Тема 9. Современная западная философия

1. Введение:

Современная западная философия представляет собой сложный и многомерный социокультурный феномен, интегрирующий в себе множество различных школ, направлений, концепций, отражающих противоречивую динамику философского сознания на протяжении последней трети XIX– XX в.

В развитии европейской философии выделяют две эпохи: классику (с античных времен до середины XIX в.) и постклассику (с середины XIX в. до настоящего момента). Под классической философией подразумевается европейская философская традиция от греков до Гегеля включительно. Термин «постклассика» характеризует состояние философии «после классики» и распространяется как на неоклассические, так и на неклассические философские направления. Неоклассическая философия в новых условиях продолжает развивать известные классические учения (например, неотомизм, неопротестантизм). Неклассическая философия обнаруживает разрыв с предшествующей философской традицией, демонстрируя проблемно–тематические сдвиги и новое понимание сущности и задач философии.

Важнейшими базовыми принципами классической философии являются: приверженность метафизической проблематике, объективизм, субстанциализм, беспредпосылочность философствования, признание потенциального тождества бытия и мышления, мысли и языка. Становление и развитие постклассической западной философии было связано с неприятием этих фундаментальных принципов классического философствования и попытками их радикального переосмысления.

Постклассическая философия критически оценивает претензии разума, интенсифицирует интерес к человеку-в-мире, обнаруживает стремление к анализу различных типов языковой реальности, характеризуется значительной фрагментацией проблемного поля. В постклассической философии можно выделить следующие типы философствования: сциентистский (позитивизм); антисциентистский (философия жизни, экзистенциализм); умозрительно–метафизический (религиозная философия); смешанный (психоанализ, феноменология, герменевтика, структурализм, постструктурализм, постмодернизм).

2. Цель: Познакомить с особенностями и основными направлениями современной зарубежной философии.

3. Задачи:

Студент должен знать:

• основные отличительные особенности современной зарубежной философии, основные философские персоналии;

Студент должен уметь:

• характеризовать и анализировать сущность и специфику основных школ и концепций сциентистского и антисциентистского направлений;

Студент должен приобрести навыки и качества:

• уметь анализировать и интерпретировать место современной зарубежной философии в системе философской проблематики.

4. Учебные вопросы:

1. Классика и постклассика: две эпохи в развитии европейской философии.

2. Сциентистское направление: позитивизм, неопозитивизм, постпозитивизм.

3. Философия жизни, психоанализ, экзистенциализм.

4. Религиозная философия.

5. Материалы для контроля за усвоением темы:

1. Определите черты, отличающие постклассику от классической философии.

2. Выделите основные стратегии постклассического философствования.

3. Что представляют собой базовые установки и ориентации мышления в классической традиции философствования?

4. Как аналитическая философия соотносится с предшествующей философской традицией?

5. Каковы отличительные черты аналитической философии науки?

6. Чем отличаются друг от друга неопозитивистский и постпозитивистский подходы к анализу научного знания?

7. Кто является автором концепции «революций в науке»?

8. Кто выдвинул концепцию «научно-исследовательских программ»?

9. Кто развивал концепцию теоретико-методологического плюрализма (анархизма) в науке?

10. Какое явление философского самосознания начала ХХ в. отображает сочинение О. Шпенглера «Закат Европы»?

11. Что составляет содержание термина «иррационализм»?

12. Каковы культурно-исторические и философские предпосылки экзистенциализма?

13. Что является основным предметом исследования философии экзистенциализма?

14. Какова роль философии экзистенциализма в развитии философской мысли XX в.?

15. Как интерпретируется жизнь в «философии жизни»?

16. Как интерпретировать идеи Ф. Ницше «Бог умер», «Падающего подтолкни»?

17. Что обозначает З. Фрейд понятиями «Я», «Сверх-Я», «Оно»?

18. Что такое «коллективное бессознательное» К. Юнга?

19. Что такое «индивидуальная психология» А. Адлера?

20. В чем суть «гуманистической этики» Э. Фромма?

21. В чем суть учения В. Франкла о смысле жизни?

22. Почему центральной проблемой неклассической философии ХХ в. является человек?

23. Как решает проблему взаимодействия религии и науки, веры и знания современный неотомизм?