
- •С.Д. Трубачев Учебно-методическое пособие по биохимии
- •Екатеринбург
- •Содержание
- •1. Введение: предмет и задачи биохимии
- •1.1. Вид и объём учебной работы в часах:
- •2. Перечень тем для самостоятельного изучения.
- •3. Тематический план лекций
- •4. План лабораторно-практических занятий
- •5. Содержание дисциплины.
- •5.1. Понятия, сведения, биохимические закономерности, подлежащие
- •5.2. Краткое содержание тем (разделов) дисциплины.
- •Биохимия почек и мочи
- •6. Порядок самостоятельного – внеаудиторного изучения дисциплины.
- •6.1. Методические указания для самостоятельного изучения дициплины.
- •7.0. Програмно-информационное обеспечение
- •7.1. Литература: Основная (имеется в библиотеке)
- •* Дополнительная (имеется в библиотеке в неполном объёме)
- •8.1. Тематические вопросы для подготовки к лабораторно –
- •Практическим занятиям, проходящим в период учебно-экзаменационной сессии.
- •Занятие № 1.
- •Тема: белки-ферменты.
- •Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная
- •Дополнительная
- •Занятие № 2
- •Тема: принципы организации и функционирования
- •Биохимических регуляторных систем
- •Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Занятие № 3 Тема: биологическое окисление Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 4 Тема: обмен углеводов Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 5 Тема: обмен липидов Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 6 Тема: обмен азота Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная
- •Занятие № 7 Тема: биохимия печени Вопросы для подготовки
- •Занятие № 8 Тема: фармацевтическая биохимия Вопросы для подготовки
- •Литература для подготовки Основная:
- •Занятие № 9 Тема: биохимия крови почек и мочи Вопросы для подготовки
- •Выполнение лабораторных работ
- •Литература для подготовки Основная
- •9. Перечень экзаменационных вопросов. Ферменты
- •Митохондриальные окислительные процессы
- •Обмен углеводов
- •Обмен липидов
- •Обмен аминокислот и нуклеопротеидов
- •Головной мозг
- •Биохимия печени
- •Биохимия лекарственных веществ.
- •Регуляторные системы
- •9.1. Критерии экзаменационных оценок.
- •Контрольная работа № 1 физико-химические свойства белков и аминокислот
- •6. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •7. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •8. Из приведённого перечня выберите правильное определение относящееся к
- •9. Под изменением конформации белковой молекулы понимают:
- •10. Структурно - функциональное многообразие природных белков определяется
- •11. Выберите наиболее правильный ответ – что такое денатурация белка?
- •15. Какие физико-химические свойства белка изменяются при денатурации?
- •4. Дайте определение апоферменту:
- •5. Дайте определение холоферменту:
- •6. Дайте определение коферменту:
- •25. Выберите физико-химические свойства присущие активному центру фермента:
- •А. Какой механизм активации указан на схеме:
- •Б. Какова биохимическая основа этого механизма?
- •79. Какие ферменты применяются местно, через зонд, в послеоперационном периоде
- •Обмен белков, аминокислот и азота
- •13. Из приведённого перечня выберите ферменты, которые содержатся в соке
- •51. Из приведенного перечня выберите состояния печение, почек и белкового обмена
- •Контрольная работа № 2 биологическое окисление
- •2. Из приведённого перечня выберите подходящее определение метаболическому
- •3. Из приведённого перечня выберите возможные типы структур метаболических
- •4. Из приведённого ниже перечня выберите особенности состава и функции,
- •Обмен углеводов
- •2. Из приведённого перечня выберите лиейные гомополисахариды:
- •14. Моносахариды, образующиеся под воздействием пишеварительных ферментов,
- •16. Из приведенного перечня механизмов транспорта веществ через клеточные
- •18. Из приведённого перечня выберите наиболее инсулин - зависимые переносчики глюкозы:
- •19. Из приведённого перечня выберите пределы колебаний физиологической концентрации глюкозы в крови натощак:
- •51. Из приведённого перечня выберите кофермент, который в аэробных условиях
- •52. Из приведённого перечня выберите кофермент, который восстанавливается в
- •53. Из приведённого перечня химических веществ выберите конечные продукты
- •55. Из приведённого перечня выберите процессы, в которых происходит регенерация
- •56. Из приведённого перечня выберите процессы, в которых происходит регенерация
- •57. Из приведённого перечня выберите биологическое значение челночных
- •58. Из приведённого перечня выберите то значение количества атф, которое
- •59. Из приведённого перечня выберите то значение количества атф, которое
- •81. Из приведённого перечня выберите причину, включения механизма реализации
- •107. Из приведённого перечня выберите орган, в котором глюконеогенез протекает
- •108. Из приведённого перечня выберите основное физиологическое значение
- •131. Из приведённого перечня выберите гормоны, которые понижают уровень
- •132. Из приведённого перечня выберите гормоны, которые повышают уровень
- •Контрольная работа № 3
- •1. Выберите наиболее подходящее определение понятию «биологическая мембрана»
- •Структуру «сэндвича»
- •10. Из приведённого перечня выберите физико-химические свойства, которые определяют степень текучести клеточных мембран:
- •11. Из приведённого перечня выберите жирную кислоту, с увеличением количества
- •Обмен липидов
- •1. Из приведённого перечня выберите соответствующее определение класса - липиды:
- •3. Из приведённого перечня выберите химические вещества, которые рециклируют
- •4. Из приведённого перечня выберите непосредственного предшественника, из
- •5. Укажите, какие из приведённых ниже аминокислот участвуют в образовании
- •16. Из приведённого перечня апопротеинов выберите, те которыми способны
- •32. Из приведенного перечня выберите рецепторы, через которые реализуются нерегулируемые механизмы захвата липопротеидов (лп) клетками организма:
- •33. Из приведенного перечня выберите липопротеиды, которые поглощаются
- •35. Из приведённого перечня выберите патологию, которая развивается в результате
- •36. Из приведённого перечня выберите ткань, в которой активность гормон
- •38. Укажите цифрами, приведёнными на формуле лецитина связи, которые
- •79. Укажите внутриклеточную локализацию ферментов катализирующих реакции образования фосфатидной кислоты и глицеролфосфолипидов:
- •87. Из приведённого перечня выберите путь, через который удаляется наибольшее
- •88. Из приведённого перечня выберите первый продукт циклизации сквалена, на
- •89. Из приведённого перечня выберите регуляторный фермент биосинтеза
- •15. Из приведённого перечня выберите вещество, концентрация которого
- •16. Из приведённого перечня выберите вещество, концентрация которого
- •17. Из приведённого перечня выберите физиологические пределы колебаний
- •20. Из приведённого перечня выберите физиологический гемоглобин, который
- •23. Из приведённого перечня выберите наследственный патологический вид
- •24. Из приведённого перечня выберите приобретенный патологический вид
- •31. Из приведённого перечня белков плазмы крови выберите те из них, которые
- •32. Из приведённого перечня выберите вещество, которое является основным
- •33. Из приведённого перечня выберите белок острой фазы воспаления, который
- •34. Из приведённого перечня выберите белок острой фазы воспаления, который
Дополнительная
Николаев А.Я. Биологическая химия. Учеб. Для мед. спец. вузов. – М.: Высш. шк., –1989. – 495 с. С: 9-40, 53-70, 71-84.
Березов Т.Т. Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. Учебник / Под ред. акад. АМН СССР С.С. Дебова. – 2-е. изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, – 1990. – 528 с. С: 28-60, 92-104, 105-115, 126, 129-132.
Литература для углублённого изучения темы.
Чернов Н.И. Ферменты в клетке и пробирке // Соросовский образовательный журнал. – 1996. – № 5. – С. 28-34.
Медицинские лабораторные технологии. Справочник. / Под ред. Карпищенко А.И. – СПб.: Интермедика. 1998. Т 1. С. 15-21.
Владимиров Ю.А. Инактивация ферментов ультрафиолетовым облучением./Соросовский образовательный журнал.2001.№ 2.- С. 20-27.
Березов Т.Т. Применение ферментов в медицине. // Соросовский образовательный журнал. – 1996. – № 3. – С. 23-27.
Кулаев И.С. Бактериолитические ферменты микробного происхождения в биологии и медицине. // Соросовский образовательный журнал. – 1997. – № 3. – С. 23-31.
Системная энзимотерапия. Современные подходы и перспективы.- СПб: Некомерческое Партнёрство издателей Санкт-Питербурга, 1999.- 224с.- (Серия практ м-на) ISBN 5-8046-0052-4.
Клячко Н.Л. Ферменты – биологические катализаторы: основные принципы действия. //Соросовский образовательный журнал.- 1997 - № 3 – С. 58-63.
Занятие № 2
Тема: принципы организации и функционирования
Биохимических регуляторных систем
Вопросы для подготовки
Определение понятий – гормоны, гормоноиды, гистогормоны, дисперсная эндокринная система, иммунная регуляторная система.
Классификация и номенклатура гормонов: по месту синтеза, химической природе, функциям.
Уровни и принципы организации регуляторных систем (нейро-гормонально -иммуной системы): уровни - центральный, межорганный, метаболический; принципы - иерархичность, лавинообразие, прямая и обратная связь (положительная и отрицательная); концепция ткани-мишени; пермессивность гормонального действия.
Механизмы доставки сигнальных молекул к клеткам мишеням: эндокринный, паракринный, аутокринный, понятия.
Этапы метаболизма гормонов: а) Особенности биосинтеза и активации гормонов белковой, стероидной, аминокислотной природы б) Хранение и секреция в) Транспорт по кровотоку. г) Инактивация и удаление из орг-зма.
Рецепция и механизмы действия водорасстворимых сигнальных молекул (пептидных гормонов, факторов роста, цитокинов и др.).
а) Мембранные рецепторы гормонов, виды, локализация. б) Роль G–белков, мембрано- связанных ферментов в) Роль вторичных мессенджеров: кальция, диацилглицеролов, инозитолтрифосфата, циклических нуклеотидов, субстратов инсулинового рецептора. г) Роль протеинкиназ и протеинфосфатаз в реакциях фосфорилирования – дефосфорилирования при реализации метаболического и физиологического эффекта гормона. д) Каскадные системы передачи гормональных сигналов в клетку: аденилатциклазная, гуанилатциклазная, инозитолфосфатная, сопряжённые с ионными каналами, с Янус-киназами и через Ras-путь.
7. Рецепция и механизмы действия липофильных сигнальных молекул (стероидных и тиреоидных гормонов, кальцитриола, ретиноидов и др.). а) Структуры рецепторов, виды, локализация. б) Шапероны, элименты гормонального ответа, ДНК-связывающие белки – понятия, их роль в реализации физиологического ответа. в) Каскадная передача гормонального сигнала с помощью внутриклеточных и ядерных рецепторов.
Гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковая ось: состав гомонов, их химическая природа, место биосинтеза и выделения, физиологическая роль, механизм действия гормонов стероидтой природы
Симпато-адреналовая ось: состав гомонов, их химическая природа, место биосинтеза и выделения, физиологическая роль, механизм действия адреналина и норадреналина.
Гипоталамо-гипофизарно-тиреоидная ось: состав гомонов, их химическая природа, место биосинтеза и выделения, физиологическая роль, механизм действия тиреоидных гормонов.
Гормоны гипоталамуса и гипофиза: классификация, химическая природа, физиологическая роль.
Виды контроля: тестовый контроль, собеседование