- •Пояснительная записка
- •Тематический план (экзамен)
- •Тематический план (зачет с оценкой)
- •Методические рекомендации по курсу
- •Учебники и справочные издания по всем темам
- •Перечень рекомендуемых информационных ресурсов, содержащих библиотеки философских текстов
- •Темы докладов и сообщений:
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению
- •Мировоззрение, его основные компоненты
- •Мировоззрение как форма самосознания человека Триада:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки:
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Периодизация античной философии
- •Основные проблемы
- •Занятие 3 бог, мир и человек в средневековой философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия
- •Информация к размышлению
- •Занятие 4 мир как природное бытие и проблема человека в философии нового времени
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Философия XVII – XVIII вв., ее специфика
- •Основные проблемы
- •Занятие 5
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Занятие 6
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Теоретические источники марксизма
- •Составные части марксистской философии
- •Суть материалистического понимания истории
- •Сущность человека
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Особенности русской философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: типы понимания сознания
- •Структура общественного сознания:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Способы отношения человека к миру:
- •Компоненты человеческой деятельности:
- •Побудительные мотивы человеческой деятельности:
- •Три взаимосвязанных аспекта рассмотрения ценностей
- •Классификация ценностей
- •Основные проблемы:
- •Занятие 10 специфические способы отношений человека к миру: познавательное отношение. Категории и методы философского познания
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Рациональность
- •Основные исторические формы рациональности:
- •Основные проблемы
- •Занятие 11 человек в системе современной культуры и образования
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Культура и ее социальные функции:
- •Категории культурного пространства
- •Культура и цивилизация
- •Основные пути обнаружения смысла жизни (в. Франкл).
- •Правила и нормы моральных ценностей (а. Моруа).
- •Основные проблемы
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Человек в информационно-техническом мире Проблема духовно-нравственного бытия человека:
- •Основные стимулы развития научного знания
- •Типы социальных прогнозов:
- •Основные проблемы
- •Тематика рефератов Рекомендуемые темы рефератов на основе первоисточников
- •Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
- •Отличительные особенности философии эпохи Возрождения
- •Николай Кузанский о познании, Боге, мире и человеке
- •Максимы Возрождения
- •Утверждение всеобщего единства
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Итог гуманистических учений Ренессанса
- •Итог коперниканской революции, выраженной г.Галилеем
- •Творческие задания Философия как мудрое понимание жизни, а не «схоластическая конструкция»
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Школы и направления философии XIX- XX вв.
- •Позитивизм
- •Неопозитивизм
- •Постпозитивизм
- •Экзистенциализм
- •Проблемы философии экзистенциализма
- •Постмодернизм (последняя треть XX века)
- •Основные проблемы темы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Понятие времени
- •Понятие «картина мира»
- •Ключевые понятия:
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Цивилизационное общество и концепция “осевого времени”.
- •Основы гражданского общества
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Выскажите свои суждения.
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Уровни научного исследования: эмпирический теоретический
- •Примеры смен парадигм (научных революций) в науке
- •Специфика гуманитарного познания
- •Диалог как структура понимания.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Смысл человеческой жизни
- •Человеческая личность, согласно Фрейду, состоит из следующих компонентов:
- •Три взаимопроникающие друг в друга системы представлений о личности:
- •Природа и задачи нового гуманизма, так называемого гуманизма с конкретным и улыбчивым лицом.
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Творческое задание
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Содержание
Утверждение всеобщего единства
гуманисты утверждали единство человеческой природы: новое понимание природы человека («естественный человек» М.Монтень): единство души и тела, отсутствие сознания собственной греховности, новое чувство жизни (право на эстетическое, телесно-душевное наслаждение и гармоническое развитие), новый вкус, новый духовный климат при котором человек ощущает себя хозяином жизни, творцом ее ценностей.
неоплатоники утверждали единство духовного и материального субстратов, античной мистики (Орфей, Гермес Трисмегист) и христианства;
натурфилософы – единство природы и Бога, природы и человека.
Ключевые понятия
-
Возрождение
Ренессанс
антропоцентризм
гуманизм
творческая индивидуальность
природа человека
«реализм» в политике
утопия
ученое незнание
скептицизм
философия Христа
пантеизм
опыт
субстрат
астрология
алхимия
Тезаурус
«ученая религия» - соответствие платонического понимания любви и христианского (Марсилио Фичино);
«ученое незнание» - обоснованное понимание непостижимой сложности природы Бога (Николай Кузанский);
экспериментально-математическое естествознание – новый тип знания, новый метод мышления – научный (основоположник Галилео Галилей);
пантеизм – придание природе свойств, которые ранее приписывались только Богу, - разумности, бесконечности, обьединяющей и созидающей силы. Природа есть «не что иное, как Бог в вещах» (Дж. Бруно);
счастье человека – в познании не высших отвлеченных причин, а правил преобразования природы с целью достижения гражданской и духовной свободы;
реалистичный подход к политике – целесообразность стоит над моральными и правовыми ограничениями (Н. Макиавелли);
утопия – теоретическое построение идеального общества на основе идеи всеобщего равенства (Т. Мор).
Основные проблемы
проблема творческой индивидуальности человека, его активной деятельности;
проблема нового понимания “природы человека” (единство души и тела, принцип доброты человеческой природы);
человек как “микрокосм”: проблема Бога и человека, понимания «духовного человека» и Бога;
проблема связи (соотношения) онтологии и этики, политики и этики;
“философия Христа” (Э. Роттердамский) и проблемы гуманизма: отстаивание общечеловеческих ценностей, выполнение по отношению к людям долга любви и милосердия
социально-политическая и социально-этическая проблематика: «прагматическая» (Н. Макиавелли, Ж. Боден) и утопическая (Т. Мор, Т. Кампанелла) линии ренессансной мысли.
Итог гуманистических учений Ренессанса
Мыслители Возрождения хотя и возвратились идейно к античности, все же не совсем отказались от христианства, они как-то сорастворили их. «Природа, — говорил Лоренцо Валла, — то же, что и Бог, или почти то же». И это «почти» привело их к оправданию мира и прославлению природы человека («феномен Леонардо» - творчески активная, способная продолжить на земле божественное творение, безгранично свободная, самодостаточная, всесторенне и гармонично развитая личность).
Совершенный Бог не может иметь несовершенных творений. Значит, все природное – божественно, и познание и преодразование его составляет главную цель человеческой деятельности. Если самосохранение – естественное чувство человека, то безнравственных наслаждений не существует. Добродетелью является все, что ведет к наслаждению, как телесному, так и духовному.
Философия – послание к жизни, упражнение в свободе, признание превосходства «дел человеческих» над всеми остальными. Самый тяжелый порок – быть никчемным. Созерцание без действий бессмысленно. Человек – homo faber (человек деятельный, производящий). Философы эпохи Возраждения считали, что можно овладеть таинственными силами природы с помощью «натуральной магии», отсюда получает распространение астрология и алхимия.
