3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Социология культуры»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

б) профессиональных (ПК):

производственно-прикладная деятельность:

-- умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК -5)

В результате изучения дисциплины студент должен

1. Знать:

- специфику своей профессиональной деятельности (ОК-8)

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10)

2. Уметь:

производственно-прикладная деятельность:

-- умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК -5)

3. Владеть:

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10).

4. Задания к самостоятельной работе студентов

1. Объект и предмет социологии культуры

1. Составьте таблицу трех уровней исследования в социологии культуры.

2. Опишите функции социологии культуры.

3. Выявите межпредметные связи социологии культуры.

4. Определите практическое назначение социологии культуры.

5. Проанализируйте предметное поле социологии культуры.

Литература

Ионин Л.Г. Социология культуры: Учеб. пос. – М.: 2004 (гл.1)

Михайлова Л.И. Социология культуры: Учеб. пос. – М.: 2006 (гл.2).

Минюшев Ф.И. Социология культуры. Учеб. пособие для вузов – М.: Изд-во Академический проект, 2004 (тема 1).

Шендрик Социология культуры. Учебное пособие. – М.: 2005

2. Основные концепции социологии культуры

1.Дать оценку психоаналитической теория культуры З. Фрейда.

2.Составить таблицу цивилизационных концепций культуры.

3. Выявите особенности социокультурной теории П.А. Сорокина.

4. Приведите примеры разработки социологии культуры представителями русского зарубежья.

5.В чем специфика советской школы социологии культуры и ккаковы ее достижения.

6. Назовите новейшие теории в социологии культуры стран Запада.

Литература

Бердяев Н.А. Философия творчества, культуры и искусства: В 2 т. – М., 1994.

Вебер М. Избранные произведения, – М., 1990. – С.495–546.

Вехи. Интеллигенция в России. – М., 1991.

Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества. – М., 1977.

Гумбольдт В. фон. Язык и философия культуры. – М., 1985.

Зиммель Г. Философия культуры. – М., 1996. – С.445–516.

Кребер А.Л., Клакхон С. Культура. Критический анализ концепций и дефиниций. – М., 1992; Кребер А.Л., Избранное: Природа культуры. Пер. с англ. –М., 2004

Малиновский Б. Избранное: Динамика культуры. –М., РОССПЭН, 2004

Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое. Соч. в 2-х т. т.1. – М., 1990.

Очерки по истории теоретической социологии XX столетия. – М., 1994.

Ортега–и–Гассет X. Эстетика. Философия культуры. – М, 1991.

Руссо Ж.–Ж. Трактаты. – М., 1969.

Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М, 1992.

Тексты по истории социологии XIX–XX вв.: Хрестоматия. – М., 2004.

Уайт Л. Избранное. Наука о культуре. – М.: РОССПЭН, 2004.

Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М., 1992.

Фромм Э. Душа человека. – М., 1993.

Швейцер А. Культура и этика. – М., 1973.