- •Биогеография
- •Общие сведения
- •1. Структура самостоятельной работы
- •1.1. Содержание теоретического курса Биогеография
- •1.2. Содержание практических занятий
- •19. Региональные особенности умеренных лесных фитоценозов.
- •20. Региональные типы пустынь (степей) умеренного, субтропического и тропического поясов..
- •4. Методика проведения промежуточной аттестации по дисциплине
1. Структура самостоятельной работы
Проведение самостоятельной работы в течение всего курса включает:
самостоятельное изучение теоретического материала;
подготовку к семинарским занятиям и промежуточному тестированию по вопросам для самоконтроля по каждой теме;
выполнение реферативных работ по предложенным темам - 2 реферата и подготовка по ним устных докладов с презентационными материалами.
В лекционном курсе главное место отводится общетеоретическим основам биографических знаний. Семинарские занятия содержат материал, ориентированный на практическое овладение методами изучения разнообразия флор и фаун Земного шара.
1.1. Содержание теоретического курса Биогеография
№ п/п |
Разделы дисциплины |
Лекции (часов) |
Самостоятельная работа (часов) |
1 |
Раздел 1. Наука биогеография |
2 |
4 |
2 |
Тема 1. Биогеография, как наука. Связь биогеографии с другими науками (география, экология, зоология, ботаника, палеонтология). Этапы развития биогеографии, вклад российских ученых. Разделы биогеографии. |
2 |
4 |
3 |
Раздел 2. Факторы географического распределения живых организмов и их сообществ |
6 |
28 |
4 |
Тема 2. Исторические факторы биологического разнообразия. Космические предпосылки развития жизни на Земле. Эволюция. Изменения климата. Основные этапы эволюции разнообразия. |
1 |
8 |
5 |
Тема 3. Географические и экологические факторы биологического разнообразия. Основные географические градиенты среды, обуславливающие разнообразие. Зональные, интразональные и экстразональные типы биоценозов. Широтная зональность и высотная поясность. Рефугиумы. |
1 |
4 |
6 |
Тема 4. Структура, типология, формирование и развитие ареалов. Величина и форма ареалов. Широтные и высотные характеристики ареалов. Историческое формирование ареалов и их изменение во времени. Видовые ареалы. Сезонные и экологические модификации современного ареала, динамические и эволюционно-исторические типы. Пространственные модификации. Космополиты, эндемики и реликты. Автохтоны и иммигранты. Восстановленные и культигенные ареалы. Расселение; вагильность животных и биогеографические барьеры. |
3 |
12 |
7 |
Тема 5. Центры таксономического разнообразия. Принципы выделения. Значение для природоохранной деятельности и рационального природопользования. Центры происхождения культурных растений. |
1 |
4 |
8 |
Раздел 3. Районирование суши |
6 |
24 |
9 |
Тема 6. Фитогеография. Краткая характеристика основных флористических царств, особенности их флор и преобладающих фитоценозов. Области и провинции Бореального и Древнесредиземноморского подцарств, находящиеся на территории России. |
2 |
6 |
10 |
Тема 7. Зоогеография. Физико-географическая и фаунистическая характеристика всех фаунистических областей и основных подобластей. Особенности фауны Палеарктики, история ее формирования. |
2 |
6 |
11 |
Тема 8. Основные биомы суши. Характеристика биомов суши по градиенту видового разнообразия от гилей до тундр и арктических пустынь. Их основные структурные (разнообразие видов и жизненных форм) и функциональные (соотношение первичной и вторичной продукции, валовая и чистая продукция) характеристики.
|
1 |
8 |
12 |
Тема 9. Островная биогеография. Океанические и материковые острова. Закономерности формирования островных биот, их флоры и фауны. |
1 |
4 |
13 |
Раздел 4. Биогеография водных экосистем |
2 |
8 |
14 |
Тема 10. Биогеография морей. Основные экотопы мирового океана - пелагиаль и бенталь, населяющие их биценозы. Биогеографическое районирование мирового океана. |
0 |
4 |
15 |
Тема 11. Биогеография континентальных водоемов. Древние озера и речные системы как центры видового разнообразия и происхождения видов |
1 |
2 |
16 |
Тема 12. Географические принципы охраны биоразнообразия и его рационального использования. Необходимость сохранения биоразнообразия на видовом и экосистемном уровнях. "Красная книга" МСОП и России. Принципы создания и размещения ОПТ, их классификация. ОПТ Красноярского края. |
1 |
2 |
Практические занятия проводятся в форме семинаров. Обсуждение вопросов семинара сопровождается просмотром научно-популярных видеоматериалов, докладами студентов по темам выполненных рефератов, решением практических заданий.
