
- •Содержание
- •Глава I. Общие положения
- •Татарский алфавит
- •Множественное число существительных
- •Числительные
- •Личные местоимения
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Второе занятие
- •Наречие. Обозначение пола
- •Множественное число существительных
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Третье занятие
- •Порядковые числительные
- •Спряжение глаголов в настоящем времени.
- •Порядок слов в предложении
- •Упражнения для закрепления
- •3. Ответьте на вопросы по образцу:
- •4. Задайте вопросы и ответьте на них по-татарски:
- •Новая лексика
- •Четвертое занятие
- •Повелительное наклонение глагола (утвердительная форма).
- •Повелительное наклонение глагола (отрицательная форма)
- •Упражнения для закрепления
- •3. Ответьте на вопросы (устно):
- •Новая лексика
- •Пятое занятие
- •Направительный падеж (куда?)
- •Местно-временной падеж (где? когда?)
- •Упражнения для закрепления
- •3.Ответьте на вопросы:
- •Новая лексика
- •Шестое занятие вопросительное предложение с частицей "-мы."
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Седьмое занятие
- •Исходный падеж (откуда? с какого времени?). Наречия направления и места.
- •Упражнения для закрепления
- •5. Добавьте аффиксы:
- •Новая лексика
- •Восьмое занятие
- •Винительный падеж (кого? что?)
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Девятое занятие
- •Отрицательная форма глагола в настоящем времени
- •Упражнения для закрепления
- •Напишите в произвольном порядке 10 чисел от 3 до 19 и прочитайте их несколько раз вслух по-татарски, добиваясь беглого чтения.
- •Новая лексика
- •Десятое занятие
- •Аффиксы принадлежности
- •I минем -м безнең -быз/-без
- •III аның -ы/-е -сы/-се аларның -ы/-е -сы/-се
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Одиннадцатое занятие
- •Падежей (продолжение)
- •Упражнения для закрепления
- •Новая лексика
- •Двенадцатое занятие прошедшее определенное время
- •Упражнения для закрепления
- •Ответьте на вопросы. Постарайтесь дать полный ответ.
- •5. Расскажите о Вашем вчерашнем дне. Повторите этот рассказ в настоящем времени ("һәр көн мин..."). Задайте сходные вопросы соседу. Новая лексика
- •Отпечатано в минитипографии
- •По ул. Фучика 105 а
- •Тираж 100 экз.
Новая лексика
бетер - кончай!
туң - (за) мерзни!
шалтырат - (по) звони!
кал - останься!
ышан - верь! надейся!
бүрек - шапка (меховая)
таш - камень
яз -пиши!
бар-1. иди! 2. есть, имеется
теге – тот
шикәр - сахар
кечкенә - маленький
кибет - магазин
җылы – теплый
күрше – сосед
иске - старый
яңа - новый
быел-в этом году
күптән - давно
күптән түгел - недавно
әйе – да
юк-1. нет. 2. не имеется
йорт - дом (здание)
укытучы - учитель
кашык - ложка
ярдәм - помощь
кыз-1. девочка, девушка
Седьмое занятие
Буква в читается как скользящее [у] (как английское w).
Прочитайте, запишите и заучите: вакыт [wа°къыт ] – время, ват(а) - [wа̊т(а)]- разбей! сломай! авыл- [а̊wыл ] – деревня; авыз [åwыз] - рот; тавыш – [таwыш]- голос; авыр – [а̊wыр] - тяжелый, трудный; авыр (авырый) [ а̊ wыр] - болей! (исключение: корень кончается на согласную, но спрягаемая основа на -ый). В конце слова (а иногда и в других случаях) вместо в пишется у: тавы (его, ее гора) - тау. В русских словах в читается
по-русски: Вологда.
Буква х в сравнении с русским языком произносится более гортанно, более глубоко в горле. Прочитайте, запишите и заучите: хатын - 1.жена, 2. женщина; халык – народ; хат – письмо; рәхмәт – спасибо; хәреф – буква; хәзер - сейчас, теперь и произносите [хӘярЕиф ]; хуҗа – хозяин.
Буква Һ произносится как легкий выдох, ближе ( к немецкому или английскому Һ.Прочитайте, запишите и заучите: Һәм - и; шәһәр - город; һава - 1.воздух 2.небо З.погода; һәр, һәрбер – каждый (оба употребляются как прилагательное) : һәр(бер) кеше, һәр(бер) сум; но только: һәр көн, һәр кич/;
2. һәркем (употребляется как существительное и только о живом: һәркем белә - каждый знает.
Исходный падеж (откуда? с какого времени?). Наречия направления и места.
Чтобы обозначить, откуда или с какого времени происходит движение, действие, откуда извлекается или из чего сделан предмет, к существительному или местоимению добавляется аффикс -дан (после гласной и звонкой согласной) или -тан (после глухой согласной), а в "мягком" варианте -дǝн или -тән; после м, н, ң этот аффикс имеет форму
-нан/-нǝн. По-русски этот аффикс переводится при помощи предлогов из (чего-то), от (чего-то, кого-то), с (чего-то, кого-то), у (кого-то взяли, берут): чынаяктан - из чашки, от чашки; бүлмәдән -из комнаты; ишектән - с двери, от двери; Рөстәмнән -от Рустема, у Рустема (взяли); әнидән - у мамы (взяли), от мамы; өстәлдән- от стола, со стола; агачтан -из дерева (сделан), от дерева, с дерева; таштан - из камня (сделан), с камня, от камня; дәфтәрдән - из тетради, с тетради, от тетради; эштән - с работы, от работы; Мәскүдән - из Москвы, от Москвы; сулдан -слева (идет, смотрит). Во множ. числе этот аффикс ставится после аффикса множественности: авыл-лар-дан - из деревень; урын-дык-лар-дан - со стульев.
Личные местоимения имеют следующий вид: миннән - от меня, из меня, с меня, бездән, синнән, сездән, аннан (аңардан), алардан.
Этот аффикс употребляется и с вопросительными
местоимениями: кемнән? - у кого? (взял), от кого?; нәрсәдән? - от чего?, из чего?; кайдан? - откуда?
Некоторые из падежных аффиксов употребляются в наречиях (причем аффикс -да иногда указывает также и направление): монда - здесь, сюда моннан – отсюда, биредә -здесь, биредән – отсюда; бирегә - сюда, анда, тегендǝ - там, туда, аннан, тегеннән- оттуда.