
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •Учреждение образования
- •«Гомельский государственный медицинский университет»
- •Кафедра общественно-гуманитарных наук
- •С.Н. Бордак философия
- •Тема 1. Философия как феномен культуры
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Античная философия (занятие 1)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Античная философия (занятие 2)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •Тема 4. Философия средневековья и возрождения
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Философия нового времени и просвещения
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Марксистская философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Русская философия XIX–хх вв.
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Современная западная философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература
- •Тема 10. Философия бытия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 11. Философия природы
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Диалектика и ее альтернативы
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и науке
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Философская антропология
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 15. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Наука и ее социальный статус (занятие 1)
- •1. Введение:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Наука и ее социальный статус (занятие 2)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 17. Социальная философия. Философский образ социальной реальности
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
Тема 14. Философская антропология
1. Введение:
В настоящее время проблема человека становится универсальной, комплексной проблемой, на решении которой сосредоточены усилия не только гуманитарных наук, но и в значительной мере естественных и технических. Этой темой всегда занималось искусство. Философия интегрирует знания о человеке.
Повышенный интерес к человеку как индивидуальному феномену, как личности – характерная черта социально-философской мысли в переломные эпохи развития мировой истории. Тема личности раскрывается не только в аспекте роли великих личностей в истории, а в контексте всей проблематики человека, в изучении которой объединяются усилия специалистов многих дисциплин: психологии, социологии, этики, педагогики и т.д. Философия же призвана теоретически интегрировать результаты этой деятельности путем разработки основных моделей и категорий.
2. Цель: Познакомить с основными положениями современной антропологии.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные концепции происхождения человека, основные этапы антропосоциогенеза;
Студент должен уметь:
характеризовать биологическое и общественное в человеке;
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать исторические типы взаимоотношений человека и общества.
4. Учебные вопросы:
Образы человека в классической и постклассической философии.
Современная наука о человеке.
Экзистенциальные характеристики личности. Духовность и проблема смысла жизни.
Социокультурные модусы человеческого бытия.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Учение о человеке в системе философского знания.
Образ человека в концепциях классической философии.
Постклассические интерпретации проблемы человека в философском познании.
Антропологический поворот в современной философии.
Философско-религиозные концепции человека в современной культуре.
Философский анализ феномена отчуждения (Г. Гегель, К. Маркс, неомарксизм).
Психоаналитическая концепция человека.
Человек как предмет научного анализа.
Основные модели антропогенеза в современной философии и науке.
Проблема соотношения биологического и социального в человеке.
Понятия тела и телесности в классической и современной философии.
Представления о сущности человека и о смысле жизни в историко-философской традиции.
Игра как феномен человеческого бытия.
Формы и механизмы социализации личности.
Структура трудовой деятельности по К. Марксу.
Соотношение понятий «деятельность», «коммуникация», «общение», «диалог».
Феномен «массового человека» в современной культуре.
Индивид, индивидуальность, личность.
Солидаризм и индивидуализм.
Что значит духовность?
Какова роль культуры и образования в процессе социализации индивида?
6. Задания для самоподготовки и уирс:
Проблема философского определения человека и исторические версии ее решения.
Человек и «сверхчеловек» в философском и литературном контексте творчества Ф. Ницше и Ф. Достоевского.
Проблема смысла жизни человека: история и современность.
Проблема бессмертия человека.
«Право на жизнь» и «право на смерть» в духовном опыте человека и общества ХХ в.
Проблема человека в марксизме и современных философских концепциях.
Человек в религиозных и других вненаучных формах постижения бытия.
Философия человека в культурных традициях Запада и Востока.
Современная парапсихология о человеке.
Восприятие смерти в различных культурных традициях и современная танатология.
«Человек – обитатель космоса и житель планеты Земля» (Н. Рерих).
Тема любви в философии и культуре.
Человек и общество в современной социобиологии.
Экзистенциальная проблематика в современной философии и литературе.
Человек и язык в философии структурализма и постструктурализма
Ф. Энгельс о происхождении человека, общества и государства.
Современная наука о происхождении человека: проблемы и решения.
Уфологические концепции происхождения человека в современной науке и культуре.
Природа страха в экзистенциальной философии.
Феномен смеха в традициях народной карнавальной культуры.
Платоновская концепция эроса.
Проблема пола и сексуальности в современной философии и культуре.
Игра как феномен человеческого бытия.
Феномен детства и развитие личности в психоаналитической философии.