3. Задачи:

Студент должен знать:

• основные подходы к природе в истории философской мысли, философский и естественнонаучный смысл понятия «природа»;

Студент должен уметь:

• характеризовать основные философские модели отношения человека к природе, роль природы для человека;

Студент должен приобрести навыки и качества:

• уметь анализировать и интерпретировать сущность экологической проблемы, ее научных, социально-философских и этико-гуманистических аспектов.

4. Учебные вопросы:

1. Понятие природы. Специфика философского подхода к познанию природы.

2. Природа как саморазвивающаяся система. Основные философские модели отношения человека к природе.

3. Природа как среда обитания человека. Социально-экологическая стратегия изучения природы.

4. Понятие биосферы и ноосферы.

5. Материалы для контроля за усвоением темы:

1. Понятие природы: философский и естественнонаучный аспекты.

2. Категория «образ природы».

3. Динамика образов природы в классической и неклассической науке.

4. Синергетическое видение мира.

5. Теория нестационарной Вселенной.

6. Учение об эволюции биосферы и ноосферы.

7. Раскройте содержание понятий «естественная среда», «искусственная среда».

8. Современные представления о биосфере и закономерностях ее развития.

9. В чем проявляется природная динамика биосферы?

10. Ноосфера как качественно новый этап эволюции биосферы.

11. Концепция коэволюции природы и общества.

12. Принцип «благоговения перед жизнью» А. Швейцера.

13. Понятие этосферы.

14. «Вторая природа» как искусственная среда обитания человеческого общества.

15. Социотехносфера и современные тенденции ее развития.

16. Стратегия устойчивого развития системы «общество-природа».

17. Экологические ценности в культуре постиндустриализма.

18. Концепция универсальной этики.

19. Концепция инвайронментального консерватизма.

20. Охарактеризуйте ценностные модели отношения к природе: вегетарианство, убийство, самоубийство, каннибализм, эвтаназия.

6. Задания для самоподготовки и уирс:

1. Основные модели отношения человека к природе: мифологическая, научно-техническая, диалогическая.

2. Динамика альтернативных традиций «управления природой» и «сотрудничества с природой» в европейской и восточной культурах.

3. «Благоговение перед жизнью» (А. Швейцер) как методология становления «этически разумного человека».

4. Идея ноосферы в творчестве В. Вернадского.

5. Концепция природы в философии П. Тейяра де Шардена.

6. Идеи Римского клуба: «за» и «против».

7. Демографическая ситуация как глобальная проблема современности.

8. Конечна ли жизнь на Земле?

9. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.

10. Нравственно-психологические и правовые аргументы «за» и «против» эвтаназии.

11. Социальная экология, урбанизация и здоровье людей.

12. Уроки Чернобыльской катастрофы и охрана здоровья населения в чрезвычайных ситуациях.

13. Природа в религиозно-мифологической картине мира.

14. Диалог человека и природы: смысл и назначение.

15. Экологическая этика: генезис, принципы, проблемы.

16. Философия природы в художественной литературе.

17. Неоромантические и технократические представления о перспективах экологического развития цивилизации.

18. От «прав человека» к «правам природы».