5.Зміни сполучень приголосних -цьк — -чч-; -ськ(ий) — -щ-; -ск-(-ськ-) — -щ-;

Турецький — Туреччина

козацький — козаччина

батьківський — батьківщина брязкати — бряжчати

їздити — їжджу, заїжджений, приїжджі

Одеса — Одещина уманський — Уманщина

3.2.Рекомендована література:

Основна:

1. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови.—К.: Вища школа, 1972.

2.Пономарів О. Культура слова: Мовностилістичні поради.—К.:Либідь, 1999.

3. Сучасна українська літературна мова. —К.: Вища школа, 1993.

4. Український орфографічний словник. —К: Довіра, 2006.

Додаткова:

1.Головащук С.І. Словник-довідник з правопису та слововживання. —К.,1989.

2. Караванський С. Секрети української мови. — К.:Кобза, 1994.

3. Українське термінознавство. —Львів, 1994.

4.Орієнтовна картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з даної теми:

Основні завдання	Вказівки	Відповіді
1	2	3
Вивчити: 1. Ненаголошені голосні української мови 2. Чергування О,Е з І. 3. Чергування голосних у коренях дієслів. 4. Чергування прийменників У,В 5.Чергування І,Й	Записати форми слів, щоб показати чергування голосних. Утворити нові слова, щоб показати чергування голосних. Дописати слова, щоб перевірити ненаголошені голосні.

5.Матеріали для самоконтролю:

5.1.Питання для самоконтролю

1. Як дізнатися, яку приголосну потрібно писати в слові, якщо вона чується нечітко?

2. Яка особливість чергування г—ж—з?

3. Яка особливість чергування к — ч — ц?

4. Чи відбувається чергування в запозичених словах?

5.2. Завдання для самоконтролю:

Завдання 1. Від даних слів утворіть прикметники:

Якість, тиждень, проїзд, роз’їзд, виїзд, щастя, область, радість, честь, захист, пестощі, хвастощі, декадент, форпост, турист, пристрасть, студент, аспірант,

жалість, гігант, вартість, ненависть, злість, баласт, компост, контраст.

Завдання 2. Утворіть нове слово або його форму, щоб продемонструвати чергування приголосних:

Козак, музика, протяжний, сягнути, юначе, пісок, жінка, хмельницький, вінницький, уманський, птах, ткач, крик, гачок, могти, відзначати, мічений, галка, бурячиння, височина, нянька, тріщати, глибочина, заввишки, маковиння, їздити, скакати, водити, возити, тишком-нишком, вереск, дорогий, безпека, хімія, мостити, пшениця, вузький.

Завдання 3. Утворіть прикметники:

Гаага, Париж, Волга, Люксембург, Буг, Кременчук, Гадяч, Миргород, Сиваш, Черемош, Прилуки, Бахмач, Кобеляки, Овруч, Воронеж, Кавказ, Гамбург, Іртиш, Лейпциг.

Завдання 4. Від даних словосполучень утворіть іменники з суфіксом

-(щ)ин:

Івано-Франківська область, Київська область, Одеська область, Богуславський район, Рівненська область, Херсонська область, Кіровоградська область, Полтавська область, Харківська область, Донецький край, Прилуцький район, Вінницька область, Чернівецька область.

Завдання 5. Допишіть поряд з даними словами слова, від яких вони утворені:

Убозтво, молодецтво, птаство, жіноцтво, студентство, товариство, людство, ткацтво, кравецтво, козацтво, вояцтво.

Завдання 6. Утворіть вищий ступінь порівняння прикметників:

Наприклад: Білий — біліший;

Гарний, товстий, важкий, високий, тяжкий, вузький, низький, близький, дорогий, рідний, свіжий, мужній, старий, поганий, великий, глибокий, малий, короткий, широкий, глибокий.

ТЕСТИ:

1. У якій групі у всіх словах пропущені подвоєні Т або Ч:

А. Коза(т,ч)ина, Туре(т,ч)ина, воя(т,ч)ина;

Б. Рекру(т,ч) ина, солда(т,ч)ина, Доне(т,ч)ина;

В. Козеле(т,ч)ина, гайдама(т,ч)ина, соняшни(т,ч)ина;

Г. Шляхе(т,ч)ина, Слова(т,ч)ина, Черніве(т,ч)ина.

2.Вкажіть рядок, у якому всі прикметники утворені правильно:

А. Чуваський, латишський, тюркський, кременчуцький;

Б. Лейпцизький, гаазький, казахський, козацький;

В. Туристський, форпосний, компосний, птахський;

Г. Волжський, сиваський, молодецький, люксембурзький.

3. В словах якого рядка неможливе чергування приголосних:

А.Гомілка, клініка, грижа, мозок;

Б. Набряк, агент, шлунок, студент;

В. Діагноз, слиз, рух, пшениця;

Г. Куприк, гомілка, кістяк, крига.

4. Вкажіть рядок, у всіх словах якого можливе чергування приголосних при словотворенні:

А. Чуваш, тюрк, Буг, Волга;

Б.Убогий, Гаага, Сиваш, Черемош;

В. Облога, гомілка, козак, бідолаха;

Г. Павук, шлунок, діжка, стріха.

5. У якому рядку можливе чергування при формотворенні:

А.Казка, смуга, око, кожух, райдужка;

Б. Увага, куприк, спух, Овруч;

В.Рогівка, сітківка, слух, казах.

Г. Тюрки, чехи, латиші, чуваші.

6. Чергування приголосних при словотворенні та формотворенні. Вкажіть рядок, у якому є „зайве” слово:

А.Жовтяничний, звук, кон’югація, жовчовивідний;

Б. Хронічний, полоскання, діагностика, сідничний;

В. Товстий, око, сльозотеча, легший, тонкий;

Г. Сміх, гущавина, наближатися, празький.

7.У якому рядку всі слова підпадають під правило чергування приголосних при творенні прикметників від власних назв:

А.Волга, Пирятин, Яготин, Вінниця, Пенза;

Б. Кривий Ріг, Золотоноша, Сиваш, Воронеж, Прилуки;

В. Кременчук, Одеса, Харків, Полтава, Львів;

Г. Ельбрус, Ангола, Тибет, Чернігів, Десна.

8. Яке слово записане неправильно?

А. Тюркський; В. Альпіністський; Б. Гамбурзький; Г. Камчацький.

9. У якому рядку всі слова не підпадають під правило чергування приголосних?

А. ворожити, заслуга, тобто, ягідка, підтюпцем;

Б. яхтсмен, словесний, солдатський, компостний, випускний;

В. тюркський, казахський, туристський, Камчатка;

Г. Горіх, невчасно, присмерки, шити, шлунок;

Д. козак, Онега, рік, птахи, Вінниця.

10. Котре слово в переліку зайве?

А. Цюрихський; Б. Казахський; В. Тюркський; Г. Шотландський.

11. Яке слово записане неправильно?

А.Овруцький; Б. Черемоський; В. Камчацький; Г. Латиський.

12. У якому слові замість крапок потрібно вставити пропущену приголосну?

А.Облас...ний; Б. Мас...ний; В. Щотиж...ня; Г. Волейболіс...ці, Д. Провіс...ник.

13. Яке слово зайве?

А.Птаство; Б. Багатство; В. Козацтво; Г. Заступництво.

Відповіді:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
А	+				+	+
Б		+	+	+			+						+
В											+
Г								+		+		+
Д									+