- •«Студенческое телевидение как информационно-образовательный проект»
- •Содержание
- •Введение
- •1. Обоснование цели и задач проекта
- •2. Методы их достижения
- •3. Результаты работы
- •3.1. Описание существующего опыта организации студий студенческого телевидения в России и результатов анкетирования студентов фсу ипп
- •3.2. Модель студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •3.2.1. Направления деятельности студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •Интервью с интересными людьми
- •3.2.2. Функции, реализуемые студенческим телевидением «ПервоеСвежееТв»
- •3.2.3. Примерная структура студии студенческого телевидения
- •3.2.4. Персонал студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •3.2.5. Каналы распространения продукции «ПервогоСвежегоТв»
- •3.2.6. Преимущества и основные факторы успеха студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •3.2.7. Анализ рисков и ограничений студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •3.2.8. Источники и направления финансирования студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •4. Выводы
- •Библиографический список
- •Приложение
- •Рабочая программа курса «Основы журналистики»
- •Тематический план занятий.
- •Рабочая программа курса «Основы видеомонтажа» Пояснительная записка
- •Цели и задачи курса
- •Содержание курса
- •Методическое обеспечение
- •Список литературы:
- •2. Основные задачи и направления деятельности
- •3. Финансирование
- •4. Структура ПервогоСвежего
- •Редактор (отдела новостей, развлекательного отдела)
- •Главный монтажер (отдела новостей, развлекательного отдела)
- •Оперативные съемочные группы
- •Корреспондент
- •Оператор
- •Монтажер
- •Ведущий
- •Юридические ограничения деятельности студенческого телевидения «ПервоеСвежееТв»
- •Сведения об авторах и научном руководителе
3.2.2. Функции, реализуемые студенческим телевидением «ПервоеСвежееТв»
Деятельность студенческого телевидения «ПервоеСвежееТВ» предполагает также осуществление следующих функций:
1. Информационная функция. Основная цель – удовлетворение информационных потребностей отдельного студента и факультета в целом. Данную функцию предполагают реализовывать все представляемые студенческим телевидением выпуски и в первую очередь новостные.
2. Культурно-просветительская функция. Любая телепередача в какой-то мере приобщает человека к культуре. Некоторые передачи преследуют эту цель напрямую, другие же формируют культуру косвенно, через демонстрацию зрителю участников событий, стиля их поведения, ведущих, их речь, одежду, тактичность и т.д. Зритель постепенно приобретает представления о том, как должен говорить человек, как одеваться, как держаться на публике [4].
Среди программ студенческого телевидения, способствующих налаживанию общения, диалога, коммуникации студентов могут выступать новостные и информационные выпуски.
3. Интегративная функция. Данная функция предполагает, что люди, являющиеся аудиторией одной программы, канала, в конце концов, начинают мыслить похожими образами, поэтому сами по себе интегрируются в единый социум. В нашем случае каналом для интеграции студенчества факультета станет «ПервоеСвежее телевидение».
Задача студенческого телевидения – развитие этого ощущения сопричастности каждого ко всем. Интегративная (консолидирующая, объединяющая) функция студенческого телевидения решается всеми разделами вещания. Студенческое телевидение может предлагать к просмотру программы, которые, например, побуждают студентов к активным формам проведения досуга (например, программы спортивного характера), к развлекательным формам проведения досуга (например, музыкальные программы), к культурно – просветительским формам проведения досуга (например, программы обучающего характера).
Данная функция как бы накладывается на другие функции, частично совпадая с информационной, культурно-просветительской, организаторской, образовательной и др.
4. Социально-педагогическая или управленческая функция. Посредством студенческого телевидения может осуществляться пропаганда определенного образа жизни, насаждение тех или иных взглядов, моральных, социальных, распространение определенных духовных ценностей и представлений об организации мира через большинство выпусков, предлагаемых студенческим телевидением. Социально-педагогическая, или управленческая, функция студенческого телевидения, очевидно, граничит с интегративной и, кроме того, с информационной.
5. Организаторская функция. Студенческое телевидение иногда может выступать в качестве инициатора той или иной общественной акции, организуя какие-либо совместные действия масс студентов. Примером осуществления этой функции может быть проведение социальных акций (например, уборка территории факультета в весенний период).
6. Образовательная функция. В данном случае студенческое телевидение тоже является инструментом, однако используется для иных целей. Трансляция образовательных рубрик предназначена в помощь студентам, получающим то или иное образование и не имеющих других возможностей для получения подобных сведений.
Студенческое телевидение может предлагать различные образовательные, просветительские программы, способствующие развитию личности студента, его умственных и интеллектуальных умений, получению и углублению знаний, профессиональному становлению.
7. Рекреативная функция. Рекреация – это отдых, расслабление, восстановление сил, что можно достичь благодаря развлекательной продукции (видеоклипы, конкурсы и т.д.)