
- •С.Д. Трубачев Учебно-методическое пособие по биохимии
- •Екатеринбург
- •Содержание
- •1. Введение: предмет и задачи биохимии
- •1.1. Вид и объём учебной работы в часах:
- •2. Перечень тем для самостоятельного изучения.
- •3. Тематический план лекций
- •4. План лабораторно-практических занятий
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Понятия, сведения, биохимические закономерности, подлежащие
- •5.2. Краткое содержание тем (разделов) дисциплины.
- •Биохимия почек и мочи
- •6. Порядок самостоятельного – внеаудиторного изучения дисциплины.
- •6.1. Методические указания для самостоятельного изучения дициплины.
- •7.0. Програмно-информационное обеспечение
- •7.1. Литература: Основная (имеется в библиотеке)
- •* Дополнительная (имеется в библиотеке в неполном объёме)
- •8.1. Тематические вопросы для подготовки к лабораторно –
- •Практическим занятиям, проходящим в период учебно-экзаменационной сессии.
- •Занятие № 1.
- •Тема: белки-ферменты.
- •Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная
- •Дополнительная
- •Занятие № 2
- •Тема: принципы организации и функционирования
- •Биохимических регуляторных систем
- •Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Занятие № 3 Тема: биологическое окисление Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 4 Тема: обмен углеводов Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 5 Тема: обмен липидов Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 6 Тема: обмен азота Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 7 Тема: биохимия печени Вопросы для подготовки
- •Занятие № 8 Тема: фармацевтическая биохимия Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная:
- •Занятие № 9 Тема: биохимия крови почек и мочи Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •9. Перечень экзаменационных вопросов. Ферменты
- •Митохондриальные окислительные процессы
- •Обмен углеводов
- •Обмен липидов
- •Обмен аминокислот и нуклеопротеидов
- •Головной мозг
- •Биохимия печени
- •Биохимия лекарственных веществ.
- •Регуляторные системы
- •9.1. Критерии экзаменационных оценок.
- •Контрольная работа № 1 физико-химические свойства белков и аминокислот
- •6. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •7. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •8. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •9. Под изменением конформации белковой молекулы понимают:
- •10. Структурно - функциональное многообразие природных белков определяется
- •11. Выберите наиболее правильный ответ – что такое денатурация белка?
- •15. Какие физико-химические свойства белка изменяются при денатурации?
- •4. Дайте определение апоферменту:
- •5. Дайте определение холоферменту:
- •6. Дайте определение коферменту:
- •25. Выберите физико-химические свойства присущие активному центру фермента:
- •А. Какой механизм активации указан на схеме:
- •Б. Какова биохимическая основа этого механизма?
- •79. Какие ферменты применяются местно, через зонд, в послеоперационном периоде
- •Обмен белков, аминокислот и азота
- •13. Из приведённого перечня выберите ферменты, которые содержатся в соке
- •51. Из приведенного перечня выберите состояния печение, почек и белкового обмена
- •Контрольная работа № 2 биологическое окисление
- •2. Из приведённого перечня выберите подходящее определение метаболическому
- •3. Из приведённого перечня выберите возможные типы структур метаболических
- •4. Из приведённого ниже перечня выберите особенности состава и функции,
- •Обмен углеводов
- •2. Из приведённого перечня выберите лиейные гомополисахариды:
- •14. Моносахариды, образующиеся под воздействием пишеварительных ферментов,
- •16. Из приведенного перечня механизмов транспорта веществ через клеточные
- •18. Из приведённого перечня выберите наиболее инсулин - зависимые переносчики глюкозы:
- •19. Из приведённого перечня выберите пределы колебаний физиологической концентрации глюкозы в крови натощак:
- •51. Из приведённого перечня выберите кофермент, который в аэробных условиях
- •52. Из приведённого перечня выберите кофермент, который восстанавливается в
- •53. Из приведённого перечня химических веществ выберите конечные продукты
- •55. Из приведённого перечня выберите процессы, в которых происходит регенерация
- •56. Из приведённого перечня выберите процессы, в которых происходит регенерация
- •57. Из приведённого перечня выберите биологическое значение челночных
- •58. Из приведённого перечня выберите то значение количества атф, которое
- •59. Из приведённого перечня выберите то значение количества атф, которое
- •81. Из приведённого перечня выберите причину, включения механизма реализации
- •107. Из приведённого перечня выберите орган, в котором глюконеогенез протекает
- •108. Из приведённого перечня выберите основное физиологическое значение
- •131. Из приведённого перечня выберите гормоны, которые понижают уровень
- •132. Из приведённого перечня выберите гормоны, которые повышают уровень
- •Контрольная работа № 3
- •1. Выберите наиболее подходящее определение понятию «биологическая мембрана»
- •Структуру «сэндвича»
- •10. Из приведённого перечня выберите физико-химические свойства, которые определяют степень текучести клеточных мембран:
- •11. Из приведённого перечня выберите жирную кислоту, с увеличением количества
- •Обмен липидов
- •1. Из приведённого перечня выберите соответствующее определение класса - липиды:
- •3. Из приведённого перечня выберите химические вещества, которые рециклируют
- •4. Из приведённого перечня выберите непосредственного предшественника, из
- •5. Укажите, какие из приведённых ниже аминокислот участвуют в образовании
- •16. Из приведённого перечня апопротеинов выберите, те которыми способны
- •32. Из приведенного перечня выберите рецепторы, через которые реализуются нерегулируемые механизмы захвата липопротеидов (лп) клетками организма:
- •33. Из приведенного перечня выберите липопротеиды, которые поглощаются
- •35. Из приведённого перечня выберите патологию, которая развивается в результате
- •36. Из приведённого перечня выберите ткань, в которой активность гормон
- •38. Укажите цифрами, приведёнными на формуле лецитина связи, которые
- •79. Укажите внутриклеточную локализацию ферментов катализирующих реакции образования фосфатидной кислоты и глицеролфосфолипидов:
- •87. Из приведённого перечня выберите путь, через который удаляется наибольшее
- •88. Из приведённого перечня выберите первый продукт циклизации сквалена, на
- •89. Из приведённого перечня выберите регуляторный фермент биосинтеза
- •15. Из приведённого перечня выберите вещество, концентрация которого
- •16. Из приведённого перечня выберите вещество, концентрация которого
- •17. Из приведённого перечня выберите физиологические пределы колебаний
- •20. Из приведённого перечня выберите физиологический гемоглобин, который
- •23. Из приведённого перечня выберите наследственный патологический вид
- •24. Из приведённого перечня выберите приобретенный патологический вид
- •31. Из приведённого перечня белков плазмы крови выберите те из них, которые
- •32. Из приведённого перечня выберите вещество, которое является основным
- •33. Из приведённого перечня выберите белок острой фазы воспаления, который
- •34. Из приведённого перечня выберите белок острой фазы воспаления, который
Выполнение лабораторных работ
Эмульгирование жира.
Определение содержания общих липидов.
Определение содержания продуктов ПОЛ.
Определение содержания общего холестерина и холестерина ЛПВП в сыворотке крови, расчёт коэффициента атерогенности.
Литература для подготовки Основная
Лекция по биологической химии: «Обмен липидов».
Биохимия: Учебник/ Под ред. Е.С.Северина.- М.: ГЭОТАР-МЕД,2003. - 784с.- С.370 – 457.
Биохимия: Учебн. Для вузов / В.П.Комов, В.Н. Шведова. – М: Дрофа, 2004.- 620 с.- С: 284 -358.
4. Пустовалова Л.М. Практикум по биохимии.- Ростов на Дону: иэ-во «Феникс»,
1999.- С. 148-196-114.
Дополнительная и для углублённого изучения темы
Климов А.Н., Никуличева Н.Г. Липиды, липопротеиды, атеросклероз. -СПб. «Питер».– 1995.– С.8-225.
Балаболкин М.И. Диабетология -М.: Медицина.-2000. - С.139-148, 234-249.
Маршалл В. Дж. Клиническая биохимия. М. СПб.: БИНОМ. – 1999. – С. 245-260.
Зайчик А.Ш., Чурилов Л.П. Основы общей патологии. Часть 2. Основы патохимии (Учебное пособие для студентов медицинских ВУЗов) – СПб. – 2000. – С. 132-143, 162-205.
Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.: Высш. шк., –1992. – С. 270-302.
Занятие № 6 Тема: обмен азота Вопросы для подготовки
Повторить строение, классификацию, свойства и функции белков.
Роль белка в питании. Показатели качества пищевого белка: аминокислотный состав (полноценные и неполноценные белки), усвояемость (различия в качестве животного и растительного белка). Принципы нормирования белка в питании. Азотистый баланс.
Переваривание белков в ЖКТ: физико-химические свойства и состав пищеварительных соков (желудка, поджелудочной железы и кишечника), их роль в пищеварении. Механизмы образования и секреции HCl, регуляция. Механизмы переваривания белков и всасывания аминокислот.
«Гниение» белков в кишечнике. Роль УДФ-глюкуроновой кислоты и ФАФС в процессах обезвреживания и выведения продуктов «гниения» (фенол, индол, скатол, индоксил и др.).
Нарушение переваривания белков и всасывания аминокислот. Белковая недостаточность: причины, метаболические и клинические последствия, профилактика.
Пути образования пула аминокислот в крови и его использование в организме (схема).
Общие реакции обмена аминокислот: реакции переаминирования, прямого и непрямого дезаминирования при участии глутаматдегидрогеназы (ГДГ) и АМФ – ИМФ цикла, декарбоксилирования, тканевые особенности. Роль витамина В6 в этих реакциях.
Пути использования безазотистого остатка аминокислот: в глюконеогенезе, кетогенезе, в ЦТК.
Реакции использования и обезвреживания аммиака: образование глутамина, мочевины. Тканевые особенности этих реакций. Схема взаимосвязи орнитинового цикла с обменом аминокислот и энергетическим обменом. Недостаточность ферментов цикла, мочевины ее причины и последствия. Механизмы острой и хронической токсичности аммиака, метаболические и клинические проявления.
Схема путей обмена глутаминовой и аспарагиновай кислот, участие в обезвреживании аммиака. Реакции образования и использования в организме ГАМК и ГОМК, превращение ГАМК в янтарную кислоту. Центральное положение в азотистом обмене, антиоксидантные, антигипоксические, адаптогенные и фармакологические свойства глутаминовой кислоты, клиническое применение. Лечебные препараты на основе глутаминовой и аспарагиновой кислот.
Обмен метионина (схема). Образование S-аденозилметионина, его значение в реакциях трансметилирования. Ресинтез метионина, роль ТГФК и вит. В12. Связь обменов метионина и цистеина. Метионин как липотропное и лекарственное вещество.
Обмен цистеина: схема путей, их значение. Образование сульфат-иона для его превращения в ФАФС. Значение ФАФС в реакциях транссульфирования, обезвреживании токсических веществ и ксенобиотиков.
Фенилаланин: схема обмена. Реакции образование тирозина, и катехоламинов, значение
Триптофан: схема основных путей обмена и их значение. Реакции биосинтеза серотонина, биологическое значение.
Повторить: строение, классификацию, свойства, биологическое значение нуклеопротеидов, белков хроматина, нуклеиновых кислот.
Обмен нуклеиновых кислот: переваривание и всасывание продуктов гидролиза (характеристика ферментов), тканевой распад нуклеиновых кислот до нуклеотидов. Распад пуриновых нуклеотидов до мочевой кислоты (реакции). Схема биосинтеза ИМФ, значение. Нарушение обмена пуриновых нуклеотидов: причины и механизмы развития гиперурикемии, подагры, мочекаменной болезни.
Гормоны гипофиза: химическая природа, классификация, механизмы действия, метаболитические и физиологические эффекты на примере гормона роста.
Половые гормоны: классификация, механизмы действия, сравнить структуры, метаболитические и физиологические эффекты тестостерона и эстрадиола.
Виды контроля: тестовый контроль, собеседование
Выполнение лабораторных работ
Анализ желудочного сока: определение кислотности (общей кислотности, свободной и связанной соляной кислоты) методом титрования трех проб желудочного сока.
Определение лактата в трех пробах желудочного сока.
Определение рН желудочного сока (в 3-х пробах).
Количественное определение мочевины в трех пробах сыворотки крови.