2 Вопрос. Профессиональные интересы личности.

Интерес- эмоциональные проявления позновательных потребностей человека.

Профессиональные интересы (от лат. profiteor – объявляю своим делом и interest – важно) — это эмоционально окрашенное отношение человека к определённомувиду деятельности.

Обращены на различные виды профессиональной деятельности и побуждают к овладению ими

Интересы заставляют личность активно искать пути и способы удовлетвоения возникщей у неё жажды знания и понимания. Удовлетворение интереса к обьекту, не приводит к его угасанию, а вызывает возникновение новых интересов, отвечающих более высокому уровню позновательной деятельности. Стадии: зарождение отдельных интересов, их оформление в предметном контексте, начало формирование системы интересов (ее аморфность) и ее кристаллизация, наступающая, по мнению Э. Тодта, до 15 лет и являющаяся одним из основных признаков зрелости профессиональных установок.

Показатели уровня профессионального развития личности:

- по широте (широкие, т. е. разносторонние, или узкие, направленные только на один предмет или его сторону),.

- по содержанию – интересы для данной деятельности, и для того общества, которому принадлежит личность.

- по признаку цели – непосредственные, то есть вызываются эмоциональной привлекательностью объекта, опосредованные определяются субъективной значимостью и совпадением общественного значения.

- по степени устойчивости – устойчивые – длительно сохраняющиеся, неустойчивые – постоянно сменяющиеся (для подростков).

- склонность – совокупность объединения интересов, стремление заниматься определенной деятельностью, жажду этой деятельности.

- идеал – конкретизируемая в образе или представлении модель, цель, склонность, благодаря идеалам человек способен отражать окр.действительность, но и изменять ее. Если идеал неверен, он приводит человека к тому, что наступает разочарование – иллюзорный идеал

- убеждения – высшая форма направленности личности, побуждающая поступать в соответствии со взглядами, интересами, идеалами личности. Убеждения зарождаются и развиваются в ходе нашего становления. И по нашей воле изменить их нельзя. Однако наши убеждения могут меняться и даже существенным образом в периоды, когда происходит смена парадигмы знания и коренная переоценка всех ценностей, т.е. в переломные периоды в жизни общества, а также индивидуального развития.

Совокупность убеждений – система взглядов человека на окруж.мир называется – мировоззрение. Наличие его – существенный показатель зрелости личности.

Мировоззрение – основывается не только на обобщении знаний из различных сфер, но и опирается на взгляды и убеждение, которое передается из поколения в поколение.

Направленность интересов на определенную сферу деятельности, профессию – технику, определенную научную область, литературу, искусство и т.д. совершается под влиянием всей системы условий, в которой развивается подросток.

Установка — это состояние внутренней готовности субъекта реагировать определенным образом на объекты действительности или на информацию о них. Стереотипы — Это устойчивый образ предмета или явления окружающей действительности. Стереотип выражает привычное отношение человека к какому-либо явлению, сложившееся под влиянием различных условий и предшествующего опыта; это составная часть установки. Отличие стереотипа от установки в том, что он далек от собственного опыта.