- •1. Основні поняття та означення
- •2.Психические состояния в трудовой деятельности и их классификация
- •3. Обрунтуйте необхідність вивчення психічних процесів і якостей людини
- •4. Дайте характеристику головної мети іп.
- •5. Задачі інженерної психології
- •6. Обгрунтуйте важливість профорієнтації, профвідбору та професійної підготовки
- •7. Розкажіть про особливості розподілення функцій між людиною та машиною
- •8, 9. Методи інженерної психології
- •10. Опишіть особливості фізіологічних методів досліджень в іп.
- •11. Обгрунтуйте важливість математичних методів іп
- •12. Охарактеризуйте особливості імітаційних методів
- •16. Охарактеризуйте суть методики, основаної на опитувальному листі Отто Ліпмана
- •17. Розкажіть про визначення індивідуально-психологічних якостей людини за методикою к. Платонова.
- •18. Особливості та класифікація систем “людина-машина”
- •19. Охарактеризуйте слм за цільовим призначенням
- •20. Наведіть класифікацію слм за характеристикою "людської ланки" та типом взаємодії людини і машини.
- •21. Охарактеризуйте загальні риси та особливості слм.
- •22. Наведіть класифікацію показників якості слм.
- •23. Охарактеризуйте основні етапи діяльності оператора в слм.
- •24. Обгрунтуйте важливість етапу отримання (прийому, оцінки і переробки) інформації.
- •25. Наведіть фактори, що впливають на якість і ефективність діяльності оператора.
- •26. Охарактеризуйте особливості окремих видів операторської праці.
- •27. Дайте характеристику когнітивної сфери особливості
- •28. Розкажіть про роль інтелекту людини в ефективності її діяльності
- •29. Обгрунтуйте важливість відчуття та сприймання людини у її життєдіяльності.
- •30. Розкажіть про особливості людського сприймання.
- •31. Охарактеризуйте види пам'яті людини.
- •32. Розкажіть про важливість уваги в діяльності людини
- •33. Наведіть характеристику видів мислення.
- •Види мислення в залежності від різних чинників
- •34. Розкажіть про види та особливості уяви людини.
- •35. Охарактеризуйте групи психічних станів людини.
- •36. Наведіть класифікацію психічних станів людини за рівнем напруги.
- •37. Розкажіть про характерні риси втоми оператора.
- •38. Охарактеризуйте особливості монотонності та заходи щодо її зменшення.
- •39. Наведіть класифікацію психологічної готовності людини до діяльності.
- •40. Розкажіть про вплив умов праці на психологічний стан людини.
- •41. Охарактеризуйте заходи підвищення продуктивності праці людини в слм.
- •42. Наведіть класифікацію зві.
- •43. Поясніть суть загальних інженерно-психологічних вимог до зві.
- •44. Розкажіть про методи кодування інформації.
- •45. Охарактеризуйте інженерно-психологічні
- •46. Наведіть характеристику перспективних зві.
- •47. Наведіть класифікацію органів управління.
- •48. Охарактеризуйте інженерно-психологічні вимоги до органів управління.
- •49. Розкажіть про особливості суміщеного розміщення індикаторів та органів управління.
- •50. Наведіть класифікацію систем введення інформації.
- •51. Охарактеризуйте вимоги, що пред'являються до пультів управління.
- •52. Поясніть особливості організації пунктів управління.
- •53. Охарактеризуйте основні складові частини проектування слм.
- •54. Наведіть класифікацію факторів, що впливають на надійність виробничого процесу.
- •55. Охарактеризуйте типову програму обстеження і оцінки слм.
- •56. Наведіть структуру професійної підготовки операторів.
- •57. Охарактеризуйте психофізіологічні властивості та індивідуальні особливості людини-оператора
- •58. Дайте характеристику процесу професіонального навчання.
- •59. Обґрунтуйте важливість тренування в процесі професіональної підготовки операторів.
- •60. Охарактеризуйте основні принципи та форми взаємодії групової діяльності операторів.
- •61. Розкажіть про особливості групового відбору та формування групи операторів.
- •62. Обґрунтуйте важливість раціональних режимів праці та відпочинку для ефективної роботи операторів.
- •63. Розкажіть про особливості планування внутрішніх (змінних), добових і тижневих режимів праці операторів.
- •64. Охарактеризуйте психологічні передумови нещасних випадків на виробництві
- •65. Наведіть класифікацію заходів щодо зниження нервово-психічної перенапруги операторів.
7. Розкажіть про особливості розподілення функцій між людиною та машиною
Погодження властивостей людини і характеристик техніки як елементів єдиної системи пов’язане з необхідністю вирішення питань розподілу функцій між людиною і машиною. При вирішенні цих питань встановлюється, які функції доцільно залишити людині, а які повинні виконуватися автоматичними пристроями. Отже, і трудова діяльність людини за своєю формою і змістом, і політика автоматизації по відношенню до різних видів технічних систем будуть істотно залежати від розподілу функцій. Розподіл функцій між людиною і технікою здійснюється зазвичай за принципом переважних можливостей.
Основними перевагами техніки можна вважати такі:
- стабільність виконання одноманітних дій;
- швидкість виконання обчислювальних операцій, прорахунку багатьох варіантів з метою знаходження найкращого за заданими параметрами;
- великий об’єм пам’яті та швидкість здобування необхідних даних;
- швидкість і точність класифікації відносно простих сигналів при малих рівнях завад;
- використання для передачі інформації форм енергії, до яких рецептори людини не мають специфічної чутливості (наприклад, електромагнітних коливань у діапазоні радіохвиль);
- виконання операцій чітко за заданими програмами і алгоритмами;
- нечутливість до впливу соціального середовища;
- відносна простота створення залежних (від зовнішнього середовища) пристроїв.
Основними перевагами людини можна вважати:
- здатність до виявлення і розпізнавання сигналів в умовах високих рівнів завад, при наявності спеціальних заходів маскування тощо;
- можливість приймати рішення на основі узагальнення даних і знань, що відносяться до різних областей науки, техніки, виробництва;
- здатність виробляти індивідуальний стиль діяльності як ефективний адаптаційний захід;
- здатність знаходити нові рішення, нові способи виконання робочих (технологічних) операцій;
- здатність приймати інформацію з різних сенсорних каналів, легко переходити від однієї модальності сигналів до іншої;
- здатність накопичувати інформацію і використовувати попередній досвід для удосконалення способів роботи;
- можливість використовувати для взаємодії з технічними пристро- ями різні індикатори і органи управління;
- можливість підсилювати зацікавленість до роботи за рахунок наявності в трудовому процесі творчого, пошукового компоненту;
- здатність зберігати готовність до дій у нестандартних ситуаціях;
- здатність знаходити нові шляхи вирішення непередбачених інструкціями задач і ситуацій.
Звичайно, людина може підтримувати відносно високий і стабільний рівень працездатності тільки у межах деякого обмеженого часу. У процесі роботи людина може відволікатися, вона стомлюється, і, отже, швидкість і точність її дій можуть значно знизитися. З точки зору тривалої стабільної одноманітної роботи машина перевершує людину. Вона здатна при цьому виконувати десятки тисяч розрахункових операцій. Проте людина має безперечні переваги при роботі у складних умовах, вона має колосальні можливості компенсації, може протягом короткого часу не тільки відновити працездатність, а і виконувати роботу на більш високому рівні.
Очевидно, що у будь-якій системі управління функції між людиною і автоматичними пристроями повинні розподілятися так, щоб забезпечити можливість вияву всіх тих якостей, які акумульовані у сучасній людині як результат трудової діяльності попередніх поколінь. У цьому відношенні автоматичні пристрої, від найпростіших до найскладніших покликані в першу чергу забезпечити високопродуктивну і надійну роботу систем, при цьому звільнити людину від тих функцій, до яких вона найменше прилаштована і максимально представити в робочому процесі функції, які найбільше відповідають якостям людини як особистості, як суб’єкта діяльності.
