
- •Министерство здравоохранения республики беларусь
- •Учреждение образования
- •«Гомельский государственный медицинский университет»
- •Кафедра общественно-гуманитарных наук
- •С.Н. Бордак философия
- •Тема 1. Философия как феномен культуры
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 2. Философия древнего востока
- •Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Античная философия (занятие 1)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 3. Античная философия (занятие 2)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •Тема 4. Философия средневековья и возрождения
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 5. Философия нового времени и просвещения
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 6. Немецкая классическая философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 7. Марксистская философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 8. Русская философия XIX–хх вв.
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 9. Современная западная философия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература
- •Тема 10. Философия бытия
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 11. Философия природы
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 12. Диалектика и ее альтернативы
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 13. Проблема сознания в философии и науке
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 14. Философская антропология
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 15. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Наука и ее социальный статус (занятие 1)
- •1. Введение:
- •7. Литература:
- •Тема 16. Наука и ее социальный статус (занятие 2)
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
- •Тема 17. Социальная философия. Философский образ социальной реальности
- •1. Введение:
- •3. Задачи:
- •4. Учебные вопросы:
- •5. Материалы для контроля за усвоением темы:
- •6. Задания для самоподготовки и уирс:
- •7. Литература:
Тема 13. Проблема сознания в философии и науке
1. Введение:
Проблема сознания всегда привлекала внимание философов, ибо определение места и роли человека в мире, специфики его взаимоотношений с окружающей действительностью предполагает выяснение природы человеческого сознания.
Сознание выступает как исходное философское понятие для анализа всех форм проявления духовной и душевной жизни человека в их единстве и целостности, а также способов контроля и регуляции его взаимоотношений с действительностью, управления этими возможностями.
2. Цель: составить целостное представление о сознании как специфически человеческой форме регуляции взаимодействия человека с действительностью.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные этапы рассмотрения проблемы сознания в истории философской мысли;
Студент должен уметь:
характеризовать специфику форм отражения в неживой и живой природе;
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать основные свойства и структуру сознания.
4. Учебные вопросы:
Проблема сознания в философии: основные направления анализа.
Генезис, структура и функции сознания.
Социокультурная размерность сознания. Язык и мышление.
Возможности и пределы искусственного интеллекта.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Классические и постклассические варианты философского осмысления проблемы сознания.
Современная наука о предпосылках становления и природе сознания.
Отражение и его формы.
Что такое сознание?
Сознание человека от психика животных.
Структура сознания.
Что такое самосознание?
Уровни бессознательного.
Структура психики по З. Фрейду.
Виды, типы, уровни, формы сознания.
Индивидуальное и общественное сознание.
Трудовая теория происхождения сознания.
Сознание и мир человеческой культуры.
Сознание и язык.
Проблема соотношения психического и физиологического.
Гилозоизм, вульгарный материализм.
Можно ли моделировать сознание?
Какова роль сознания в жизни человека?
6. Задания для самоподготовки и уирс:
Современная наука о предпосылках возникновения сознания.
О природе бессознательного.
Проблема сознания в философии ХХ в.
Индивидуальное и общественное сознание.
Парапсихология: наука или миф?
Фрейдизм и неофрейдизм о природе сознания.
Сознание и самосознание. Проблема «Я».
Интенциональная природа сознания.
«Коллективное бессознательное» и феномен тоталитарного сознания.
Феномен массового сознания.
Настоящее и будущее «искусственного интеллекта».
7. Литература:
Основная:
Лекционный материал.
Бордак С.Н. Курс лекций по теории философии. Гомель, 2007.
Бордак С.Н. Сборник тестовых заданий по философии. Гомель, 2009.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. М., 2001.
Спиркин А.Г. Философия. М., 2000.
Философия / Отв. ред. В.П. Кохановский. Ростов-на-Дону, 1995.
Философия: учеб.-метод. комплекс / Под ред. А.И. Зеленкова. Мн., 2003.
Философия: учеб. пособие / В.С. Степин и др.; под общ. ред. Я.С. Яскевич. Мн., 2006.
Дополнительная:
Автономова Л.С. К спорам о научности психоанализа // Вопросы философии. 1991. №4.
Алексеева И.Ю. Искусственный интеллект и рефлексия над сознанием // Философские науки. 1991. № 9.
Гроф С. Области человеческого бессознательного // Наука и религия. 1991. № 6.
Грушин Б.А. Массовое сознание. М., 1987.
Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы философии. 1994. № 2.
Зинченко В.П., Мамардашвили М.К. Изучение высших психических функций и категория бессознательного // Вопросы философии. 1991. № 10.
Иванов А.В. Сознание и мышление. М., 1994.
Ильенков Э.В. Диалектика идеального / Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.
Ленин В.И. Материализм и эмпириокритицизм. Полн. собр. соч. Т. 18. Гл.1. §§ 1,5.
Мамардашвили М.К. Сознание – это парадоксальность, к которой невозможно привыкнуть // Как я понимаю философию. М., 1990.
Мамардашвили М.К. Сознание как философская проблема // Вопросы философии. 1990. № 10.
Михайлов Ф.Г. Сознание и самосознание. М., 1991.
Моуди Р. Жизнь после жизни. СПб., 1992.
Проблема сознания в западной философии. М., 1989.
Проблема сознания в философии и науке. М., 1996.
Психология и новые идеалы научности (Материалы «круглого стола») // Вопросы философии. 1993. № 5.
Райл Г. Понятие сознания. М., 2000.
Роуз С. Душа после смерти // Наука и религия. 1991. № 5, 6.
Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1990.
Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого Я // Психоаналитические этюды. Мн., 1991.
Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб., 2000.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т.20.