
- •2. Объект и предмет психологии. Структура современной психологии.
- •3. Методы психологии
- •5. Когнитивная и гуманистическая психология
- •6. Ощущение, восприятие, внимание как познавательные психические процессы.
- •7. Память в системе познавательной деятельности
- •8. Мышление и воображение.
- •9.Речь как познавательный психический процесс.
- •10.Психологическая структура личности. Фактор пола и психика.
- •11.Психические свойства (темперамент, характер, спосбности). Направленность личности.
- •12.Эмоции и воля как психологические характеристики человека.
- •13.Развитие личности. Возрастная периодизация.
- •14. Понятие, функции, процесс сознания.
- •15. Сознательное и бессознательное.
- •16. Понятие и типы конфликтов. Этапы протекания конфликта. Способы предупреждения конфликта.
- •17.Понятие и виды групп. Групповое давление и групповая сплоченность. Лидерство и стили руководства. Процесс принятия групповых решений.
- •18. Деятельность человека. Мотивация деятельности.
- •19. Основы психологии творчества.
Ответы к экзамену по дисциплине
Психология
1.
Возникновение психологической науки. Психология в России.
Развитие психологии как науки происходило поэтапно.
1-ый этап. Психология выступает как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет тому назад.
2-ой этап. Психология - наука о сознании. Возникает в XVI1 в. в связи с развитием естественных наук. Способность думать чувствовать назвали сознанием. Основным методом исследования стало наблюдение человека за самим собой и описание факторов (интроспекция).
3-й этап. Психология - наука о поведении. Возникает в XX в. Задача психологии – ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки человека, не учитывались).
4-ый этап. Психология как наука, изучающая объективные закономерности возникновения, становления и функционирования психики.
2. Объект и предмет психологии. Структура современной психологии.
Предмет - это ракурс анализа, угол зрения, познания, исследования.
Предмет отражает ту основную связь явлений в объекте, которая выступает как наиболее важное, существенное для изучения конкретного феномена.
Предмет психологии - психика человека и животных, её развитие.
Объект - область познания, изучения, анализов, то есть та сфера, в которой ведётся научный поиск.
Объект психологии - субъект, обладающий психикой.
Современная психология представляет собой разветвленную систему научных дисциплин, связанных с различными областями науки и практики, составляющими комплекс развивающихся психологических наук. В структуре современной психологии можно выделить следующие области психологии (в основу классификации положен объект психологического изучения). Общая психология исследует наиболее общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека. Содержанием общей психологии являются также основные принципы науки, ее методы; система понятий, обобщенная и абстрагированная на основе исследований, проведенных в различных отраслях психологии.
Возрастная психология изучает закономерности психического развития человека, становление различных психических процессов и психических свойств личности. В возрастной психологии могут быть выделены такие разделы, как детская психология, психология подростка, психология юности, психология взрослого человека, психология старости. Задачей возрастной психологии является раскрытие возрастных особенностей, установление закономерностей переходов от одного возраста к другому, нахождение сензитивных (наиболее благоприятных) периодов формирования различных психических свойств личности.
Социальная психология изучает психические проявления различных социальных общностей: групп, коллективов (их настроения, общественного мнения, подражания и т. д.), характер взаимоотношений людей в группах, и коллективах, положение личности в них, проблемы лидерства и подчинения.
Инженерная психология — один из разделов психологии труда, выделившийся в самостоятельную психологическую дисциплину. Инженерная психология исследует вопрос о взаимодействии человека с машиной, причем главным образом в условиях высокой степени механизации и автоматизации производства, в различных автоматизированных системах управления. Наиболее часто здесь изучается деятельность операторов, управляющих различными производственными процессами.
Таким образом, для современной психологии характерен процесс дифференциации (разделение на группы), порождающий значительную разветвленность психологии на отдельные отрасли, которые нередко весьма далеко расходятся и существенно отличаются друг от друга, хотя и сохраняют общий предмет исследования – факты, закономерности, механизмы психики. Дифференциация психологии дополняется интеграцией, в результате которой происходит стыковка со всеми другими науками, в том числе с педагогикой.
Теоретико-библиографический анализ позволил выделить следующую структуру психологии:
- Общая психология
- Клиническая психология
- социальная психология
- педагогическая психология
- дифференциальная психология
- психология труда
- психология личности
- психофизиология
- психология развития (возрастная психология)
- психология спорта
- юридическая психология
- космическая психология.