
- •Культура речи
- •Введение
- •Понятие нормы в современном русском языке
- •Представим варианты на всех уровнях языка
- •Акцентологические нормы (нормы ударения)
- •1. Акцентологические нормы в области
- •2. Акцентологические нормы в области кратких прилагательных
- •3. Акцентологические нормы в области глаголов
- •Орфоэпические нормы (нормы произношения)
- •Орфоэпические нормы в области гласных звуков
- •2. Орфоэпические нормы в области сочетаний согласных звуков
- •3. Произношение орфографических сочетаний чн иЧт
- •4. Орфоэпические нормы в области заимствованных слов
- •Лексические нормы
- •Непонимание значения слова
- •Употребление слова в несвойственном ему значении
- •Выбор слов-понятий с различным основанием деления (конкретная и отвлечённая лексика)
- •Употребление паронимов
- •Лексическая сочетаемость
- •Употребление синонимов
- •Полисемия и омонимия
- •Многословие
- •Лексическая неполнота высказывания
- •Новые слова
- •Устаревшие слова
- •Слова иноязычного происхождения
- •Диалектизмы
- •Разговорная и просторечная лексика
- •Профессиональная и жаргонная лексика
- •Использование в речи фразеологизмов
- •Ошибки в усвоении значения фразеологизмов.
- •Ошибки в усвоении формы фразеологизмов.
- •Изменение лексической сочетаемости фразеологизмов.
- •Канцеляризмы, клише и штампы
- •Род некоторых существительных в современном русском
- •Дифференциация значений имён существительных
- •Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения
- •Род русских несклоняемых существительных
- •Обозначение лиц по профессии, должности, учёному или воинскому званию
- •Употребление падежных форм
- •1. Варианты окончаний родительного падежа единственного числа существительных мужского рода - -а(-я), -у(-ю)
- •2. Варианты окончаний предложного падежа единственного числа существительных мужского рода.
- •3. Варианты окончаний родительного падежа множественного числа существительных мужского рода.
- •4. Варианты окончаний творительного падежа множественного числа существительных 3-го склонения - -ами (-ями) - -ьми.
- •Употребление кратких форм и сравнительной степени имени прилагательного
- •Употребление форм имени числительного
- •Употребление местоимений
- •Синтаксические нормы
- •1. Порядок слов в предложении
- •2. Согласование сказуемого с подлежащим
- •3. Согласование сказуемого со сложным существительным в роли подлежащего.
- •4. Согласование определния с определяемым словом
- •5. Норма управления
- •6. “Нанизывание” придаточных предложений с одинаковыми союзами
- •7. Преобразование прямой речи в косвенную
- •8. Употребление деепричатных оборотов
- •Деловые бумаги: языковое оформление, типология, образцы
- •Заявление и доверенность
- •Контракт
- •Справки
- •Стилистический анализ текста
- •Краткий словарь трудных ударений
- •Упражнение №4
- •Упражнение №5
- •Упражнение №6
- •Упражнение № 7
- •Упражнение №8
- •Упражнение №9
- •Упражнение №10
- •Упражнение №11
- •Упражнение №12
- •Упражнение №13
- •Упражнение №14
- •Упражнение №15
- •Упражнение №16
- •Упражнение № 22
- •Упражнение № 23
- •Упражнение № 24
- •Упражнение № 25.
- •Упражнение № 26
- •Упражнение № 27
- •Упражнение № 28
- •Упражнение № 29
- •Упражнение № 30
- •Упражнение № 31
- •Упражнение № 32
- •Упражнение № 33
- •Упражнение № 34
- •Упражнение № 35
- •Упражнение № 36
- •Упражнение № 37
- •Упражнение № 38
- •Упражнение № 39
- •Упражнение № 40
- •Упражнение № 41
- •Упражнение № 48
- •Упражнение № 49
- •Упражнение № 50
- •Упражнение № 51
- •Упражнение № 52
- •Упражнение № 53
- •Упражнение № 54
- •Упражнение № 55
- •Упражнение № 56
- •Упражнение № 57
- •Упражнение № 58
- •Упражнение № 59
- •Упражнение № 60
- •Упражнение № 61
- •Упражнение № 62
- •Упражнение № 63
- •Упражнение № 64
- •Упражнение № 65
- •Тексты для самостоятельного чтения и анализа
- •Профессиональные языки, жаргоны и культура речи
- •Переориентированная лексика
- •Этика речевого общения на государственной службе
- •Приветствия и этикет
- •Два и пара
- •Речевой этикет: «ты» и «вы»
- •О произношении отчеств
- •Где поставить ударение?
- •Речевой этикет: если вы пассажир…
- •Служебный телефонный разговор
- •Материалы для самостоятельной работы Вопросы для самостоятельной работы
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Словари
3. Согласование сказуемого со сложным существительным в роли подлежащего.
1. Учитываются смысловые отношения между частями сложного слова. Сказуемое согласуется с тем компонентом в составе сложного существительного, которое выражает более широкое понятие.
Диван-кровать куплен по старой цене.
Платье-костюм сшито по новой модели.
2. Играет роль порядок частей сложного наименования, склоняемость или несклоняемость одного из компонентов:
- сказуемое согласуется с первым компонентом (Автомобиль-игрушка понравился детям. – Игрушка-автомобиль понравилась детям.)
- ведущим словом может быть второе слово, если первое слово несклоняемое существительное, а второе – субстантивированное прилагательное (Кафе-закусочная открыта с 9 часов).
- Если первое слово утратило склоняемость в составе сложного (Роман-газета вышла большим тиражом).
4. Согласование определния с определяемым словом
1. Определение при существительном общего рода ставится в форму женского или мужского рода в зависимости от того, какого пола лицо обозначено существительным.
Маша – большая сластёна.
Миша – большой сластёна.
2. Если определение стоит после числительных два, три, четыре и относится к существительному мужского или среднего рода, то оно ставится в форме множественного числа.
Четыре новых автомобиля сошли с конвейера.
3. Если определение относится к существительному женского рода, то оно ставится в форме именительного падежа множественного числа.
Три углублённые в земле
И мхом поросшие ступени
Гласят о шведском короле (А. С. Пушкин)
4. Определение, стоящее перед числительными два, три, четыре, независимо от рода существительного ставится в форме именительного падежа.
На них он выменял борзые три собаки (А. С. Грибоедов).
Исключения составляют прилагательные целый, добрый, полный:
Целых два дня, полных три недели…
5. Притяжательные прилагательные на -ин и -ов при числительных два, три, четыре ставятся в форме родительного падежа.
Три маминых книги я дала читать подруге.
5. Норма управления
Ошибки появляются в следующих случаях:
1. Смешение предложного и беспредложного управления.
Студенты уделяют внимание на записи во время лекций.
Уделять внимание можно чему-то, а не на что-то.
2. Управляемое слово стоит не в том падеже, которого требует управляющее слово:
Согласно приказа декана заведующая кафедры уехала в командировку.
Заведующая (чем?) – кафедрой,
согласно (чему?) – приказу.
3.При двух однородных членах предложения, требующих разных падежей управляемого слова недопустимо употребление только одного дополнения.
Автор сочувствует и даже славит Игоря.
Необходимо исправит предложение: Автор сочувствует Игорю и даже славит его.
4. Дополнение может ставиться в форме родительного падежа, если непосредственно относится к глаголу:
Не забуду твоей доброты.
5. Дополнение может ставиться и в форме винительного падежа:
- при постановки дополнения перед глаголом:
Весну Пушкин любил.
- при двойном отрицании:
Не могу не похвалить картину.
- при повелительной форме глагола:
Не рви книгу!
- при наличии наречий со значением ограничения:
Я ещё не прочёл книгу.
6. Глаголы со значением ‘желать’ требуют родительного падежа.
Желаю счастья; жажду славы; добиваюсь успеха…