
- •Пояснительная записка
- •Тематический план (экзамен)
- •Тематический план (зачет с оценкой)
- •Методические рекомендации по курсу
- •Учебники и справочные издания по всем темам
- •Перечень рекомендуемых информационных ресурсов, содержащих библиотеки философских текстов
- •Темы докладов и сообщений:
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению
- •Мировоззрение, его основные компоненты
- •Мировоззрение как форма самосознания человека Триада:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки:
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Периодизация античной философии
- •Основные проблемы
- •Занятие 3 бог, мир и человек в средневековой философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия
- •Информация к размышлению
- •Занятие 4 мир как природное бытие и проблема человека в философии нового времени
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Философия XVII – XVIII вв., ее специфика
- •Основные проблемы
- •Занятие 5
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Занятие 6
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Теоретические источники марксизма
- •Составные части марксистской философии
- •Суть материалистического понимания истории
- •Сущность человека
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Особенности русской философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: типы понимания сознания
- •Структура общественного сознания:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Способы отношения человека к миру:
- •Компоненты человеческой деятельности:
- •Побудительные мотивы человеческой деятельности:
- •Три взаимосвязанных аспекта рассмотрения ценностей
- •Классификация ценностей
- •Основные проблемы:
- •Занятие 10 специфические способы отношений человека к миру: познавательное отношение. Категории и методы философского познания
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Рациональность
- •Основные исторические формы рациональности:
- •Основные проблемы
- •Занятие 11 человек в системе современной культуры и образования
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Культура и ее социальные функции:
- •Категории культурного пространства
- •Культура и цивилизация
- •Основные пути обнаружения смысла жизни (в. Франкл).
- •Правила и нормы моральных ценностей (а. Моруа).
- •Основные проблемы
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Человек в информационно-техническом мире Проблема духовно-нравственного бытия человека:
- •Основные стимулы развития научного знания
- •Типы социальных прогнозов:
- •Основные проблемы
- •Тематика рефератов Рекомендуемые темы рефератов на основе первоисточников
- •Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
- •Отличительные особенности философии эпохи Возрождения
- •Николай Кузанский о познании, Боге, мире и человеке
- •Максимы Возрождения
- •Утверждение всеобщего единства
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Итог гуманистических учений Ренессанса
- •Итог коперниканской революции, выраженной г.Галилеем
- •Творческие задания Философия как мудрое понимание жизни, а не «схоластическая конструкция»
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Школы и направления философии XIX- XX вв.
- •Позитивизм
- •Неопозитивизм
- •Постпозитивизм
- •Экзистенциализм
- •Проблемы философии экзистенциализма
- •Постмодернизм (последняя треть XX века)
- •Основные проблемы темы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Понятие времени
- •Понятие «картина мира»
- •Ключевые понятия:
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Цивилизационное общество и концепция “осевого времени”.
- •Основы гражданского общества
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Выскажите свои суждения.
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Уровни научного исследования: эмпирический теоретический
- •Примеры смен парадигм (научных революций) в науке
- •Специфика гуманитарного познания
- •Диалог как структура понимания.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Смысл человеческой жизни
- •Человеческая личность, согласно Фрейду, состоит из следующих компонентов:
- •Три взаимопроникающие друг в друга системы представлений о личности:
- •Природа и задачи нового гуманизма, так называемого гуманизма с конкретным и улыбчивым лицом.
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Творческое задание
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Содержание
Вопросы для обсуждения и самопроверки
Каково современное значение идеи русских космистов о «космической целостности бытия»?
Почему космизм может быть интерпретирован как уникальная попытка синтеза религии, философии и науки?
Как современные религии определяют назначение, смысл жизни человека и его место во Вселенной?
Почему возрастает ответственность человека за свои действия в современном мире?
Темы докладов, сообщений
Антропокосмизм и его современные особенности.
Нравственность и техника: проблемы и поиск их решений.
Научно-технологические достижения ХХ века и этическая значимость религиозных заповедей в современности.
Идея единства взаимной зависимости и взаимной помощи как фундаментальный принцип отношений между людьми.
Человек во Вселенной: современные трактовки (научная, религиозная).
Вызовы и основные опасности современной цивилизации.
Основы этики выживания человечества.
Литература
Аринин Е.И. Наука и религия: учебное пособие. Вып.1-2. – Владимир, ВлГУ, 2003-2004.
Астрономия и современная картина мира. – М.: ИНФРАН, 1996.
Брук Дж. Наука и религия: Некоторые исторические перспективы. – М.,2007
Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. – М., 1991. - Гл. 6, 7.
Гиренок Ф.И. Экология. Цивилизация. Ноосфера. – М., 1987.
Глобальные проблемы и перспективы цивилизации. Философия отношений с природной средой. – М., 1994.
Грибов Л Наука и религия: от конфронтации к дополнительности // Высшее образование в России. – 1997.- № 1.
Диалоги продолжаются. Полемические статьи о возможных последствиях развития современной науки. Разд.: Общество, Человек, Земля и Космос. – М., 1989.
Доусон К.Г. Религия и культура. – СПб., 2000.
Дубровский В.К. Концепции пространства и времени. Физический и философский аспекты. – М.,1991.
Жизнь – как она возникла? Путём эволюции или путём сотворения? – Бруклин/Нью-Йорк,1994.
Корольков А.А. Духовная антропология. – СПб., 2005.
Моисеев Н.Н. Расставание с простотой. – М., 1998. - Ч.3.
Моисеев Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле // Вопр философии. – 1990. - № 6.
Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М., 1990.
Моррис Генри М. Библейские основания современной науки. – СПб.,1995.
Нестерук А. Логос и космос: Богословие, наука и православное предание. – М.,2006.
Окленд Р. Очевидность сотворения мира. – М.,1993.
Пивоваров Д. В. Вера и знание в религии и науке. – Екатеринбург,1994.
Пригожин И. Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. – М., 1986.
Разин A.B. Наша нравственная Вселенная // Человек. – 2006,- № 6, с. 26-35.
Ровинский Р.Е. Развивающаяся Вселенная. – М., 1996
Рьюиз М. Наука и религия: по-прежнему война? // Вопр. философии. 1991. №2.
Современная картина мира. Формирование новой парадигмы. – М., 2001.
Франк С. Л. Религия и наука в современном сознании. – М.,1992.
Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М.,1992.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М., 2001.
Хаден A.M. Разум природы и разум человека. – М., 2000.
Хеллер Михаил. Творческий конфликт: О проблемах взаимодействия научного и религиозного мировоззрения. – М.,2005.
Циалковский К.Э. К.Э. Грезы о земле и небе. – Тула, 1986
Циолковский К.Э. Гений среди людей. – М., 2002.
Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. – М.,1980.
Эйнштейн А. Религия и наука // Собр. науч. трудов. – М.,1988.
ТЕМА №13
РАЗВИТИЕ МИРА КАК СОВОКУПНОЙ РЕАЛЬНОСТИ
ПРИРОДЫ, ОБЩЕСТВА, ЧЕЛОВЕКА.
СОВРЕМЕННОЕ ПОНИМАНИЕ ИХ ЕДИНСТВА.
Форма проведения лекции: интегративная
Информация к размышлению.
Мир как совокупная реальность:
природа как естественные и искусственные условия жизни людей;
общество, его приоритеты в материальной и духовной жизни;
человек и его восприятие современных ценностей жизни.
Диалектическая взаимосвязь природы, общества и человека
Система “природа-человек”:
человек не выделяет себя из природы (ранний период);
человек стремится жить в согласии с природой (античный период);
природа человека “испорчена” его грехопадением (Средневековье);
человек стремится господствовать над природой (Новое время);
человек нарушает биологическое равновесие в природе (наше время).
Итог: Экологический кризис как глобальная проблема современности (противоречие между развитием человечества и условиями его существования).
Система “общество-человек”:
Общество – это продукт взаимодействия людей и целостная развивающая система.
Общество, представленное классами, нациями, народностями, социальными группами является собственной средой и основанием жизнедеятельности человека.