Министерство образования и науки Российской Федерации

Сибирский федеральный университет

Биогеография

Методические указания по самостоятельной работе

Красноярск

СФУ

2012

УДК 574 (07)

ББК 28.081я73

Б-28

Составитель ст. преподаватель Борисова Е.В.

Биогеография. Методические указания по самостоятельной работе [Текст] / сост. Е.В.Борисова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2012. – 55 с.

В пособие даны рекомендации для выполнения всех видов самостоятельной работы по освоению дисциплины «Биогеография». Пособие включает тематический план лекций, темы теоретического курса для самостоятельного изучения, темы рефератов, а также список учебной и научной литературы для их подготовки.

Предназначено для студентов-бакалавров направления 020200.62 Биология по укрупненной группе 020000 – естественные науки.

.

УДК 574 (07)

ББК 28.081я73

 Сибирский

федеральный

университет, 2012

Общие сведения

Методические указания предназначены для выполнения самостоятельной работы по дисциплине «Экология и рациональное природопользование» при подготовке бакалавров направления 020200.62 «Биология». Предполагается, что данное пособие будет активно использоваться студентами при подготовке к разным формам контроля знаний и в других видах учебной деятельности по курсу.

Самостоятельна работа студента – важное звено в решение ключевой проблемы высшей школы – обеспечение качества образования. Она направлена на развитие автономности и самостоятельности личности студента, на становление профессиональной компетентности. Самостоятельная работа способствует решению и закреплению учебного материала, активному и целенаправленному приобретению новых профессиональных знаний и умений, формированию практических навыков. Данный тип работы развивает умение студентов работать с научной литературой и информационными источниками, мотивирует к самостоятельному обучению. Самостоятельная работа определяет формирование навыков, умений и знаний, приемов познавательной деятельности, формирует интерес к творческой работе, проводит в жизнь дифференцированный подход к обучению.

Цель выполнения самостоятельной работы – подготовка современного компетентного специалиста и формирование у студента способностей и навыков к непрерывному самообразованию и профессиональному совершенствованию.

Задачи:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов в области биогеографии;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу, сетевые ресурсы Internet;

- развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование навыков обобщать и сопоставлять полученные знания; аргументировать собственные высказывания при написании докладов, рефератов, составлении презентаций;

В соответствии с учебным планом дисциплина «Биогеография» преподается на 3-м курсе (5 семестр). Преподавание включает чтение курса лекций и проведение практических (семинарских) занятий с контролем приобретенных знаний, практических навыков и умений. На изучение дисциплины отводится 130 часов, из них: 64 часа – аудиторные занятия, 66 часов – самостоятельная работа. Учебной программой дисциплины на самостоятельную работу студентов предусмотрены часы, составляющие 50% от общего времени затрат на данную дисциплину. Данный вид работы является обязательным для выполнения.

В результате самостоятельной работы формируются и наиболее эффективно закрепляются инструментальные и социально-личностные компетенции, а также научно-исследовательские навыки студентов. В ходе выполнения самостоятельной работы студенты по рекомендованной литературе осваивают дополнительные разделы курса (46 ч.), составляют доклады, рефераты и презентации (20 ч.). При выполнении различных видов самостоятельной работы студент обучается приемам анализа и сравнения, правильного использования источников, аргументировать и обосновывать свои заключения и выводы.

Объем самостоятельной работы в общей трудоемкости дисциплины в академических часах приведен в таблице 1.1.

Таблица 1.1

Объем самостоятельной работы в общей трудоемкости дисциплины

Вид учебной работы	Семестр
	5
Общая трудоемкость дисциплины	130
Аудиторные занятия:	64
лекции	16
семинарские занятия (СЗ)	48
Самостоятельная работа:	66
изучение теоретического курса (ТО)	46
реферат	20
Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен)	зачет

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Биогеография преподается на 3 курсе студентам профиля 020400.62.00.10 - Биология направления 020400.62 – Биология как дисциплина по выбору в цикле общих математических и естественнонаучных дисциплин (ЕН. В1).

В соответствии с требованиями к формированию компетенций, изложенных в ФГОС ВПО, в результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные факторы, влияющие на формирование биологического разнообразия и распределение живых организмов в пределах биосферы

уметь: привлекать данные ботаники, зоологии, систематики, эволюции, экологии, физиологии, генетики, геологии и др. дисциплин для постановки и решения конкретных научных задач; применять полученные знания в рациональном использовании природных ресурсов и охране окружающей среды

владеть: современными методами изучения ареалов, фаунистического и флористического районирования; проведения анализа формирования и развития разнообразия животного и растительного мира различных биомов.

Биогеография – наука, занимающая пограничное положение между системами биологических и географических наук. При изучении факторов, влияющих на формирование биологического разнообразия и распределение живых организмов биогеографы основываются на данных ботаники, зоологии, систематики, эволюции, экологии, физиологии, генетики, геологии и др. дисциплин.

Для освоения дисциплины «Биогеография» необходимы базовые знания дисциплин математического и естественнонаучного цикла «Науки о земле (климатология и метеорология, общая биология, почвоведение)», цикла дисциплин направления блока «науки о биологическом многообразии», остаточные знания экологии, эволюции, в объеме школьного курса Биология. Для восполнения базовых знаний можно воспользоваться современными базовыми и профильными школьными учебниками, пособиями для учителей, пособиями для поступающих в ВУЗы, систематизирующими и обобщающими материалы по биологии на уровне среднего образования.