
- •Пояснительная записка Перечень отчетной документации
- •2. Дневник практики.
- •Задачи методиста-руководителя практики
- •Дневник практики План работы студента-практиканта на период практики
- •Информация о школе
- •Выполнение дополнительной работы
- •Начальный этап практики (первая неделя): посещение уроков класса, в котором студент будет вести уроки мхк
- •Основной этап практики: посещение и краткий анализ всех уроков, проводимых учителем мхк
- •Анализ программы и учебника по мхк Анализ программы
- •Анализ учебника
- •2.3. Методическое обоснование уроков мхк Урок № 1
- •Урок № 2
- •Контрольный урок4
- •Методическое обоснование:
- •Анализ уроков мхк Анализ урока, проведенного учителем
- •Анализ урока, проведенного студентом (либо самоанализ)
- •Отчетное задание
- •Выступление на итоговой конференции
- •Литература
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского»
ОТЧЕТ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКА
СТУДЕНТА ФАКУЛЬТЕТА РУССКОЙ ФИЛОЛОГИИ И КУЛЬТУРЫ
ПО МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЕ
(заочная форма обучения)
Студент:
______________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики:
Густякова Дарья Юрьевна
кандидат искусствоведения,
старший преподаватель кафедры культурологии
Ярославль
2013
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ………………………………………………………………….3
1. Дневник практики …………………………………………………………………………….....5
2. Анализ программы и учебника по МХК ……………………………………………………...11
3. Методическое обоснование уроков МХК …………………………………………………….13
4. Методическое обоснование внеклассного занятия по МХК ………………………………...19
5. Анализ уроков МХК ……………………………………………………………………………20
6. Отчетное задание………………………………………………………………………………..26
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………………………..29
ПРИЛОЖЕНИЯ
Пояснительная записка Перечень отчетной документации
1. Характеристика*1 из школы, заверенная подписями учителя, методиста, администратора (директора/завуча) и печатью школы (бланк характеристики выдается на установочной конференции по педагогической практике).
2. Дневник практики.
3. Анализ и характеристика программы и учебников МХК, по которым работает учитель.
4. Анализ урока МХК, проведенного учителем.
5. Анализ урока, проведенного студентом-практикантом (либо самоанализ, если студент на практике один).
6. Методические обоснования 2 уроков МХК.
7. Методическое обоснование и конспект* контрольного урока с оценкой и подписью учителя-методиста.
8. Методическое обоснование и сценарий* внеклассного занятия по МХК.
9. ВНИМАНИЕ: Итоговая отчетная документация должна быть представлена факультетскому руководителю педагогической практики в соответствии со сроками отчетности.
Задачи методиста-руководителя практики
Организовать всю учебную и воспитательную работу студентов, в ее ходе осуществлять необходимую помощь.
Способствовать четкому выполнению студентом графика производственной (педагогической) практики.
Контролировать время пребывания студента в школе, качество работы, выполнение студентом-практикантом его обязанностей.
Познакомить студента с учебно-методическими материалами кабинета МХК, методического кабинета школы, набором средств наглядности, ТСО (техническими средствами обучения) и ИКТ (информационно-компьютерными технологиями), используемыми учителем МХК в его педагогической деятельности.
Консультировать студентов по планированию учебного материала, разработке методического обоснования и конспекта урока, проверять и оценивать качество этой работы, добиваясь ее совершенствования.
Посетить и подробно проанализировать не менее ¾ проводимых каждым студентом-практикантом уроков. При анализе просьба придерживаться следующего порядка:
- Проверить и оценить итоговую отчетную документацию студента-практиканта. Все виды отчетной документации методисту следует кратко рецензировать и подписать.
- В конце практики методист оценивает работу студента по предмету и заполняет характеристику. Общая оценка складывается из:
оценки за качество планирования и выполнения плана работы;
оценок за качество планирования и проведения каждого урока МХК и внеклассного занятия по тематике предмета;
общей оценки за отчетную документацию как итоговое осмысление и обобщение первого педагогического опыта студента.
ПРИМЕЧАНИЕ: общая оценка – не среднее арифметическое составляющих компонентов, она обязательно должна учитывать профессиональный рост студента.
Структура педагогической практики
Этапы |
Содержание деятельности студентов на практике |
Текущий контроль |
I Начальный |
1. Планирование работы на период практики. 2. Ознакомление с уставом школы. 3. Знакомство с классом, в котором студент будет проводить уроки МХК. 4. Посещение всех уроков класса, в котором будет работать студент. 5. Изучение и анализ программы и учебников по МХК, по которым работает учитель 6. Анализ урока МХК, проведенного учителем |
Посещение установочной конференции в вузе. Заполнение дневника практики. Анализ программы и учебника по МХК. Анализ урока МХК, проведенного учителем. |
II Основной
|
|
Методические обоснования уроков МХК. Методическое обоснование и конспект* 1 контрольного урока. Методическое обоснование и сценарий* 1 внеклассного занятия по предмету. Анализ/самоанализ урока МХК, проведенного студентом-практикантом. Дневник практики. |
III Заключительный |
1. Подведение итогов практики. 2. Анализ результатов своей деятельности за период практики. 3. Подготовка и представление отчетной документации на итоговой конференции. |
Выступление на итоговой конференции в вузе. Представление отчетной документации.
|