Целостная рефлексия педагогической практики
Как педагогическая практика повлияла на Вас? Что очень нравилось, а что просто раздражало? Какие изменения в Вас произошли за период ее прохождения?
Охарактеризуйте влияние, которое оказало на Вас педагогическая практика в школе, сделайте краткий самоанализ.
Виды отношений |
Положительные стороны |
Отрицательные стороны |
Отношение к самому себе |
Как педагогическая практика повлияла на Ваше отношение к самому себе как к личности, как к будущему педагогу? Что практика помогла понять, что осознали про себя, свои личностные и педагогические качества? Удалось ли «найти» себя, реализовать? |
|
|
|
|
Отношение к другим людям |
Как педагогическая практика повлияла на Ваши отношения с другими людьми (детьми, коллегами (одногруппниками и педагогами школы), руководством школы, методистами вуза, и другими)? Чему научились, что узнали? С кем-то удалось найти общий язык, сложились партнерские отношения, а в общении с кем-то возникали определенные трудности и непонимание. Как было именно у Вас? |
|
|
|
|
Отношение к педагогичес-кой деятель-ности (практике) |
Что особенно понравилось в самой организации и проведении педагогической практики, а чем остались недовольны? Что было для Вас особенно приятным и радостным в педагогическом труде, а что просто раздражало? |
|
|
|
|
Отношение к жизни (к окружающей природно-социальной действитель-ности) |
Что увидели, осознали, поняли о природно-социальной действительности, которая нас всех окружает и в которой мы живем и действуем? К каким выводам-заключениям пришли? Изменилась ли Ваша точка зрения на жизнь вообще? |
|
|
|
|
Как ИТОГ (РЕЗЮМЕ) одним предложением попробуйте выразить суть (смысл) того, что происходило (произошло) в период практики, дать оценку данному событию Вашей жизни.
Задание 4. Заполненная лично АНКЕТА для студентов (см. в отдельном Файле_Анкета).
Форма представления отчета
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ:
Задание по педагогике
студента (тки) группы курса факультета
ФАМИЛИЯ, ИМЯ, ОТЧЕСТВО
Место прохождения практики
(учреждение образования, класс)
Сроки прохождения практики
Классный руководитель: ФИО
(+ подпись кл. рук-ля)
Минск, 2013
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:
1. Сценарий проведенного воспитательного дела (с указанием названия, цели, задач (воспитательной, развивающей, образовательной) и всего того, что входит в раздел «Общие сведения»; далее «Подготовительный этап»; затем «Ход воспитательного дела/ мероприятия» и «Общая оценка проведенного дела»).
Письменный педагогический анализ качества проведенного воспитательного дела (другим практикантом или классным руководителем).
Рефлексия педагогической практики (см. форму).
АНКЕТА (заполненная лично практикантом).
ПРИЛОЖЕНИЕ (= первичный материал – для тех, кто выбрал задание-проект исследовательского характера).
Используйте время педагогической практики
для собственного РАЗВИТИЯ!