- •Предисловие
- •Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей раннего возраста (е.И. Радина)
- •Основные дидактические принципы и условия проведения игр и занятий с детьми второго года жизни (н.С. Карпинская)
- •Игры и занятия по знакомству с окружающим и развитию речи (м.И. Попова, н.С. Карпинская, е.И. Радина)
- •Примерные сочетания картинок
- •Игры и занятия с предметами (е.И. Радина)
- •Игры и занятия с предметами-орудиями (с.Л. Новоселова)
- •Влияние занятий на самостоятельную игру детей (м.И. Попова)
- •Приложение
- •Котик и козлик
- •Собачка
- •Кошечка
- •Курочка-ряба
- •Праздник
- •Функциональное назначение дидактических игрушек1
- •Для детей от 1 года до 1 года 6 месяцев
- •Для детей от 1 года 5 месяцев до 2 лет
- •Для детей от 2 лет до 2 лет 6 месяцев
Приложение
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА1
для детей от 1 года до 2 лет 6 месяцев
Предлагаемые художественные тексты не все используются в работе с детьми в течение года. Они даны с таким расчетом, чтобы воспитатели имели возможность выбрать только те из них, которые содействуют выполнению воспитательных задач и соответствуют интересам детей каждой группы.
Формы использования этих литературных произведений могут быть разнообразны. Некоторые стихи и потешки читаются детям на занятиях, например стихотворения А. Барто «Я люблю свою лошадку», Н. Френкель «Топ-топ», М. Ивенсен «Поглядите, зайка плачет» и др. Другие можно включить в разговоры с детьми на прогулках (А. Барто «Снег, снег кружится», О. Высотской «Грибок») или в совместные игры с детьми (например, стихотворение Н. Комиссаровой «Собачка»).
Н. Френкель
ТОП-ТОП
Уходи с дороги, кот! Наша Танечка идет. Топ-топ, топ-топ, Топ-топ-топ! |
|
Наша Танечка идет, Ни за что не упадет. Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ. |
З. Александрова
ИЗ КНИГИ «КАТЯ В ЯСЛЯХ»
Девочки и мальчики Прыгают, как мячики, Ножками топочут, Весело хохочут. |
|
Это чей, это чей Новый дом из кирпичей? Катя строит новый дом, Чтобы куклы жили в нем. |
О. Высотская Н. Френкель
Смотрите, весь город украшен, Флажки, как цветы, расцвели. Нам слышно из комнаты нашей, Как трубы играют вдали. |
|
Выше флаги красные! Крикнем все — ура! Мы сегодня празднуем Праздник Октября. |
М. Ивенсен О. Высотская
На свой флажок на красненький Любуюсь я, гляжу. Я с ним в большие праздники По улицам хожу. |
|
Весело, весело, Весело кругом! Октябрю мы песенку, Песенку споем. |
А. Кузнецова
Мой товарищ, мой дружок, |
Я дарю тебе флажок, |
Со звездою не простой — |
Со звездою золотой. |
(Эти слова может говорить старший ребенок-дошкольник малышу, передавая ему флажок.)
А. Барто
Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко, Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости. |
|
Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык — Опрокинул грузовик. |
М. Клокова
Гоп! Гоп! Конь живой, И с хвостом, и с гривой, Он качает головой, Вот какой красивый! |
|
Я залез на коня И держусь руками. Посмотрите на меня, Я поехал к маме. |
М. Ивенсен А. Барто
Поглядите — зайка плачет: «А-а-а!» Отнимает мишка мячик: «А-а-а!» Мишка, мишенька, отдай, Вместе с зайкой поиграй. |
|
Самолет построим сами, Понесемся над лесами, Понесемся над лесами, А потом вернемся к маме. |
В. Жуковский