Примерная тематика рефератов и докладов

1. Объект и предмет исследования рекреационной географии.

2. Терминологический аппарат рекреационной географии.

3. Основные источники рекреационно-географической информации.

4. История возникновения и развития рекреационной географии в СССР.

5. Особенности современных рекреационно-географических исследований.

6. Тенденции и перспективы развития рекреационной географии.

7. Картографический метод в рекреационной географии.

8. Метод оценки рекреационного качества территории.

9. Территориальные рекреационные системы: понятие, структура, особенности развития в СССР и СНГ.

10. Пространственно-временные исследования поведения рекреантов.

11. Рекреация как социокультурный феномен современности.

12. Типы рекреации и рекреационные циклы.

13. Теории и принципы рекреационного районирования.

14. Процесс рекреационного районообразования.

15. Теории рекреационного ресурсоведения.

16. Факторы и условия пространственной организации рекреационной деятельности.

17. Зоны современного рекреационного освоения в Восточной Европе.

18. Основные курортные зоны и курорты Восточной Европы.

19. Рекреационный потенциал восточноевропейских столиц.

20. Зоны современного рекреационного освоения в странах Западной Европы.

21. Рекреационный потенциал западноевропейских столиц.

22. Зоны современного рекреационного освоения в зарубежной Азии.

23. Туризм и отдых в странах Юго-Западной Азии.

24. Рекреационный потенциал стран Ближнего и Среднего Востока.

25. География туризма и отдыха в странах Южной Азии.

26. Туризм и отдых в странах Юго-Восточной Азии.

27. Рекреационный потенциал азиатских столиц.

28. Зоны современного рекреационного освоения в Африке.

29. Рекреационные ресурсы островных территорий Африки.

30. Зоны современного рекреационного освоения в Северной Америке.

31. Рекреационный потенциал североамериканских столиц.

32. Зоны современного рекреационного освоения в Латинской Америке.

33. Рекреационный потенциал государств Центральной Америки.

34. Рекреационный потенциал государств Южной Америки.

35. Зоны современного рекреационного освоения в Австралии и Океании.

36. Рекреационный потенциал островных территорий Океании.

37. Москва и Санкт-Петербург как основные туристские центры России.

38. Рекреационные районы Северного Кавказа.

39. Курорты Черноморского побережья Кавказа.

40. Курортные районы и курорты Большого Сочи.

41. Геленджикская и Туапсинская курортные зоны.

42. Кавказские Минеральные Воды.

43. Курорты и туристские центры Горно-Кавказского рекреационного района.

44. Рекреационный потенциал Каспийского побережья и Горного Дагестана.

45. Нижнедонской рекреационный район.

46. Рекреационные ресурсы и центры туризма Подмосковья.

47. Золотое кольцо России.

48. Туристские центры и курорты Северо-Запада и Европейского Севера.

49. Серебряное кольцо России.

50. Верхневолжский рекреационный район.

51. Рекреационные ресурсы Республики Мордовия.

52. Рекреационная инфраструктура Республики Мордовия.

53. Туристские центры и маршруты Республики Мордовия.

54. Поволжский рекреационный район.

55. Уральский рекреационный район России.

56. Обско-Алтайский рекреационный район.

57. Енисейский и Прибайкальский рекреационные районы.

58. Рекреационный район «Русский Север».

59. Рекреационные ресурсы Абхазии и Грузии.

60. География курортов и турцентров Закавказья.

61. Рекреационный потенциал Западной Украины.

62. Одесская группа курортов.

63. Приазовский и Днепровско-Днестровский рекреационные районы.

64. Ялтинская курортная зона.

65. Рекреационный потенциал Беларуси.

66. Рекреационные ресурсы Узбекистана.

67. Древние города Средней Азии: историко-культурный потенциал.

68. Среднеазиатский рекреационный район.

69. Проблемы и перспективы развития рекреации в Туркмении и Таджикистане.

70. Ресурсы горного туризма в государствах Средней Азии.

Итоговый контроль имеет форму экзамена, на котором оценивается уровень овладения учащимися знаниями, умениями, навыками по изученной дисциплине.

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Рекреационная география, основные понятия, цели и задачи науки

2. Понятие рекреационных потребностей.

3. Понятие рекреационной деятельности человека

4. Организация рекреационной деятельности по срокам, видам, форме.

5. Понятие рекреационных занятий. Цикличность рекреационной деятельности

6. Территориальная рекреационная система. Основные элементы и их взаимосвязь

7. Рекреационные ресурсы, их основные виды.

8. Основные виды туризма

9. География спортивных видов туризма

10. География пешего и горного спортивного туризма

11. География спелеотуризма

12. География экстремального приключенческого туризма

13. География ресурсов и объектов экологического туризма

14. Дачный отдых и особенности его развития в России

15. Современное состояние сельского и аграрного туризма, районы развития.

16. Лечебно-оздоровительный отдых и его география

17. Крупнейшие курортные зоны России

18. Курортные агломерации

19. Понятие рекреационной сети, география учреждений отдыха

20. Познавательный (культурный) туризм, основные виды и формы

21. Историко-культурные ресурсы и география познавательного туризма

22. География религиозного туризма

23. География этнографического туризма

24. Конгрессный (научный) туризм, маршруты научно-экспедиционного туризма

25. Развлекательный туризм и география

26. Особенности детского отдыха и его география

27. География иностранного туризма, проблемы развития въездного туризма

28. Рекреационная инфраструктура и особенности размещения

29. Материально-техническая база туризма, особенности размещения

30. Дачный отдых, особенности развития дачного отдыха в России

31. Понятие рекреационного районирования, рекреационные зоны России

32. Рекреационное районирование, рекреационные районы.

33. Рекреационный район Европейский Север

34. Западный рекреационный район

35. Северо-Западный рекреационный район

36. Рекреационный район Средней полосы России

37. Уникальные курорты и национальные парки Средней полосы

России

38. Важнейшие туристские центры познавательного туризма Владимирской, Ярославской, костромской областей

39. Важнейшие туристские центры познавательного туризма Рязанской,

Смоленской, Калужской и Тульской областей

40. Столичные рекреационные районы

41. Московский рекреационный подрайон, особенности развития

42. Волжский рекреационный район, подрайон Верхнее Поволжье

43. Волжский рекреационный район, подрайон Среднее Поволжье

44. Волжский рекреационный район, подрайон Нижнее Поволжье

45. Рекреационный район Черноземья

46. Особенности развития экологического туризма в Черноземном рекреационном районе

47. Уральский рекреационный район

48. Экологическое состояние Челябинской области, факторы развития туризма

49. Южный рекреационный район, основные рекреационные ресурсы для развития туризма

50. Южный рекреационный район Азовский рекреационный подрайон, особенности функционирования

51. Южный рекреационный район, Черноморский подрайонЮжный рекреационный район Каспийский подрайон, основные факторы сдерживания туризма

52. Южный рекреационный район, Северокавказский подрайон

53. Южный рекреационный район, Горно-Кавказский подрайон

54. Южно-Сибирский район, Алтайский подрайон

55. Южно-Сибирский район, Саянский подрайон

56. Южно-Сибирский район, Прибайкальский подрайон

57. Рекреационный район Дальнего Востока. Амурско-Приморский подрайон.

58. Рекреационный район Дальнего Востока. Камчатский подрайон и

Сахалинский подрайоны.

59. Районы перспективного рекреационного освоения. Азиатский Север,

Саха Якутия, республика Калмыкия.

Критерии оценок

Оценивание всех выполняемых студентами видов работ проводится по 5-балльной системе.

Оценка «отлично» выставляется студенту, который:

1) глубоко, осмысленно усвоил программный материал в полном объеме, излагал его на семинарских занятиях и экзамене на высоком научном уровне, изучил основную и дополнительную рекомендуемую литературу, умело применяет при ответе и решении практических заданий статистические и литературные источники;

2) верно понимает цели и задачи курса, свободно устанавливает межпредметные связи;

3) владеет методологией маркетинговых исследований, свободно раскрывает важнейшие понятия;

4) способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе дальнейшей профессиональной деятельности на основе использования информационно-библиотечных, справочных, периодических и других материалов;

5) отчитался по всем изученным лекционным темам и темам практических работ;

Оценка «хорошо» выставляется студенту, который:

1) достаточно полно раскрыл содержание учебного материала по вопросам экзаменационного билета, изучил обязательную литературу;

2) усвоил основную терминологию, излагает материал грамотно и последовательно;

3) владеет методологией маркетинговых исследований;

4) при ответе допускал отдельные неточности в освещении второстепенных вопросов, не искажающие его содержания, но легко устранял их после замечания преподавателя;

5) отчитался по всем изученным лекционным темам и темам практических работ;

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, который:

1) владеет программным материалом в объеме учебника, знает основные теоретические положения;

2) имеет достаточные для продолжения обучения и предстоящей профессиональной деятельности знания;

3) отчитался по всем изученным темам на лекционных занятиях;

4) при ответе допустил отдельные ошибки и неточности, слабо аргументировал те или иные теоретические положения.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который:

1) не обнаружил вышеперечисленных знаний и умений;

2) имеет существенные пробелы в знании учебного материала, не может раскрыть содержание основных теоретических положений и понятий;

3) не отчитался по всем изученным лекционным темам и темам практических работ;

4) не подготовил реферат по одному из вопросов курса.

Оценка за межсессионный зачет складывается из оценок текущего контроля на семинарских занятиях и письменной контрольной работы, проводимой во время этого зачета.