Тематика семинарских занятий

Семинар 1

Древняя Русь. Тенденции становления цивилизации в русских землях (IХ–ХIV вв)

Темы для сообщений:

1. Норманнская теория и ее критика в современной исторической литературе.

2. Православная цивилизация Руси: основные черты.

3. Место Древнерусского государства в европейской и азиатской политике Х–ХII вв.

4. Политические портреты первых киевских князей.

5. Формы и методы золотоордынского владычества над Русью.

7. Новгородская боярская республика: система государственного управления.

Лабораторная работа:

1. Проведите подробный анализ исторических документов:

«Повесть временных лет», Маврикий Стратег «О славянах и антах..», «Русская Правда».

Семинар 2

Политическое и экономическое становление Российского (Московского) единого централизованного государства (ХV–ХVII вв.)

Темы для сообщений

1. Формирование национально-государственной доктрины и особенности цивилизационного развития России конца ХV – начала ХVI в.

2. Иван IV Грозный: попытка укрепления государственной власти и оценка в исторической литературе способа ее осуществления.

3. Польская интервенция и самозванство в России.

4. Городские восстания и социальные движения второй половины ХVII в.: общее и особенное.

5. Становление крепостничества на Руси: анализ законодательной базы.

6. Основные направления внешней политики России в ХVII в.

7. Первые представители династии Романовых: зарождение новых традиций.

14. Реформа Никона: причины и последствия.

Практическое задание:

Используя избранные главы сочинения Г. Котошихина «О России в царствование Алексея Михайловича», ответьте на вопросы:

1. Как описывает Г. Котошихин царских чиновников: бояр, «окольничих», «думных», «ближних», «столпников», «стряпчих», «дворян», «полковников», «голов стрелецких», «дьяков» и «жильцов»?

2. Охарактеризуйте структуру управления Русским государством и систему местничества.

3. Раскройте сущность дворцово-вотчинной системы управления. Объясните термины: путные бояре, «областные дворцы», приказы, приказные избы, приказные дьяки, система кормления, наместники, волостели, «лутчие люди», старосты, дворские, губные и земские избы.

Семинар 3 Российская империя в хviii в Темы для сообщений:

1. Полемика в исторической литературе о реформаторской деятельности Петра I.

2. Цивилизационный раскол русского общества в результате реформ Петра I.

3. Власть и общество в первой четверти ХVIII в.

4. Православная церковь в России и государство: проблема взаимоотношений.

5. Политические портреты выдающихся государственных деятелей России ХVIII в. (по выбору).

6. Эпоха дворцовых переворотов в России: кризис власти.

7. Внешняя политика России во второй половине ХVIII в.

8. Историческое наследие А.Н. Радищева.

9. Контрреформы Павла I и кризис военно-бюрократической системы.

10. Русская культура и общественная мысль в середине и во второй половине ХVIII в.

Практическое задание:

по «Регламенту или уставу главного магистрата» от 16 января 1721 г.

Используя текст документа, ответьте на вопросы, подкрепив свои ответы цитатами из «Регламента»:

1. Какое определение магистрата и главного магистрата можно дать из текста документа?

2. Каковы порядок и особенности формирования магистрата в городах?

3. Как проводились выборы в магистрат?

4. Какие судебные дела должны вести в магистрате?

5. Какое учреждение является высшей судебной инстанцией?

6. Какие права были представлены главному магистрату по полицейским вопросам?

7. Каковы функции магистрата в отношении торговли и развития промышленности в городах?

8. Какое отношение магистрат имел к налогам?

9. За что магистрат мог штрафовать расквартированных солдат и их командиров?

10. Каковы отношения между губернатором и магистратом?

11. Каковы обязанности магистрата в отношении богоугодных заведений и народного образования?

12. Определен ли срок службы членам магистрата?

13. Кто такие ратманы?

2. Подготовьте историческую инсценировку на одну из предложенных тем:

«Заседание дворянского собрания …энского уезда»

«Работа Уложенной комиссии»