- •Учебно-методического комплекса (умк) учебной дисциплины «Рекреационная география»
- •1. Проектирование учебного процесса по учебной дисциплине (назначение и трудоемкость дисциплины).
- •2. Технология процесса обучения учебной дисциплине
- •100103.65–Социально-культурный сервис и туризм
- •1.1 Цель изучения дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.4 Требования, предъявляемые по окончании курса
- •2.Междисциплинарные связи учебной дисциплины.
- •4 Содержание дисциплины
- •4.1 Лекции
- •Тема 1. Теоретические основы рекреационной географии
- •Тема 2. Рекреационное ресурсоведение
- •Тема 3. Рекреационная инфраструктура
- •Тема 4. Рекреационная деятельность и ее проектирование
- •Тема 5. Пространственная организация рекреации и туризма
- •Тема 6. Рекреационная география зарубежной Европы
- •Тема 7. Рекреационная география зарубежной Азии
- •Тема 8. Рекреационная география Африки
- •Тема 9. Рекреационная география Америки
- •Тема 10. Рекреационная география Австралии и Океании
- •Тема 11. Рекреационная география России и стран снг
- •Тема 12. Рекреационная география Мордовии
- •Семинар № 9 «Рекреационная география Мордовии»
- •Номенклатурный минимум Зарубежная Европа
- •Зарубежная Азия
- •Важнейшие курорты стран снг
- •Туристские центры стран снг
- •Северная Америка
- •Южная Америка
- •Австралия и Океания
- •Российская Федерация
- •Республика Мордовия
- •5 Организация текущего и промежуточного контроля знаний
- •Примерная тематика рефератов и докладов
- •6 Применение активных методов обучения
- •7 Технические средства обучения и контроля, использование эвм
- •8 Материальное обеспечение дисциплины
- •9 Методическое обеспечение дисциплины
- •9. 1 Основная литература
- •9. 2 Дополнительная
- •9. 3 Литература по Мордовии
- •10 Методические указания
- •10.1 Методические рекомендации преподавателю
- •10. 2 Методические указания для студентов
- •Приложение 1 Вопросы к экзамену
- •I. Объект анализа (характеристика туристского региона)
- •II. Предмет анализа
- •Задание № 2 «Пространственно-временной анализ поведения рекреантов во время летнего отдыха у моря»
- •Задание № 3 «Оценка проекта активизации рекреационной сферы в современный период»
- •Задание № 2 «Оценка доступности рекреационного объекта для разных групп потенциальных потребителей рекреационных услуг»
- •Задание № 3 «Оценка рекреационного потенциала Республики Мордовия»
- •План оценки рекреационного потенциала региона
- •1 Объекты рекреационного интереса и рекреационной инфраструктуры
- •4 Стимулирующие и лимитирующие факторы развития рекреации.
- •6 Количество познавательных ресурсов территории (единиц охраняемых объектов).
- •7 Важность туристской функции для экономического развития территории.
- •Приложение 3 Тесты по курсу
- •Приложение 4 ключевые понятия дисциплины
- •Приложение 5 Основная литература по курсу
- •Приложение 6 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
2.Междисциплинарные связи учебной дисциплины.
Для успешного усвоения курса рекреационной географии необходимы знания, полученные студентами при изучении следующих дисциплин: «Природные туристские ресурсы мира и России», «Социально-экономические туристские ресурсы мира и России», «Экология», «Регионоведение», «Экономика рекреационного природопользования», «Виды туризма и их география».
3. Технологическая карта дисциплины
Дисциплина «Рекреационная география»
№ |
Тематика |
Текущий контроль |
Методическое обеспечение |
|||||
|
Лекции |
Час |
Практические |
Час |
СРС |
Час |
|
|
1 |
Теоретические основы рекреационной географии |
44 |
|
|
Изучение работ основоположников рекреационной географии. Изучение номенклатурного минимума. |
2 |
Беседа по теме |
1, 2, 3, 5, 15. |
2 |
Рекреационное ресурсоведение |
2 |
«Рекреационное ресурсоведение» |
2 |
Проект анализа развития рекреации и туризма в регионе (задание 1 для самостоятельной работы). Изучение номенклатурного минимума. |
2 |
Беседа по теме |
11, 12, 14. |
3 |
Рекреационная инфраструктура |
2 |
«Рекреационная инфраструктура» |
2 |
Изучение номенклатурного минимума |
2 |
Письменная контрольная работа |
2, 11, 12, 13, 14. |
4 |
Рекреационная деятельность и ее проектирование |
2 |
|
|
Задание № 2 «Пространственно-временной анализ поведения рекреантов во время летнего отдыха у моря».
|
2 |
Беседа по теме
|
1, 2, 4, 5, 14. |
5 |
Пространственная организация рекреации и туризма |
2 |
|
|
Задание № 3 «Оценка проекта активизации рекреационной сферы в современный период».
|
2 |
Беседа по теме |
2, 10, 13. |
6 |
Рекреационная география зарубежной Европы |
4 |
«Рекреационная география зарубежной Европы» |
2 |
Изучение номенклатурного минимума |
6 |
Фронтальный и индивидуальный опросы |
7, 8, 9, 10. |
7 |
Рекреационная география зарубежной Азии |
2 |
«Рекреационная география зарубежной Азии» |
2 |
Изучение номенклатурного минимума |
4 |
Фронтальный и индивидуальный опросы |
7, 8, 9, 10. |
8 |
Рекреационная география Африки |
– |
«Рекреационная география Африки» |
2 |
Изучение номенклатурного минимума |
2 |
Беседа по теме |
7, 10. |
9 |
Рекреационная география Америки |
– |
«Рекреационная география Америки» |
3 |
Изучение номенклатурного минимума |
2 |
Беседа по теме |
7, 10. |
10 |
Рекреационная география Австралии и Океании |
– |
«Рекреационная география Австралии и Океании» |
1 |
Изучение номенклатурного минимума |
2 |
Беседа по теме |
7, 10. |
11 |
Рекреационная география России и стран СНГ |
|
«Рекреационная география России и СНГ» |
2 |
Изучение номенклатурного минимума |
6 |
Фронтальный и индивидуальный опросы |
8, 9, 10. |
12 |
Рекреационная география Мордовии |
|
«Рекреационная география Мордовии» |
2 |
Оценка рекреационного потенциала Республики Мордовия
|
2 |
Фронтальный и индивидуальный опросы |
16-37. |