Анамнез жизни.

1. Развитие в раннем детском возрасте: условия быта и питания.

2. Школьные и юношеские годы: условия быта и питания.

3. Зрелый возраст: материально – бытовые условия.

4. Условия труда (возможность профессиональных вредностей), режима труда, организация отдыха.

2

5.Перенесённые и сопутствующие заболевания.

6.Не гигиенические вредные навыки: курение ( с каких лет и по сколько сигарет в день ), употребление спиртных напитков.

7.Гигиена полости рта: чем чистит, регулярность.

Объективное исследование.

1.Общее состояние:

а) общий вид больного;

б) телосложение;

в) контуры лица.

2.Покровы лица.

а) цвет кожи и видимость слизистых, кожные высыпания, рубцы, язвы, бугорки, новообразования, размеры поражения, связь с окружающими тканями, пальпация.

3.Осмотр тканей пародонта (состояние десневых сосочков: цвет, наличие кровоточивости).

Зубные отложения (мягкие, твёрдые, наддесневые, поддесневые). Наличие зубодесневого кармана, его глубина 6 мм у различных зубов, наличие отделяемого (серозного, гнойного). Обнажение шеек зубов (1/3, 2/3, 3/4).

Подвижность зубов.

Гиперестезия зубов.

Определение индекса гигиены по Федорову – Володкиной.

Определение индекса ПИ.

Определение индекса нуждаемости в лечении.

4.Описание зубной формулы данного больного:

В формуле при помощи условных обозначений отмечается наличие кариозных поражений на всех зубах, разрушенные зубы, отсутствующие, наличие протеза, степень подвижности зубов (по 3 – бальной системе).

Лабораторные методы исследования.

А. Исследования крови (гемограммы, глюкоза крови), мочи (общий анализ).

Б. Функциональные исследования тканей пародонта.

1.Реографическое исследование сосудов пародонта.

2.Проба Кулаженко.

В. Бактериологическое исследование: посев содержимого зубов – десневого кармана на тип возбудителя и чувствительность микрофлоры.

С. Цитологическое исследование:

1.Исследование количества десневой жидкости.

2.Содержание клеточных элементов десневой жидкости.

Д. Иммунологические исследования:

3

Специальные исследования.

1.Рентгенография.

2.Электроодонтодиагностика.

Предварительный анализ.

Дифференциальная диагностика.

Окончательный диагноз.

Этиология и патогенез.

Пишутся применительно к больному. Патологическая картина заболевания.

Терапия заболевания.

Списывается терапия вообще данного заболевания, обоснование проводимого лечения.

Дневник.

Отмечается самочувствие больного, что сделано, назначение. В последующие посещения так же отмечается самочувствие больного и проведённое лечение.

Эпикриз.

Прогноз.

Оборудование занятия:

1. Лечебно-учебный кабинет

2. Оборудование лечебно-учебного кабинета

3. Комплекс тестовых заданий исходного уровня знаний с эталонами ответов

4. Комплекс ситуационных задач с эталонами ответов

Контрольные вопросы по теме занятия:

1. Т е р м и н о л о г и я.

2. История развития вопроса классификации.

3. Классификации заболеваний пародонта.

4. Систематика заболеваний пародонта на кафедре терапевтической стоматологии ВГМА им. Н.Н. Бурденко.