
- •080507 «Менеджмент организации»,
- •080505 «Управление персоналом»
- •1 Цель, задачи и предмет изучения дисциплины
- •2 Требования к уровню освоения дисциплины
- •3 Содержание курса
- •Раздел 1 Понятие методов управления
- •Тема 1 Понятие методов управления. Сущность и виды методов управления
- •Управлении предприятиями торговли
- •И его применение в управлении предприятиями торговли
- •Учет использования финансовых средств предприятия
- •Тема 11 Стимулирование как метод управления предприятиями торговли
- •4 Содержание практических анятий
- •(Практическое занятие -2часа)
- •Тема 2 «Планирование как метод управления предприятиями торговли» (практическое занятие -2часа)
- •Тема 3 «Нормирование как метод управления предприятиям» (практическое занятие -2часа)
- •Тема 8 «Стимулирование как метод управления» (практическое занятие -2часа)
- •5 Задания для самостоятельной работы студентов
- •6 Контрольное задание для самооттестации
- •Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •9 Литература
- •«Управление персоналом».
- •10 Модические рекомендации по применению методов проектного менеджмента
- •10 Методов помогают в работе над проектом в следующих аспектах:
- •1 Географическая карта мысли ("mindmapping")
- •Мозговая атака (brainstorming)
- •3 Цветок лотоса
- •Эталонное тестирование (benchmarking) (Найти наилучшую практику управления!)
- •5 Метод установления зависимостей
- •Соединение зависимостей
- •6 Метод «наполеона»
- •7 Метод «многократного видения»
- •8 Метод «дискуссия под руководством ведущего»
- •Приемы визуализации
- •11 Приложения
- •Сетка для метода «Цветок лотоса»
- •Содержание
Эталонное тестирование (benchmarking) (Найти наилучшую практику управления!)
Предприятие или его часть сравнивает при помощи этого метода свою производственную практику с практикой лучших известных конкурентов. Результат сравнения помогает поставить перед собой высокие, однако одновременно реалистичные для достижения цели и воодушевить участников к изменению привычной практики. Эталонное тестирование является сравнительным анализом процессов деятельности и результатов, являющихся решающими для достижения успеха.
Эталонное тестирование:
-показывает, что что-то должно быть сделано, и раскрывает собственные дефициты;
-показывает, насколько сильными должны быть изменения, чтобы догнать самого лучшего;
-показывает, что этого можно достичь, так как лучший демонстрирует это;
-показывает, как это должно быть сделано, чтобы стать победителем;
-требует большое количество общения внутри предприятия, а также общения с конкурентами.
Туры процесса эталонного тестирования
Создание группы для проекта.
Выбор объекта сравнения (что сравнивать с чем-то другим?), например: развитие типа машины (период развития, качество и издержки производства), поиск критических факторов успеха процесса.
Важным шагом в процессе эталонного тестирования является выявление причин. Маршрут поиска ("почему + почему + почему "?") идет от симптомов ("клиенты недовольны и покупают у конкуренции") через действие ("покупателей плохо консультируют продавцы ") к причинам (продавцы тоже не мотивированы, много продавать - от успеха продажи зарплата не зависит). Эталонное тестирование нацелено на причины, проводит их сравнение и улучшает их слабые места (например: за счёт введения зарплата в зависимости от результатов работы продавца).
3. Выбор участников эталонного тестирования (например: три ведущих фирмы мирового рынка по производству печатных машин).
Проблема конкуренции может препятствовать сотрудничеству в рамках эталонного тестирования. Помощь может оказать посредник, который анонимно собирает у участников данные и производит обмен этих данных.
Упражнение-5
Цель: приобретение навыков использования метода «Бэнчмаркинг» в процессе управления организацией.
Задание: студентам необходимо найти решение для устранения сложной управленческой ситуации, используя метод «Бэнчмаркинг».
Количество участников: 20-25 человек.
Время проведения: 70 минут.
Подготовка: для данного упражнения специальная подготовка не требуется.
Структура выполнения задания:
Студенты объединяются в подгруппы по 5 человек (5 минут).
Ведущий зачитывает сложную управленческую ситуацию, которую необходимо решить.
Пример ситуации:
Ваша организация выпускает сезонный товар, который пользуется повышенным спросом с ноября по декабрь. В этот период ваша компания работает очень интенсивно, что иногда приводит к невыполнению некоторых заказов. Однако, начиная с января, ваша организация терпит убытки, так как спрос на вашу продукцию резко падает и товары остаются лежать на прилавках магазина. Какие действия необходимо предпринять руководству вашей компании, чтобы сгладить резкие изменения спроса и не обанкротиться?
В течение 30 минут каждая подгруппа пытается найти решение этой проблемы самостоятельно, обсуждая различные варианты и выбирая наиболее действующий.
Представление подгруппами своих вариантов решения проблемы с обоснованием их выбора. На каждое выступление отводится не более 5 минут.
Групповое обсуждение предложенных решений и озвучивание ведущим эталонного варианта, используемого ведущей компанией на международном рынке (10 минут).
Подведение итогов (10 минут).