Тема 8. Наследственное право

Понятие наследования. Понятие наследства. Исторические этапы развития римского наследственного права. Право наследования. Виды наследования. Универсальное преемство. Сингулярное преемство. Наследование по завещанию. Поня­тие завещания. Условия действительности завещания. Обязательная доля ближайших родственников. Наследование по закону. Законное преемство. Понятие «свои наследники». Реформирование порядка наследования по закону в Новеллах Юстиниана. Понятие права представления. Юридический смысл установления очередей наследников по закону. Категории наследни­ков. Выморочное наследство.

Наследование по завещанию. Понятие завещания. Условия действительности завещания. Обязательная доля ближайших родственников. Категории наследников по завещанию. Принятие наследства и правовые последствия этих действий. Понятие "лежачего наследства". Приобретение наследства. Правовые последствия принятия наследства. Судебная защита прав наследника от их нарушения третьими лицами.

Понятие завещательного отказа – легата. Виды легатов. Фидеикомиссы. Порядок приобретения лега­тов. Ограничения легатов, Фальцидиева четверть (Закон Фальцидия 40 г. до н.э.)

III. Методические указания к отдельным темам курса

I. Источники римского частного права

Изучение источников римского права следует начать с обы­чая, как древнейшей формы правообразования. Необходимо отме­тить характерные признаки обычая, обеспечивающие его приме­нение. Обязательно надо остановиться на первом сборнике римских обычаев —Законах 12 таблиц, — уяснив при этом, ка­кая правовая система сформировалась на базе обычая. Надо знать, какое значение на развитие римского права оказали обы­чаи отдельных провинций. Следует обратить внимание на вопрос о том, каким образом и почему менялось значение обычая с раз­витием римского государства и права, какое значение имела им­ператорская конституция 319 г. н. э.

Рассматривая вопрос о законе как источнике права, прежде всего, студенты должны уметь правильно определить его значе­ние для развития права..». Надо также знать, какие формы прини­мал закон на различных этапах истории римского государства, чем это объясняется.

Специфическим источником римского права являлись эдик­ты магистратов и им следует уделить значительное внимание.

Прежде всего, надо уметь объяснить появление такого ис­точника права. Необходимо знать, какие магистраты принимали участие в правотворческой деятельности. Особое внимание следу­ет обратить на деятельность претора. Нужно уяснить, на чем ба­зируется защита претором новых общественных отношений, ка­кими принципами руководствовался претор в своей деятельности.

Надо иметь представление о том, каким образом обеспечи­валась преемственность в эдиктах преторов, всегда ли претор следовал обещаниям, данным в эдикте, насколько это было обяза­тельно. Необходимо обратить внимание на то, какую роль для эдиктов сыграл закон Корнелия (Суллы) 67 г., почему Цицерон называл эдикт законом на год.

Студенты должны четко представлять, какая правовая си­стема возникла на базе преторских эдиктов, что такое дуализм правовых систем.

Важно знать, чем было вызвано издание «постоянного эдикта», какую роль он сыграл в дальнейшей истории преторского права.

Особо следует остановиться на вопросе, касающемся дея­тельности претора перегринов. Надо иметь представление о том, какая правовая система сформировалась в результате правотворчества этого претора.

Большое внимание должно быть уделено римским юристам, поскольку именно им римское право обязано наивысшим своим расцветом. Следует назвать причины, способствующие развитию юриспруденции в Риме. Надо отметить, в каких формах выража­лась деятельность римских юристов. Студентам как будущим юристам известное внимание надо уделить вопросу о юриди­ческом обучении в Риме. Необходимо уметь назвать главные формы юридической литературы, основное содержание трудов юристов. Тщательному изучению должны подвергнуться Институции Гая, содержащиеся в хрестоматиях по всеобщей истории государства и права.

Студенты должны знать наиболее известных римских юристов, иметь представление о двух юридических школах, оформившихся в римском праве. Обязательно следует знать основные положения Закона «о цитировании юристов» 426 г. н. э., а также уметь объяснить, чем был вызван упадок юриспруден­ции в период домината.

Раздел об источниках права следует закончить вопросом о Своде Закона Юстиниана. Студенты должны иметь представле­ние о том, когда была создана эта кодификация, чем было вызва­но ее появление, из каких основных частей она состоит. Надо уметь дать краткую характеристику каждой из частей Свода.