.Лебедевой. Создание произведений монументальной скульптуры и их связь с городским ансамблем: проект памятника А.М.Горькому (I939) для Москвы И.Д.Шадра, памятник С.М. Кирову (1938) Н.В.Томского. Традиции классической скульптуры в творчестве М.Г.Манизера: памятник В.И.Ленину в Ульяновске (1940). Революционная романтика в творчестве С.Д.Меркурова: памятник «26 бакинским комиссарам» (1924-1946).
Графика. Возросший уровень советской полиграфии и развитие различных графических техник, рисунка и акварели. Выставка 1936 года. Высокая оценка советского графического искусства за рубежом. Работа крупных мастеров над циклом иллюстраций к русской и зарубежной классике. Новое прочтение литературных образов произведений литературы: «Огонь» А.Барбюса - А.А.Дейнеки; «Кому на Руси жить хорошо» Н.А.Некрасова - С.В.Герасимова; «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского - Д.А.Шмаринова, иллюстрации к рассказам А.П.Чехова - Кукрыниксов. Организация Детгиза (1933). Воспитательное значение изданий. Изучение психологии детского восприятия, обращение художников к народным традициям. Привлекательность оформления книг для детей. Произведения выдающихся мастеров детской книги В.М.Конашевича, Е.И.Чарушина, Н.Ф.Лапшина, Л.А.Бруни, Ю.А.Васнецова.
Развитие искусства плаката. Сила образов, призывающих к соревнованию в труде, к бдительности в обстановке надвигающейся II-й Мировой войны. Плакаты «Работать, строить и не ныть!» (1933) - А.А.Дейнеки, «Чтоб из этой лапы выпал нож, антифашистские силы множь!» (1938) - М.М.Черемных, «Если завтра война..» (1938) - Б.В.Корецкого. Сатирические журналы: «Безбожник», «Крокодил». Меткость сатирических образов, острота гротеска, широта ассоциаций, мастерство рисунка, разнообразие композиционных приемов. Сатирические образы в произведениях Д.С.Моора, Кукрыниксов, Б.Е.Ефимова, А.М.Каневского, Н.Э.Радлова, Л.Г.Бродаты, А.А.Радакова, Б.И.Антоновского.