Вопрос 28. Понятие о чувствах. Классификация чувств

Чувство – устойчивое эмоциональное отношение человека к явлениям действительности, отражающее значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.

Чувства являются высшим продуктом развития эмоциональных процессов в общественных условиях.

Чувства носят отчетливо выраженный предметный характер, т.е. обязательно связаны с некоторым конкретным объектом (человек, событие, явление, предмет).

Одно и то же чувство может реализовываться в разных эмоциях. Это обусловлено сложностью явлений, многогранностью их связей друг с другом (Например, чувство любви включает в себя эмоции: радость, печаль, гнев и т.д.)

В одном и том же чувстве нередко сливаются, объединяются, переходят друг в друга разные по знаку положительные и отрицательные эмоции. Этим объясняется такое свойство чувств как амбивалентность чувств.

Классификация чувств:

• Моральные, интеллектуальные, родительские, практические и др.

• По степени обобщенности предметного содержания выделяют:

• Конкретные чувства

• Обобщенные чувства

• Абстрактные чувства

Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется их большим многообразием и исторической изменчивостью.

Вопрос 29. Стенические и астенические эмоции. Виды эмоциональных состояний

Эмоции – регулятивный психический процесс, выражающийся в отражении отношений субъекта к себе и окружающим.

Это отражение выступает в форме непосредственных переживаний, значимости явлений и ситуацией обусловленного отношением их объективных свойств к потребности человека. Таким образом эмоции – это непосредственные переживания или протекания какого-либо чувства.

Виды эмоций:

• Стенические – характеризуются действительностью. Они становятся побуждением к поступкам и высказываниям, увеличивают напряжение сил. Например, от радости человек готов «горы перевернуть».

• Астенические – характеризуются пассивностью и созерцательностью. Являясь мотивами совершаемых действий, эмоции в одних случаях организуют деятельность, а в других напротив, дезорганизуют.

Определяя представление о богатстве эмоций человека, дают следующие понятия:

• Аффект – эмоциональный процесс, быстро овладевающий человеком, бурно протекающий, характеризующийся значительными изменениями сознания и нарушением болевого контроля над действием (утрата, самообладание). Аффект похож на вспышку, взрыв.

• Стресс – эмоциональное состояние, которое вызывается напряженными ситуациями. Это действие при опасностях, различных умственных и физических перенапряжениях и при необходимости принимать быстрые и ответственные решения. Автором теории стресса является Ганс Селье (1907-1982), который выделил 3 стресса:

  • Стадия тревоги

  • Стадия стабилизации или сопротивления

  • Стадия истощения

• Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение длительного времени отдельные психические процессы и поведение человека.

Вопрос 30. Воля, структура волевого акта

Воля – сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Волевая регуляция осуществляется при участии всех других психических процессов.

Особенности волевых действий:

1. Сознательная целеустремленность – для выполнения чего-либо человек ставит перед собой цели и мобилизует себя на их выполнение

2. Связь с мышлением – необходимость обдумывания, планирования

3. Связь с движениями – для реализации своих целей человек всегда двигается, изменяя формы активности

Психологическая структура волевого акта:

1. Побуждение к совершению волевого действия. В роли побудительных сил конкретных волевых действий выступают определенные потребности и мотивы. Они могут быть самыми различными, но в любом случае заставляют активно работать мышление, заставляют обдумывать человека мотивацию своего поведения, ставить перед собой определенные цели.

2. Представление и осмысление целей действия. В результате возникает борьба мотивов (т.е. процесс определения наиболее значимого стимула волевого действия), которая служит показателем способности человека устанавливать связи, понимать и выбирать желания, превращать их в цель. В ходе борьбы мотивов оформляется цель деятельности, осмысливается ее основная специфика.

3. Представление средств, необходимых для достижения намеченной цели.

4. Намеренье осуществить данное действие. В ходе борьбы мотивов осмысление цели деятельности и выбора способов ее достижения человек думает о принятии решения. Принять решение – значит оградить одно желание от другого, и, таким образом, создать идеальный образ цели. Для принятия решения необходимо мобилизовать себя на его выполнение. Для этого требуется волевое усилие.

5. Выполнение принятого решения, т.е. человек приступает к практическому осуществлению своих планов. Каждый получаемый результат он сравнивает со специальным образом цели.

Воля – это особый свойственный только человеку психический процесс выражающийся в сознательной ___________ человеком в своей деятельности и психический процессов.

Структура:

1. Побуждение к совершению волевого действия. Побудители: потребности и мотивы.

2. Представление и осмысление целей действия

3. Представление средств необходимых для достижения намеченных целей

4. Намерение осуществить данное действие

5. Выполнение принятого решения

Волевые качества:

1. Целеустремлённость

2. Настойчивость и упорство

3. Решительность и смелость

4. Инициативность и самостоятельность

5. Выдержка и самообладание

6. Дисциплинированность