- •Пояснительная записка
- •Тематический план (экзамен)
- •Тематический план (зачет с оценкой)
- •Методические рекомендации по курсу
- •Учебники и справочные издания по всем темам
- •Перечень рекомендуемых информационных ресурсов, содержащих библиотеки философских текстов
- •Темы докладов и сообщений:
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению
- •Мировоззрение, его основные компоненты
- •Мировоззрение как форма самосознания человека Триада:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки:
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Периодизация античной философии
- •Основные проблемы
- •Занятие 3 бог, мир и человек в средневековой философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия
- •Информация к размышлению
- •Занятие 4 мир как природное бытие и проблема человека в философии нового времени
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Философия XVII – XVIII вв., ее специфика
- •Основные проблемы
- •Занятие 5
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов, сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Занятие 6
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки.
- •Темы докладов и сообщений.
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению Теоретические источники марксизма
- •Составные части марксистской философии
- •Суть материалистического понимания истории
- •Сущность человека
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Особенности русской философии
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: типы понимания сознания
- •Структура общественного сознания:
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Способы отношения человека к миру:
- •Компоненты человеческой деятельности:
- •Побудительные мотивы человеческой деятельности:
- •Три взаимосвязанных аспекта рассмотрения ценностей
- •Классификация ценностей
- •Основные проблемы:
- •Занятие 10 специфические способы отношений человека к миру: познавательное отношение. Категории и методы философского познания
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Рациональность
- •Основные исторические формы рациональности:
- •Основные проблемы
- •Занятие 11 человек в системе современной культуры и образования
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Культура и ее социальные функции:
- •Категории культурного пространства
- •Культура и цивилизация
- •Основные пути обнаружения смысла жизни (в. Франкл).
- •Правила и нормы моральных ценностей (а. Моруа).
- •Основные проблемы
- •Литература
- •Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов и сообщений
- •Ключевые понятия:
- •Информация к размышлению: Человек в информационно-техническом мире Проблема духовно-нравственного бытия человека:
- •Основные стимулы развития научного знания
- •Типы социальных прогнозов:
- •Основные проблемы
- •Тематика рефератов Рекомендуемые темы рефератов на основе первоисточников
- •Вопросы для коллоквиума, зачета, экзамена
- •Отличительные особенности философии эпохи Возрождения
- •Николай Кузанский о познании, Боге, мире и человеке
- •Максимы Возрождения
- •Утверждение всеобщего единства
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Итог гуманистических учений Ренессанса
- •Итог коперниканской революции, выраженной г.Галилеем
- •Творческие задания Философия как мудрое понимание жизни, а не «схоластическая конструкция»
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Школы и направления философии XIX- XX вв.
- •Позитивизм
- •Неопозитивизм
- •Постпозитивизм
- •Экзистенциализм
- •Проблемы философии экзистенциализма
- •Постмодернизм (последняя треть XX века)
- •Основные проблемы темы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Понятие времени
- •Понятие «картина мира»
- •Ключевые понятия:
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов, сообщений
- •Литература
- •Цивилизационное общество и концепция “осевого времени”.
- •Основы гражданского общества
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Выскажите свои суждения.
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Уровни научного исследования: эмпирический теоретический
- •Примеры смен парадигм (научных революций) в науке
- •Специфика гуманитарного познания
- •Диалог как структура понимания.
- •Ключевые понятия:
- •Основные проблемы
- •Творческое задание Вопросы для обсуждения и самопроверки
- •Темы докладов и сообщений
- •Литература
- •Смысл человеческой жизни
- •Человеческая личность, согласно Фрейду, состоит из следующих компонентов:
- •Три взаимопроникающие друг в друга системы представлений о личности:
- •Природа и задачи нового гуманизма, так называемого гуманизма с конкретным и улыбчивым лицом.
- •Ключевые понятия
- •Тезаурус
- •Основные проблемы
- •Творческое задание
- •Вопросы для обсуждения и самоконтроля
- •Темы докладов, сообщений.
- •Литература
- •Содержание
Литература
Бек У. Общество риска. – М.,2000.
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. – М,1999.
Бьюкенен П.Дж. Смерть Запада. – М., 2003.
Валлерстайн И. Анализ мировых систем: современное системное видение мирового сообщества / Социология на пороге XXI века. Новые направления исследования. – М.,1998.
Володина, Л.В. . Глобализация в социально-философском измерении. Сборник материалов конференции. СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003. С.36-38
Гжегорчик А. Духовная коммуникация // Вопр. философии. – 1992. - № 3.
Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. – М.,1990.
Грей Д. Поминки по Просвещению: Политика и культура на закате современности. – М., 2003.
Дмитриев А.Н. Кочергин А.Н. Шансы на выживание. – М., 1992
Дрейер О.К., Лось В.А. Экология и устойчивое развитие. – М.,1997.
Инглегарт Р. Культурный сдвиг в зрелом индустриальном обществе // Новая постиндустриальная волна на Западе. – М., 1999.
Кайзерлинг Г. фон. Америка. Заря нового мира. – СПб., 2002.
Кастельс М. Информационная эпоха: Экономика, общество и культура. – М., 2000.
Князев Е.Н., Курдюмов С.П. Синергетика как новое миропонимание: диалог с И. Пригожиным// Вопр. философии. – 1992,- № 12.
Козловски П. Культура постмодерна. – М., 1997.
Космизм и новое мышление на Западе и Востоке. – СПб., 1999.
Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. – СПб.,2000.
Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. – М. 1990.
Пригожин И., Рерих Е.И. В поисках нового миропонимания. - М., 1991.
Римский Клуб. – М., 1997.
Сахаров А.Д. Размышление о прогрессе, мирном сосуществовании и интеллектуальной свободе// Вопр. философии. 1992,- № 2.
Синергия. – СПб.,1996.
Тоффлер О. Шок будущего. – М., 2003.
Тоффлер Э. Третья волна. – М., 1999.
Тульчинский Г.Л. Постчеловеческая персонология. Новые перспективы свободы и рациональности. – СПб,2001.
Уткин А.И. Новый мировой порядок. – М.,2006.
Урсул А.Д. Информатизация общества. – М.,1990.
Философия человека и процессы глобализации: Сборник научных статей. – СПб., 2006.
Фромм Э.. Бегство от свободы, - М., 1990. - Гл. 7.
Фукуяма Ф. Великий разрыв. – М.,2004.
Фукуяма Ф. Конец истории и последний человек. – М., 2004.
Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. – М., 2002,
Шарп Дж. Роль силы в ненасильственной борьбе // Вопр. философии. – 1992. - № 8.
Шмитт К. Новый “номос” Земли // Элементы. 1993.- №3.
Штер Н. Мир из знания / Пер. с нем. А.Н. Малинкина // Социологический журнал. 2002.- № 2. C. 31-35.
Творческие и тестовые задания Вопросы для обсуждения и самоконтроля
Всемирных философских конгрессах активно обсуждается проблема человека (в 1993 г. «Человечество на переломе: философские перспективы», в 1998 г. «Философское понимание человека»). Беспокойство вызывает замена традиционного («гуманного») человека, человеком «технологическим», функционально сходным с роботом. Как можно оценить эту ситуацию?
Многие утверждают, что комфорт есть высшая ценность техногенной цивилизации. Можно ли с этим согласиться?
Каковы признаки вступления современной цивилизации в качественно новое состояние?
Может ли человечество (человек) жить без единой цели, почему человеку надо предвидеть будущее?
Назовите и дайте обоснование, какими основными качествами должен обладать человек будущего?
Что должно быть самым характерным для ноосферной цивилизации?
Назовите особенности синергетики как нового миропонимания.
Существует ли взаимосвязь между сознательной деятельностью человека и общественным прогрессом? Если да, то в чем она выражается?
Почему прогресс европейской технической цивилизации создает угрозу существованию человека?
Причины актуализации в отношениях человека и природы в современном мире выразились |
|
К глобальным проблемам современности относятся |
1. безопасности; 2. войны и мира; 3. экологическая; 4. спорта; 5. цензуры; 6. демографическая. |
Современный этап развития земной цивилизации характеризует… |
1. баланс интересов развитых и развивающихся стран; 2. отсутствие угрозы термоядерной войны; 3. неравномерность и нелинейность социальных изменений; 4. гармония в развитии отношений природы и общества. |
Современные исследователи отмечают положительное значение таких социальных последствий перехода к постиндустриализму, как... Укажите неменее двух вариантов ответа
|
|
