
- •Пояснительная записка
- •Тематический план (экзамен)
- •Тематический план (зачет с оценкой)
- •Методические рекомендации по курсу
- •Учебники и справочные издания по всем темам
- •Перечень рекомендуемых информационных ресурсов, содержащих библиотеки философских текстов
- •Темы докладов и сообщений:
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению
- •Мировоззрение, его основные компоненты
- •Мировоззрение как форма самосознания человека Триада:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки:
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Периодизация античной философии
- •Основные проблемы
- •Занятие 3 бог, мир и человек в средневековой философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия
- •Информация к размышлению
- •Занятие 4 мир как природное бытие и проблема человека в философии нового времени
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Философия XVII – XVIII вв., ее специфика
- •Основные проблемы
- •Занятие 5
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Занятие 6
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Теоретические источники марксизма
- •Составные части марксистской философии
- •Суть материалистического понимания истории
- •Сущность человека
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Особенности русской философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: типы понимания сознания
- •Структура общественного сознания:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Способы отношения человека к миру:
- •Компоненты человеческой деятельности:
- •Побудительные мотивы человеческой деятельности:
- •Три взаимосвязанных аспекта рассмотрения ценностей
- •Классификация ценностей
- •Основные проблемы:
- •Занятие 10 специфические способы отношений человека к миру: познавательное отношение. Категории и методы философского познания
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Рациональность
- •Основные исторические формы рациональности:
- •Основные проблемы
- •Занятие 11 человек в системе современной культуры и образования
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Культура и ее социальные функции:
- •Категории культурного пространства
- •Культура и цивилизация
- •Основные пути обнаружения смысла жизни (в. Франкл).
- •Правила и нормы моральных ценностей (а. Моруа).
- •Основные проблемы
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Человек в информационно-техническом мире Проблема духовно-нравственного бытия человека:
- •Основные стимулы развития научного знания
- •Типы социальных прогнозов:
- •Основные проблемы
- •Тематика рефератов Рекомендуемые темы рефератов на основе первоисточников
- •Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
- •Отличительные особенности философии эпохи Возрождения
- •Николай Кузанский о познании, Боге, мире и человеке
- •Максимы Возрождения
- •Утверждение всеобщего единства
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Итог гуманистических учений Ренессанса
- •Итог коперниканской революции, выраженной г.Галилеем
- •Творческие задания Философия как мудрое понимание жизни, а не «схоластическая конструкция»
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Школы и направления философии XIX- XX вв.
- •Позитивизм
- •Неопозитивизм
- •Постпозитивизм
- •Экзистенциализм
- •Проблемы философии экзистенциализма
- •Постмодернизм (последняя треть XX века)
- •Основные проблемы темы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Понятие времени
- •Понятие «картина мира»
- •Ключевые понятия:
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Цивилизационное общество и концепция “осевого времени”.
- •Основы гражданского общества
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Выскажите свои суждения.
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Уровни научного исследования: эмпирический теоретический
- •Примеры смен парадигм (научных революций) в науке
- •Специфика гуманитарного познания
- •Диалог как структура понимания.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Смысл человеческой жизни
- •Человеческая личность, согласно Фрейду, состоит из следующих компонентов:
- •Три взаимопроникающие друг в друга системы представлений о личности:
- •Природа и задачи нового гуманизма, так называемого гуманизма с конкретным и улыбчивым лицом.
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Творческое задание
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Содержание
Цивилизационное общество и концепция “осевого времени”.
В становлении цивилизации был особый период (ок. 500 лет до н.э.), который Карл Ясперс назвал “осевое время”. В этот период произошло «рождение и мировых религий, и философии», «возникли предпосылки, позволившие человеку стать таким, каков он есть» (Ясперс К. «Смысл и назначение истории». – М., 1994. – с.32.). В Китае в это время жил Конфуций, в Индии – Будда, в Иране – Заратустра, в Греции – Парменид, Гераклит. Те сообщества людей, которые были “втянуты в осевое время”, развивались интенсивно (европейская и новоевропейская цивилизация). Для них было характерно распространение печатного слова, письменных текстов, установление подлинной связи между людьми – она «духовная, а не родовая и не природная».
Система “человек-человек” в новоевропейской цивилизации.
становление человека в человеке как «опытийно-личностный эксперимент»;
«человек в среде» и проблема социального самочувствия человека;
«массовая культура» и порождение усредненого человека (“Das Mann”);
Три разновидности натуралистической идеи человека:
понимание человека через систему влечений питания (Фокс);
через систему влечений к размножению и половых влечений (З.Фрейд, фрейдизм);
систему влечений к власти (Ф. Ницше, Э Юнгер).
Антропосоциогенез, его комплексный характер:
а) труд как фактор антропосоциогенеза (орудийная деятельность, производство);
б) роль языка в процессе антропосоциогенеза и в формировании сознания;
в) возникновение нравственности и регулирование брачных отношений как важнейшие этапы становления человека.
Основы гражданского общества
Политико-правовые:
разделение властей,
децентрализация власти,
свободный доступ граждан к участию в государственных и общественных делах,
демократическое законодательство,
независимый суд, верховенство закона и равенство всех перед законом,
политический плюрализм,
СМИ, не подпадающие под государственный контроль,
обеспечение прав и свобод человека во всех сферах социальной, политической и личной жизни.
Экономические:
развитая многоукладная экономика,
разнообразные формы собственности,
регулируемые (законом) рыночные отношения.
Культурные и духовно-нравственные:
базовые человеческие ценности и идеалы: самостоятельность, независимость, ориентированность на созидание, инициативность и т.д.,
свобода совести,
отсутствие или плюрализм идеологий,
цивилизованность межчеловеческих отношений,
всесторонняя развитость человека,
жизнь ради человека.
Ключевые понятия:
природное бытие человека |
природа |
глобальное равновесие в мире |
экологическая ситуация |
система “природа - человек” |
экологический кризис |
“концепция ноосферы” (В.И. Вернадский) |
ноосферная цивилизация |
глобальное сознание |
экологическое сознание |
«первая» и «вторая» природа |
биосфера |
среда обитания |
общественное и индивидуальное бытие |
производительные силы |
производственные отношения |
гражданское общество |
общество как целостная система |
социальная группа (историческая общность) |
общественно-историческая формация |
государство
|
нация
|