Тема 6. Художественная жизнь в России во второй половине XIX века.

Трактат Н.Г. Чернышевского «Эстетические отношения искусства к действительности» (1855) и его влияние на развитие русского изобразительного искусства. Принцип социальной ответственности художника и его искусства перед обществом. Поиски истины-справедливости и формирование концепции критического реализма в русском искусстве второй половины XIX века. Преобладание этических задач над эстетическими; влияние литературы на изобразительное искусство. Кризис архитектуры и монументального искусства; преимущественное развитие станковых форм.

Обновление методики академического рисунка в педагогической системе П.П. Чистякова (1832-1919). Роль Московского училища живописи, ваяния и зодчества (1843 – МУЖВ, с 1865 – МУЖВЗ) в развитии русского искусства второй половины XIX века. Педагогическая деятельность К.И. Рабуса, А.К. Саврасова, Н.А. Рамазанова и С.К. Зарянко: дискуссия о методах преподавания рисунка и живописи в МУЖВЗ.

«Бунт четырнадцати» (1863), создание и деятельность Санкт-Петербургской артели художников, организационная роль И.Н. Крамского. Московская инициатива и роль Г.Г. Мясоедова в создании «Товарищества передвижных художественных выставок». Устав Товарищества (1870), основные направления его деятельности: экономическая и организационная поддержка художников, популяризация русского искусства в обществе путем создания передвижных выставок. Правила проведения передвижных выставок; роль передвижных выставок в формировании рынка современного искусства в России во второй половине XIX века.

В.В. Стасов (1824-1906) и развитие демократической художественной критики: обоснование идей реалистического искусства, критические выступления по поводу выставок Товарищества передвижников.

П.М. Третьяков (1832-1898) - коллекционер современного русского искусства, его роль в развитии реалистической школы, поддержка творчества передвижников, идея создания портретной галереи деятелей русской культуры. Создание Третьяковской галереи (1874) как частного музея, принципы экспонирования произведений, общественный резонанс деятельности галереи, ее передача городу Москве (1894).

С.И. Мамонтов (1841-1918) и деятельность абрамцевского кружка в 1870-1890-е гг.: меценатская поддержка художников, создание частной оперы и привлечение художников к оформлению спектаклей, организация художественных мастерских и их вклад в развитие декоративно-прикладного искусства и возрождение национальных традиций.

Создание Русского музея Александра III (1895). Реформирование Академии художеств (1894): создание персональных учебных мастерских художников-передвижников и формирование реалистических методов русской академической школы.

Тема 7. Живопись и скульптура 60-70-х гг. XIX века. Искусство как форма общественного сознания.

Развитие бытового жанра в живописи и графике 1860-х годов и его связь с литературой. Критический реализм в творчестве В.Г. Перова (1834-1882): обличение ханжества и социальной несправедливости, форсирование эмоциональной выразительности в картинах «Сельский крестный ход на Пасху» (1861, ГТГ), «Проводы покойника» (1865, ГТГ), «Тройка» (1866, ГТГ); метафорический строй картины «Последний кабак у заставы» (1868, ГТГ). Жанровые картины начала 1870-х и поиск положительных образных характеристик: «Охотники на привале» (1871, ГТГ). Концептуальная основа портретов деятелей русской культуры («Портрет А.Н. Островского» (1871, ГТГ), «Портрет Ф.М. Достоевского» (1872, ГТГ)). Перов – педагог МУЖВЗ, его роль в развитии московской школы живописи.

И.Н. Крамской (1837-1887) как организатор и идеолог «Бунта четырнадцати», Артели художников и Товарищества передвижников. Переписка И.Н. Крамского с П.М. Третьяковым, В.В. Стасовым и художниками-современниками. Поиски нового героя в тематических произведениях Крамского («Христос в пустыне» (1872, ГТГ)), в портретном творчестве (портреты Л.Н. Толстого (1873, ГТГ), Н.А. Некрасова (1877, ГТГ), М.Е. Салтыкова-Щедрина (1979, ГТГ).

Развитие бытового жанра в творчестве передвижников 1870-1880-х годов. «Земство обедает» (1872, ГРМ) и «Страдная пора. Косцы» (1887, ГТГ) Г.Г. Мясоедова (1834-1911) – поиски положительного этического образца. Образы разночинной интеллигенции в творчестве Н.А. Ярошенко (1846-1898): «Студент»(1881, ГТГ), «Курсистка» (1883, Калужский областной художественный музей), опыт метафорического высказывания средствами реалистической живописи в его картине «Всюду жизнь» (1888, ГТГ).

Романтизм и реализм в творчестве Н.Н. Ге (1831-1894): от «Тайной вечери» (1863, ГРМ) к евангельской тематике 1890-х гг. – «Что есть истина?» (1890, ГТГ), «Голгофа» (1892, Музей д`Орсе, Париж), «Распятие» (1893, ГТГ); психологизм интерпретации, экспрессионизм выразительных средств живописи. Реалистический метод в реконструкции исторических событий, история как конфликт и противостояние в картине «Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе» (1871, ГТГ).

Батальные произведения В.В. Верещагина (1842-1904): репортажный характер и метафорическое содержание Туркестанской (1869-1772) и Балканской (1877-1881) серий. Война глазами рядового солдата, героя и жертвы войны. Пацифизм и аллегоризм в картине «Апофеоз войны» (1871, ГТГ). Принцип панорамного показа событий, демонстрация негероической стороны войны: «Шипка-Шейново. Скобелев под Шипкой» (1877-1878, ГТГ). История Отечественной войны 1812 года и ее концептуальная интерпретация в серии «Наполеон в России» (1889-1900). Ориентальные этнографические мотивы в Туркестанской серии: «Двери Тамерлана» (1872-1873, ГТГ); этнографическая тематика Индийской серии 1874-1876 гг.. Персональные международные выставки художника, их общественный резонанс.

Эволюция концепции романтического пейзажа-картины в творчестве И.К. Айвазовского (1817-1900). Батальные морские пейзажи и пейзажи-реконструкции, посвященные истории русского флота. Мастерская Айвазовского в Феодосии, крымские пейзажи и проблема атрибуции произведений художника.

Образ национальной природы в творчестве А.К. Саврасова (1830-1897): от романтического пейзажа к реалистическому «пейзажу-настроению». Ландшафт как пространство лирического созерцания: «Грачи прилетели» (1871, ГТГ). Педагогическая деятельность А.К. Саврасова. Ф.А. Васильев (1850-1873): поэтическое переживание национальной природы на примере картин «Мокрый луг» (1872, ГТГ), «Болото в лесу. Осень» (1872, ГРМ). Творчество И.И. Шишкина (1832-1898): натуралистическая точность пейзажного мотива и эпическая трактовка природы в период ее расцвета в работах «Рожь» (1878, ГТГ), «Утро в сосновом лесу» (1889, ГТГ»), «На севере диком…» (1891, ГТГ), «Корабельная роща» (1898, ГТГ). Различие московской и петербургской школ пейзажной живописи. Проблема света, декоративность пейзажей А.И. Куинджи (1842-1910): «Березовая роща» (1879, ГТГ), «Лунная ночь на Днепре» (1880, ГТГ), крымские пейзажи. А.И. Куинджи - педагог пейзажного класса Академии художеств. Пейзажная живопись В.Д. Поленова (1844-1927): приобщение к традициям московского лирического пейзажа и их развитие в работах «Московский дворик» (1878, ГТГ), «Бабушкин сад» (1878, ГТГ), «Заросший пруд» (1879, ГТГ), обобщение пейзажного мотива в работах «Ранний снег» (1891, ГТГ), «Золотая Осень» (1893, Мемориальный музей В.Д. Поленова). В.Д. Поленов – преподаватель пейзажного класса МУЖВЗ.

Развитие скульптуры во второй половине XIX в.: жанровые работы М.А. Чижова (1838-1916), популярность анималистического жанра в творчестве А.Л. Обер (1843-1917) и Е.А. Лансере (1847-1886). Развитие камерной пластики. Нарративность, детализация художественной формы. Утрата чувства большой пластической формы и материала, кризис монументальной пластики. Творчество М.О. Микешина (1835-1896): памятник «Тысячелетие России» (1862, Новгородский кремль), «Памятник Екатерине II» (1873, Санкт-Петербург); «Памятник А.С. Пушкину» в Москве (1880) работы А.М. Опекушина (1838-1923). Творческий путь М.М. Антокольского (1843-1902): посещение вольнослушателем ИАХ, контакт с художниками-передвижниками. Социальная направленность первых произведений: «Ерейский портной» (1964, ГРМ), «Скупой» (1865, ГРМ). Исторические портреты: «Петр I» (1872, ГТГ), «Нестор-летописец» (1890, ГРМ), «Ермак» (1891, ГРМ) – методы реалистической интерпретации отечественной истории в скульптуре; концепция портретов «Друзей человечества» и ее пластическая реализация, влияние литературы и живописи на творчество скульптора: «Христос перед судом народа» (1876, ГТГ), «Смерть Сократа» (1875-1877, ГРМ), «Спиноза» (1886-1887, ГРМ).