- •Перечень принятых сокращений
- •Лекция № 1. История создания науки экологии
- •Лекция № 2. Понятие о биосфере
- •Состав биосферы
- •Свойства живого вещества
- •Строение оболочек Земли и участие в их формировании живых организмов
- •Превращение биосферы в ноосферу
- •Лекция № 4. Законы экологии Закон необратимости эволюции
- •Законы экологии б. Коммонера
- •Лекция № 5. Факториальная экология Понятие об экологических факторах. Классификация факторов.
- •Лекция № 6. Факториальная экология Действие экологических факторов на организмы. Закон толерантности в. Шелфорда.
- •Лекция № 7. Факториальная экология Концепция лимитирующих факторов. Закон минимума ю. Либиха.
- •Лекция № 8. Экология сообществ Сообщество (биоценоз), экосистема
- •Компоненты экосистем
- •Пищевые цепи. Трофическая структура сообществ.
- •Основные характеристики экосистем
- •Лекция № 9. Развитие экосистем Понятие об экологических сукцессиях
- •Первичные сукцессии
- •Вторичные сукцессии
- •Лекция № 10. Основные биомы Земли. Формирование климата Основные биомы Земли
- •Поступление энергии Солнца в экосистемы
- •Факторы, определяющие климат местности
- •Микроклимат
- •Лекция № 11. Важнейшие абиотические факторы. Температура
- •Лекция № 12. Важнейшие абиотические факторы. Вода. Значение воды для организмов
- •Влажность воздуха
- •Адаптации организмов к разным уровням увлажнения
- •Лекция № 13. Важнейшие абиотические факторы Свет
- •Фотопериод. Фотопериодизм.
- •Минеральные вещества
- •Атмосферные газы
- •Лекция № 14. Биотические факторы Биотические факторы. Виды биотических связей.
- •Классификация межвидовых взаимодействий
- •Положительные взаимодействия — комменсализм, кооперация, мутуализм
- •Аменсализм
- •Лекция № 15. Экология человека. Использование человеком ресурсов биосферы. Предмет и задачи экологии человека как науки
- •Сборник активного раздаточного материала по предмету «экология» для студентов первого курса
- •050043, Г.Алматы, ул. Рыскулбекова, 28
Минеральные вещества
Минеральные вещества, необходимые организмам для построения их тел и оптимального функционирования, называются биогенными, или питательными, веществами.
По содержанию в организмах все химические элементы делят на три группы.
1. Макроэлементы — Н, О, С, Н, содержание которых в организмах составляет 98% массы, и еще восемь элементов — Са, Mg, Р, S, С1, Fе, Na и К, имеющиеся в количествах 0,01 — 1%. Макроэлементы составляют основу тел организмов — их белков, липидов, углеводов, скелетов; являются компонентами важных биологически активных веществ — нуклеиновых кислот, АТФ, ферментов, гормонов; участвуют в поддержании баланса солей, кислотно-щелочного равновесия.
2. Микроэлементы, содержание которых в организмах составляет 0,01—0,001%. К ним относятся тяжелые металлы — Сu, Zn, Мо, V, Со и неметаллы — В, Si, I, F, Mn.
Многие из них входят в ферментные системы в качестве их активных центров — коферментов. При дефиците микроэлементов активность ферментных систем снижается. Высокие концентрации микроэлементов токсичны.
3. Ультрамикроэлементы, содержащиеся в организмах в количествах менее 0,0001%, — U, Аs, Нg и др.
В настоящее время биологическая роль установлена для более чем 30 химических элементов. Содержание элементов в телах растений отличается от их содержания в телах животных.
Впервые на значение химических элементов как лимитирующих факторов указал Ю. Либих (1840 г.), отметивший, что продукция растений зависит от элементов, имеющихся в недостатке. В то же время, согласно закону толерантности В. Шелфорда (1933 г.), высокие концентрации элементов также нежелательны.
Источником поступления минеральных веществ — азота, углерода, серы и др. в тела организмов является земная кора, из которой они высвобождаются при ее разрушении (выветривании) и в составе вулканических газов. Сначала элементы поступают в растения при всасывании корнями почвенного раствора, а при съедании растений животными включаются в пищевые цепи.
Наиболее часто лимитирующими факторами, как в водных, так и в наземных экосистемах являются фосфор и, в меньшей степени, азот. При изучении экосистем им нужно уделять особое внимание.
Так, высокое содержание фтора вызывает пятнистость и разрушение эмали зубов — флюороз, а недостаток фтора — кариес зубов. В Закарпатской области имеется недостаток йода и она эндемична по разрастанию щитовидной железы — эндемическому зобу. В Узбекистане, Туве, Забайкалье, Армении и других местах есть районы с высоким содержанием молибдена, в Северо-Западном Казахстане — бора и др.
Атмосферные газы
Химический состав атмосферы Земли на всем ее протяжении относительно постоянен, за исключением количества водяных паров, загрязнений атмосферы человеком и деятельности вулканов.
В атмосфере содержится: азота – 78,08%, кислорода – 20,95%, аргона – 0,93%, углекислого газа – 0,036%, кроме того присутствует небольшое количество инертных газов, водород, окислы азота и серы, окись углерода, аммиак, озон и др.
Низкая концентрация СО2 – всего 0,036% и высокая концентрация кислорода -21% являются факторами, сдерживающими интенсивность фотосинтеза. Экспериментально доказано, что при снижении концентрации в воздухе О2 и повышении СО2 можно достичь интенсификации фотосинтеза.
В водной среде и в почве лимитирующим фактором, наоборот, часто является низкая концентрация кислорода.
Тестовые вопросы
1. Как влияет изменение фотопериода на живую часть биосферы? A) влияет на развитие организма B) вызывает сезонные изменения в жизнедеятельности C) вызывает гормональные перестройки организма D) все вместе взятое
2. Как называется способность живых существ реагировать на длительность светового дня? A) фотосинтез B) фотопериодизм C) световыносливость D) теневыносливость |
3. Важнейшим абиотическим фактором экосистемы является солнечный свет. Как называется группа растений, если их цветение и плодоношение завершается при длине светового дня 8-12 час? A) короткодневные B) длиннодневные C) светолюбивые D) теневыносливые
4. Дайте определение понятию «альбедо»? A) отражающая способность поверхности B) географическое положение местности C) рельеф местности D) теневыносливые |
Глоссарий
На русском языке |
На казахском языке |
На английском языке |
солнечная радиация |
күн радиациясы |
solar radiation |
свет |
жарық |
light |
длительность освещения |
жарқырау ұзақтығы |
duration of illumination |
спектральный состав |
спектрлік құрылым |
spectral structure |
световой режим |
жарықтық режим |
light mode |
качество света |
жарық сапасы |
quality of light |
альбедо |
альбедо |
albedo |
фотопериод |
фотомезгіл |
the photoperiod |
Темы СРС
1.Описать значение света, как абиотического фактора, для жизни живых организмов (Л 1 стр.135-141).
2.Описать значение УФ лучей для живых организмов (Л 1 стр.135-141).
Темы СРСП
1.Описать значение минеральных веществ, как абиотического фактора, для жизни живых организмов (Л 1 стр.135-141).
2.Описать значение атмосферных газов для живых организмов (Л 1 стр.142-144).
Список основной литературы
1.Чебышев Н.В., Филиппова А.В. Основы экологии. – Москва, 2004 г.
2.Национальный доклад о состоянии окружающей среды в Республике Казахстан, МООС РК, Алматы, 2007 г.
3. В.Г.Игнатов, А.В.Кокин. Экология и экономика природопользования., Р-на-Д, 2003 г.
4. Л.И.Губарева, О.М.Мизирева, Т.М. Чурилова. Экология человека. М., 2005 г.
5. Г.С.Оспанова, Г.Т.Бозшатаева. Экология. – Алматы, 2002 г.
6. Под редакцией А.С.Степановских. Общая экология. М., 2001 г.
