- •Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Методика музыкального развития»
- •Раздел № 1. Спецификация дидактических единиц
- •Раздел № 2. Кодификация тестовых заданий
- •050704.52 Дошкольное образование
- •Тестовые задания Вариант 1
- •050704.52 Дошкольное образование
- •Тестовые задания Вариант 2
- •Раздел 4. Список использованной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Раздел 4. Список использованной литературы Основная литература
Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду - М.: Просвещение, 2002;;
Ветлугина Н.А., Кенеман А.В. «Теория и методика музыкального воспитания в детском саду». М 2002; г.
Методика музыкального воспитания в детском саду / под. Ред. Н.А.Ветлугиной. - М, 2002;;
Михайлова м.А. Развитие музыкальных способностей у детей М 2000.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей - М., Л., 2001;
Дополнительная литература
Бекина С.И. Музыка и движение- М.:Просвещение, 2002;;
Ветлугина Н.А. «Музыкальный букварь» М. 2002;.
3. Кононова Н.Г. Музыкально-дидактические игры в детском саду М 2004.
4. Радынова О.П. «Практикум по методике музыкального развития дошкольников» М. 2005.
Рецензия
на контрольно-измерительные материалы
по дисциплине Методика музыкального развития
для студентов 4 курса
специальности СПО: 050704. 52 Дошкольное образование
Автор: преподаватель ГБОУ СПО Сергиевский губернский техникум Кляуба Татьяна Ивановна
Контрольно-измерительные материалы составлены на основании государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (регистрационный номер № 04-0313-П) в соответствии с требованиями к минимуму содержания основной программы среднего профессионального образования.
В контрольно-измерительных материалах указан полный список необходимой литературы для подготовки студентов к тестированию.
Тестовые задания составлены грамотно, обладают функциональной и логической завершенностью, проверяют конкретные знания, умения и навыки: сформулированы четко и ясно, не допускают двусмысленного толкования и способствуют формулированию правильного ответа.
Разработанные варианты контрольно-измерительных материалов дают возможность студентам ознакомиться с заданиями, выполнить их и, таким образом, проверить уровень своих знаний по дисциплине «Методика музыкального развития» и оценить степень готовности к итоговой государственной аттестации.
Рецензируемые контрольно-измерительные материалы по своему содержанию и оформлению отвечают предъявляемым требованиям.
Рецензент________________________________________________________
Рецензия
на контрольно-измерительные материалы
по дисциплине «Методика музыкального развития»
для студентов 4 курса
специальности СПО: 050704. 52 Дошкольное образование
Автор: преподаватель ГБОУ СПО Сергиевский губернский техникум
Кляуба Татьяна Ивановна
Контрольно-измерительные материалы составлены на основании Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 2002 года, (регистрационный номер № 04-0313-П) в соответствии с требованиями к минимуму содержания основной программы среднего профессионального образования.
Вопросы и задания, включенные в контрольно-измерительные материалы, дидактические единицы дисциплины. В заданиях четко прослеживается последовательность подачи материала. Контрольно - измерительные материалы представлены в виде двух вариантов. По уровню сложности 1 и 2 варианты одинаковые, содержат 30 вопросов, разделены на блоки «А» и «Б». Блок «А» содержит вопросы открытого типа. На основании предложенного фактического материала студент должен выбрать правильный ответ, уметь соотнести педагогические понятия с содержанием. Блок «Б» содержит задания закрытого типа. При выполнении данных заданий студенты самостоятельно определяют педагогические понятия и дополняют недостающую информацию.
Разработанные варианты контрольно-измерительных материалов дают возможность студентам ознакомиться с заданиями, выполнить их и, таким образом, проверить уровень своих знаний по дисциплине «Методика музыкального развития» и оценить степень готовности к итоговой государственной аттестации.
В контрольно-измерительных материалах указан полный список необходимой литературы для подготовки студентов к тестированию.
Тестовые задания составлены грамотно, обладают логической завершенностью, проверяют конкретные знания и умения студентов в области педагогического образования. Тестовые задания сформулированы четко и ясно, не допускаются двусмысленного толкования.
Рецензируемые контрольно-измерительные материалы по своему содержанию и оформлению отвечают предъявляемым требованиям.
Рецензент_______________________________________________________
