Темы докладов и сообщений:

1. Мифологическое и религиозное миропонимание как необходимая ступень духовного развития человечества.

2. Концепции происхождения философии.

3. Философия как новый тип мышления.

4. Мировоззрение: структура, основная проблематика.

5. Мудрость как явление философии и общественной жизни древних греков.

Ключевые понятия:

предфилософия	миф
философия	религия
проблема	бытие мира
генезис	бытие человека
рефлексия	теокосмогония
мудрость	сущее
сущность	традиция
мышление	aletheia(истина)
традиция	космос
мировоззрение	дух

Информация к размышлению

Предфилософия

(«Первичная философия»)

Становление философского сознания в Древней Индии и в Древнем Китае

Особенности становления философского сознания в Древней Греции

«Семь мудрецов», волнующие их вопросы

Каковы нормы поведения человека

Что такое человек и каково его место в мире

Что важнее всего для человека

Мировоззрение, его основные компоненты

(взгляд на мир и на место человека в нем, отношение человека к миру и к самому себе)

знание о мире и о себе (обыденное, эмпирическое, научное)

духовно-практические (смысложизненные) ориентации и ценности (житейские, этические, эстетические)

идеалы (или идолы)

убеждения, психологические установки и верования

Мировоззрение как форма самосознания человека Триада:

М ИР	Ч ЕЛОВЕЧЕСТВО
	Я
(S мировоззрения)

как Я (субъект) осознаю себя в мире, мыслю себя человеком;

как Я проявляю способность понимания своей родовой (общечеловеческой) сущности;

как Я (на собственном опыте) выражаю сущностные силы человека.

Специфика философии в крылатых выражениях

• Познай самого себя.

• Sophia peri arches (гр.) - знание начал.

• Я знаю, что ничего не знаю. (Сократ)

• Философия - Важнейшее. (Плотин)

• Ученое незнание - docta ignoratia. (Н. Кузанский)

• Непостижимое постигается через постижение его непостижимости. (Н. Кузанский)

• Философии научить нельзя, можно научить лишь философствовать. (Кант)

• Философствовать значит, собственно говоря, не жить, а жить - значит, собственно говоря, не философствовать. (Фихте)

• Философия есть…. современная ей эпоха, постигнутая в мышлении. (Гегель)

• Философия - апофеоз беспочвенности. (Л. Шестов)

• Чувства даже самые прекрасные не имеют отношения к философии. (М. Хайдеггер)

• Строгость философии как раз в ее неточности. (М. Хайдеггер)

• Философия - слово (logos), открытие бытия вещей, снятие с них покровов…, слово о бытии. ( Х. Ортега - и - Гассет)

• Философия - установка, в которой рациональность, направляясь на самое себя, тем самым трансцендирует через саму себя и опирается на общее и вечное откровение реальности. (С.Л. Франк)

Основные проблемы

• Проблема самосозидания человека (каким он должен быть, чтобы стать человеком?);

• Проблема осознания и выражения сущностных сил человека;

• Проблема духовно-практического освоения мира (его преобразование в сознании, которое осуществляется на основе целеполагания).

ЗАНЯТИЕ 2

МИР И ЧЕЛОВЕК В ФИЛОСОФИИ ДРЕВНЕГО

ВОСТОКА И В СИСТЕМЕ АНТИЧНОГО КОСМОЛОГИЧЕСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ

Занятие проводится в форме обсуждения докладов и содокладов. Решение ситуационных заданий.

План 1

1. Философия Древнего Востока: философские школы в древнем Китае и древней Индии.

2. Космологизм ранней греческой философии, ее натурфилософский период (Фалес, Гераклит, Парменид, Анаксагор, Демокрит).

3. Антропологический период древнегреческой философии (софисты, Протагор, Горгий). Человек как «мера всех вещей».

4. Развитие философских представлений о человеческой субъективности как особой действительности в суждениях Сократа. Сократ и время.