- •1. Основні поняття та означення
- •2.Психические состояния в трудовой деятельности и их классификация
- •3. Обрунтуйте необхідність вивчення психічних процесів і якостей людини
- •4. Дайте характеристику головної мети іп.
- •5. Задачі інженерної психології
- •6. Обгрунтуйте важливість профорієнтації, профвідбору та професійної підготовки
- •7. Розкажіть про особливості розподілення функцій між людиною та машиною
- •8, 9. Методи інженерної психології
- •10. Опишіть особливості фізіологічних методів досліджень в іп.
- •11. Обгрунтуйте важливість математичних методів іп
- •12. Охарактеризуйте особливості імітаційних методів
- •16. Охарактеризуйте суть методики, основаної на опитувальному листі Отто Ліпмана
- •17. Розкажіть про визначення індивідуально-психологічних якостей людини за методикою к. Платонова.
- •18. Особливості та класифікація систем “людина-машина”
- •19. Охарактеризуйте слм за цільовим призначенням
- •20. Наведіть класифікацію слм за характеристикою "людської ланки" та типом взаємодії людини і машини.
- •21. Охарактеризуйте загальні риси та особливості слм.
- •22. Наведіть класифікацію показників якості слм.
- •23. Охарактеризуйте основні етапи діяльності оператора в слм.
- •24. Обгрунтуйте важливість етапу отримання (прийому, оцінки і переробки) інформації.
- •25. Наведіть фактори, що впливають на якість і ефективність діяльності оператора.
- •26. Охарактеризуйте особливості окремих видів операторської праці.
- •27. Дайте характеристику когнітивної сфери особливості
- •28. Розкажіть про роль інтелекту людини в ефективності її діяльності
- •29. Обгрунтуйте важливість відчуття та сприймання людини у її життєдіяльності.
- •30. Розкажіть про особливості людського сприймання.
- •31. Охарактеризуйте види пам'яті людини.
- •32. Розкажіть про важливість уваги в діяльності людини
- •33. Наведіть характеристику видів мислення.
- •Види мислення в залежності від різних чинників
- •34. Розкажіть про види та особливості уяви людини.
- •35. Охарактеризуйте групи психічних станів людини.
- •36. Наведіть класифікацію психічних станів людини за рівнем напруги.
- •37. Розкажіть про характерні риси втоми оператора.
- •38. Охарактеризуйте особливості монотонності та заходи щодо її зменшення.
- •39. Наведіть класифікацію психологічної готовності людини до діяльності.
- •40. Розкажіть про вплив умов праці на психологічний стан людини.
- •41. Охарактеризуйте заходи підвищення продуктивності праці людини в слм.
- •42. Наведіть класифікацію зві.
- •43. Поясніть суть загальних інженерно-психологічних вимог до зві.
- •44. Розкажіть про методи кодування інформації.
- •45. Охарактеризуйте інженерно-психологічні
- •46. Наведіть характеристику перспективних зві.
- •47. Наведіть класифікацію органів управління.
- •48. Охарактеризуйте інженерно-психологічні вимоги до органів управління.
- •49. Розкажіть про особливості суміщеного розміщення індикаторів та органів управління.
- •50. Наведіть класифікацію систем введення інформації.
- •51. Охарактеризуйте вимоги, що пред'являються до пультів управління.
- •52. Поясніть особливості організації пунктів управління.
- •53. Охарактеризуйте основні складові частини проектування слм.
- •54. Наведіть класифікацію факторів, що впливають на надійність виробничого процесу.
- •55. Охарактеризуйте типову програму обстеження і оцінки слм.
- •56. Наведіть структуру професійної підготовки операторів.
- •57. Охарактеризуйте психофізіологічні властивості та індивідуальні особливості людини-оператора
- •58. Дайте характеристику процесу професіонального навчання.
- •59. Обґрунтуйте важливість тренування в процесі професіональної підготовки операторів.
- •60. Охарактеризуйте основні принципи та форми взаємодії групової діяльності операторів.
- •61. Розкажіть про особливості групового відбору та формування групи операторів.
- •62. Обґрунтуйте важливість раціональних режимів праці та відпочинку для ефективної роботи операторів.
- •63. Розкажіть про особливості планування внутрішніх (змінних), добових і тижневих режимів праці операторів.
- •64. Охарактеризуйте психологічні передумови нещасних випадків на виробництві
- •65. Наведіть класифікацію заходів щодо зниження нервово-психічної перенапруги операторів.
8, 9. Методи інженерної психології
Інженерна психологія користується широким асортиментом методів (і конкретних методик), що склались у психологічній науці, а також у інших суміжних з нею областях (в кібернетиці, фізіології людини, математиці тощо.).
Ці методи застосовуються як у фундаментальних дослідженнях, спрямованих на вивчення закономірностей інформаційних процесів СЛМ і діяльності людини-оператора, так і при інженерно-психологічних випробуваннях нових зразків техніки, що проводяться з метою оцінювання їх відповідності властивостям і можливостям людини.
В основу класифікації застосовуваних у інженерній психології методів покладений спосіб отримання даних про діяльність оператора. З цієї точки зору виділяють психологічні, фізіологічні, математичні та імітаційні методи.
За допомогою психологічних методів здійснюється аналіз діяльності оператора (чи її окремих сторін) у реальних чи лабораторних умовах, проводиться оцінювання впливу різного роду факторів на діяльність оператора і її результати. Застосування психологічних методів в інженерній психології здійснюється у двох основних напрямках: з метою дослідження та з метою випробовування. В результаті досліджень (спостереження, експеримент, опитування) встановлюються певні фактори і закономірності, розкриваються механізми діяльності оператора, проводиться психологічний аналіз його діяльності. У результаті випробовувань, що проводяться звичайно за допомогою тестів, у людини визначається наявний рівень тих чи інших психологічних якостей і характеристик.
Фізіологічні методи застосовуються в інженерній психології для вивчення функціонального стану оператора у процесі трудової діяльності, для визначення реакції різних систем організму на виконання окремих дій. Аналіз фізіологічних характеристик оператора дозволяє оцінити, якими засобами, якою “ціною” досягається виконання задачі оператором.
Математичні методи в інженерній психології застосовуються при статистичній обробці результатів спостереження; під час пошуку залежностей, що описують співвідношення між змінними параметрами; при побудові моделей діяльності оператора. Перші дві з перерахованих задач є традиційними для багатьох галузей психології, остання ж відноситься до числа специфічних задач інженерної психології.
Імітаційні методи є різновидом математичних методів. В інженерній психології ці методи використовуються для моделювання діяльності оператора за допомогою ЕОМ.
Проведення інженерно-психологічних досліджень здійснюється за допомогою ЕОМ (рис.1).
Вивчення діяльності оператора може бути ефективним лише при розумному поєднанні різних методів.
ЕОМ дає можливість вирішувати (розв’язувати) такі задачі:
1. Обробка результатів інженерно-психологічних досліджень. Це звільняє дослідника від рутинної, непродуктивної праці при виконанні розрахунків і обчислень.
2.Генерування психологічних задач. У цьому випадку ЕОМ входить в склад дослідницького комплексу і за певною програмою дає завдання до-
сліджуваному (наприклад, подає необхідні сигнали на засоби відображення інформації).
3. Імітація (моделювання) діяльності оператора. У цьому випадку ЕОМ за певною програмою імітує діяльність оператора.
4. Створення інформаційно-довідкової системи психологічних даних. Ідея такої системи полягає у тому, що накопичуваний довідковий матеріал концентрується у пам’яті ЕОМ, а доступ до нього і пошук необхідної інформації організується так, що для будь-якого дослідника в короткий строк можуть бути видані всі накопичені до часу запиту дані.
Така загальна характеристика застосовуваних в інженерній психології методів і можливостей автоматизації досліджень.
